中國山東網訊 趁微風不減，趁繁花未落，家鄉那麼美，我想去看看。經歷是最好的學習，遊學是最美的相遇。萬物蓬勃，陽光正好，濟南高新區科航路學校2015級（2）中隊的學生在班級家委會的組織下，在彩虹湖園區開展了系列研學活動。他們走進青山綠水，走進了一個與平日不一樣的“課堂”。
學生們用手去觸摸大樹的樹幹，用小拳頭敲一敲，紛紛嘆道“大樹這麼高大，樹皮粗糙真堅硬”；蹲下身去撫觸小草，感受到了小草的細軟與光滑。大樹精神是堅強不屈、屹立不倒；小草代表默默無聞、不求回報、堅韌不拔的精神。通過拓展的植物知識，學生對“大樹精神”與“小草情懷”有了更深層次的接觸，逐步樹立學生們積極向上和默默耕耘的生活態度。
繼“學雷鋒月”主題活動之後，學生們的奉獻意識和主動精神都得到了很大的提升，就在本次遊學中，也淋漓盡致的體現出來了。綠化叢中、寬闊大道上，到處都是她們清除垃圾的身影。胸前佩戴著鮮豔的紅領巾，彷彿有一種魔力，經過的遊客也都紛紛為他們豎起了大拇指。小手拉大手，學生和家長一起撿拾景區垃圾，共同為綠色家園做貢獻。
學生們沿途聽著鳥叫、聞著花香、賞著湖水；覓一清淨之處，做起了小遊戲。歡聲笑語中，給本次研學之旅增添了積分活躍的氣氛。本著知識性、科學性和趣味性於一體的活動原則，為學生全面發展提供良好成長空間。背對背夾球、兩人三足、才藝表演等等，用相機記錄下這精彩的時刻，記錄下這富有班級凝聚力的瞬間，這些都將成為我們共同的美好回憶，值得我們去珍惜，去回味。
“讀萬卷書，行萬里路。”學生走出校園，在與日常生活不同的環境中拓展視野、豐富知識、瞭解社會、親近自然、參與體驗。通過本次綠色研學之旅，學生在緊張學習之餘領略自然的秀麗風光，開闊了自己的眼界，使學生們受益匪淺。
“這次的遊玩我很開心，這是令我很難忘的一次經歷，真希望以後還會有這樣的活動！”2015級（2）中隊學生楊鈺哲在她的遊記中寫道。這種“寓學於遊”、邊遊邊學的遊學模式，充實了學生的課外生活，孩子們的認真勁兒也使得本次遊彩虹湖不再是走馬觀花式的旅遊。通訊員：劉霞
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