李宇宙62514570
栋果妈认为，父母要放手给孩子机会去做家务，以此提高孩子的基本生活能力。
现在的孩子家长都是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，时时刻刻宝贝宝贝的宠着。孩子渴了还没张嘴，水已经递了过来，更别说穿衣吃饭这些小事了，父母的包办代替，已经导致孩子丧失了最基本的生活自理能力。
其实家长应该从小培养孩子动手能力这样，这样不仅可以让孩子加深对生活的认识，还可以帮助孩子树立正确的价值观。那么应该如何培养孩子的动手能力呢？可以从做家务这种小事开始做起。
著名的学前教育家张家麟先生也曾说：“要教养一个孩子会动手做事。”
这就是指从小培养孩子动手做事的能力。如果一个人连自己的生活都照顾不了，那么他的任何其他能力都无从谈起。同样，也只有掌握这些基本能力并使其得到良好发展，独立能力的培养才有实际意义，否则只能是空谈。
“让孩子帮你做点家务好不好？”
“好是好，可是他们只会帮倒忙呀！与其忙上加忙，还不如自己做，让他们坐在一边看电视。可能许多妈妈都这么认为。其实，孩子的任何一种良好习惯，都不是一朝一夕养成的，想靠一两次行动就收到立竿见影的效果是不可能的。所以，家长不要怕孩子帮倒忙，孩子的“破坏力”会在一次次的实践中越来越弱，终有一天他们会成为家务活的好帮手。
另外，让孩子从小做家务，不仅可以帮助孩子形成自我意识，建立自信心，形成独立的人格，增强心理上的安全感，还可以发展孩子计数、分类等认知能力，学到很多日常生活知识等，这些都能为孩子以后的成长打下坚实基础。
其实，做家务活正是培养孩子独立能力的最佳起点，对于一些简单易行、便于操作的家务活，大多数孩子都会比较感兴趣，所以家长不能剥夺孩子做家务的权利，而是要在孩子能力允许的范围内，引导他们参加家务劳动，提高他们的自理能力。
1．注意自己对家务活的态度
要想培养孩子对家务活的兴趣，家长首先必须对家务活感兴趣，家长对整洁环境的态度，以及做家务活是否能乐在其中的心情，这些都会影响到孩子对家务活的态度。如果家长自己都觉得家务活苦不堪言，孩子又怎么会积极去做呢？
2．给孩子做家务活的机会
在孩子学会走路之后，家长可以让他们做一些简单的小事，如给爸爸递拖鞋、帮妈妈取东西等。两三岁以后，孩子的模仿能力变强，什么事都想尝试尝试。这时不妨给他们一些机会，让他们充当你的“小帮手”，比如给孩子一把小扫帚、一个玩具吸尘器等，引导他打扫自己的“地盘”。
3．选择孩子感兴趣的家务
由于性格、爱好不同，不同的孩子可能喜欢不同的家务活，男孩和女孩喜欢做的家务也可能不同，这需要家长有意识地去观察、去发现，然后针对孩子感兴趣的事情进行有意识地训练。
比如，洗晾衣物就是比较适合孩子干的家务活之一。一般孩子对衣物的分类、配对、摆放、晾晒、折叠等都有浓厚的兴趣，孩子做这些事不仅发展了实际操作能力，还可以巩固一下对数字和颜色的认识。
厨房也是孩子爱去的一个地方。在我国，厨房却是孩子的“禁地”。但许多外国家长并不这样想，她们中有的干脆把婴儿放在高背椅中推进厨房，看妈妈干活；有的给大一点的孩子准备了专门的凳子，让他们站在上面，做一些“小活计”。这些都是可以尝试的，但是确实要注意安全。
另外，收拾玩具、把脏衣服放进洗衣筐、掸灰尘、整理书籍杂志、餐前摆放餐具、把自己用过的碗碟收进水池、清洗塑料碗碟、吸尘、浇花等这些也都是孩子感兴趣且力所能及的一些家务活。
4．与孩子分工合作
孩子做家务的过程也是与家人协作、互相帮忙的过程。这个过程不仅能培养孩子对做家务的兴趣，还能培养他们的合作能力。家长可以和孩子一起制订计划，一起分工、合作、完成、庆祝等，多给孩子自己思考、决定、动手的机会。比如，全家利用节假日打扫卫生，父母可以和孩子一起进行分工，让孩子承担其中的一部分：父母擦桌子，可以让孩子去冲洗抹布；父母收拾客厅，让孩子打扫自己的卧室等。孩子做完一项家务活后，家长别忘了及时地进行鼓励，让他们体验到辛勤劳动的收获，品尝到其中的快乐。
结语：
家长要在生活的点滴中培养孩子做家务的能力，并应该持之以恒的坚持下去，对锻炼孩子很有帮助。
栋果妈育儿
在陪伴与鼓励中见证孩子的成长
1.渐进式。孩子在一岁多会学会走路，会跑就会有摔倒的时候，家长在面对孩子摔倒在地的情况下，在家长确定孩子没有大碍时，一定鼓励他自己爬起来，几次以后，有利于培养孩子独立坚强的性格！孩子在每个年龄段都有他可以获得的技能，要适时推进！
2.家长放手。如果孩子都三岁了，还得让家长每顿饭一勺勺地喂，家长是在耽误孩子，耽误孩子的成长，剥夺了孩子该有的自己把食物放进嘴里的成就感和获得感！
3.爱。读绘本，做游戏，看小猪佩奇，都有家长的身影，让孩子在家长关爱的目光中渐渐长大，让孩子在父母的怀中自由嬉戏，然后呼呼睡去！在爱中长大的孩子，会很有爱！
4.成长的主动与被动。懒惰是人的天性，明明能自己上厕所并提上裤子，非得让家长代劳，这时候父母要学会说不！
5.精准的鼓励有助于孩子成长的更快！当孩子画了一副有创意的画，在他自我感觉有进步的时候，家长精准的肯定和鼓励会带给孩子成长的快乐！
德莫克
我的做法，不一定正确，仅供参考。自从儿子上大学开始，我给了他我的工资卡，他的衣食住行都自己安排，我强调你的穿戴要适合你自己品位和层次，结果他还存钱买了高档相机，同学之间关系也处理的很好，读研时经常出国比赛费用都是自理，没找我们要钱，德国读博士是公费的，当公费批下来时，儿子将工资卡还给了我，并说都24岁了，不能再用父母的钱了。我认为这样很好，我没有操太多的心。我的体会是放手。
旅居养老房车生活
3岁的小儿身体发育较好，手脚活动也比较灵巧，已经能够料 理自己的一些日常生活；在这一时期，家长应注意培养他们的生活 自理能力，如吃饭应以自己吃为主，可以用勺子，也可以教他们学 习使用筷子，但不一定要求用得很好。3 岁的孩子能自己大小便， 但大便以后尚不能擦屁股。到了4岁，就可以让他们自己练习了。
3岁多的孩子，一般晚上就不会尿床了，家长应培养他们自己起床 小便的习惯，父母在培养孩子自己穿衣服时，应耐心，多鼓励孩子。 另外，还要让孩子养成自己刷牙、漱口、洗手的好习惯。孩子学会料 理一些简单的日常生活，是孩子走向自理的开始，尽管做得不好， 且很费时间，但父母最好不帮忙或催促，要尽量让孩子自己干，要 让孩子感到这点小半自己能干，这样既能增强孩子的自信心，又能 308 培养孩子的自主性和积极性，从而逐步使孩子能够逐渐自理。
35岁的数学老师
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1培养日常卫生习惯:如饭前洗手、便后洗手、掉在地上的脏东西不吃、自己用毛巾擦嘴和擦手等;
2.
培养独立完成吃饭:宝宝一手扶碗,一手拿勺子吃饭,引导宝宝细嚼慢咽,鼓励宝宝把碗内的食物吃干净
吕先生vlog
1.让孩子“自己的事情自己做”，不要过度关心，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
2.多给孩子做家务的机会，让他知道“劳动与所得、权利与义务” 的关系，避免孩子羞成好逸恶劳的性格。
3.在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
4.多创造一些让孩子帮助家人的机会，让他在家庭中有充分的归属感和价值感。
liangshizhan
1.孩子的自理能力是他们形成健全人格的基础，是一个孩子顺利进入青年时期的前提，也对他们以后的成人化和社会化行为起到决定性的作用。在孩子的一生中，父母陪伴孩子的时间是极其有限的，大量的时间都是孩子一个人在社会上闯荡。孩子是家庭的宠儿，但孩子更是社会的未来，孩子未来必竟是孩子在社会中闯出来的，对孩子来说，自理能力是将来孩子独步天下的必备技能。
2.孩子的自理能力不健全，直接影响着孩子的社会活动能力，也影响着孩子对困难的挑战能力，更会导致孩子不自信，退缩和缺少勇气以及有胆有智的性格发展，在未来的社会发展中，孩子的动手能力和孩子的自我能力必将越来越受到重视，孩子的自理能力是从小培养出来的。作为家长，就应该从小培养培养孩子的自理能力。只有这样，当孩子走出家门求学或自我发展的时候才能够放心。孩子也能更好的照顾自已，更好的发挥自已的才能。
3.要培养孩子的自理能力，家长就应该从“小事”上。小孩子正在读书，所接触到的都是些扫地洗碗的小事，有时候看上去很杂乱，但是又不得不去做的事情。更多的家长在心底的私下有不正确的认为，认为孩子小，是好好读书的黄金时间，除了读书，啥也不让孩子去做，也有家长认为孩子只要书读的好，孩子以后出自成了，自已还干啥，啥也不用干了，这些琐事，孩子是不用做的。只要学习好，啥都有了。
4.孩子的一生并不是只要学习好啥都有了的问题，爱因斯坦也要扫地吃饭，爱迪生也要吃饭卖报为生存的。伟人的自理能力更强，一屋不扫，何以扫天下？合抱之木，生于毫末。自已都照顾不好，却想着孩子要学习好，是做大事的人才，小事妈妈包了。这是一条“美好设想坏结果的”羊肠小道。只有让孩子做他该做的事，动他该动的手，才是孩子通向未来康庄大道的条件。
5.培养孩子的自理能力，家长应该引导孩子自已照顾自已的能力，现在是网络遍地开花的时代，可以通过网络上的故事，儿歌等来培养孩子服务自已的能力，只有先会为自已服务，才能更好的为人类服务。从小开始就引导孩子洗手、剪指甲、洗碗、洗祙子。这些事情孩子在婴儿期都是喜欢去做的，而是家长给孩子断送了孩子的自理能力。家长总是认为孩子小，最主要的是认为孩子洗不净，还有怕孩子会把碗摔烂，等到孩子大了，父母再让孩子做这些事情的时候，孩子不愿意做了，错过了孩子自理能力的最佳培养时期。
6.培养孩子的自理能力，也可以给孩子提供“自已的事情自已做”的家庭空间，许多家长都怕孩子动手，吃饭怕孩子烫着，穿衣慢了怕孩子冻着，孩子自已洗脸怕洗不干净，孩子走路怕孩子累着，还要背着。是父母的行为剥夺了孩子的自理能力。这个不准动，那个不准动，把孩子限制的条条框框。更别说去引导孩子的自理能力了，给孩子一个独立做事的空间，孩子的事是孩子的，不要包孩子的一切，还给孩子一个宽松的自求生存的能力。
7.家庭中的长辈不要溺爱孩子，更多的时候“隔代亲”比父母还溺爱孩子，啥事也不让孩子动手，怕伤着，怕冻着，更怕孩子累着，一切包办，当父母想让孩子做些事情的时候，长辈们还和孩子争着去做，不让孩子去做，还有一句合理的名言“现在我还能动，等我动不动了在让大孙子去干”。累了自已，伤了孩子的理论。
8.“吃自已的饭，流自已的汗，自已的事情自已办，靠人、靠天、靠祖上，不是好汉。”把这句话贴在孩子的床头，时时提醒孩子，同时也是提醒家长：强调学习也不要忘了孩子的自理能力。
阳阳羊yang
孩子的生活能力是从小一点一点培养起来的，有很多家长特别重视这一点。建议从以下几方面来培养孩子的生活能力。
第一，主动教孩子做事。每个人做事的能力都是一点点学来的，一点一点培养起来的，并不是一生下来就什么都会，什么白领都是与生俱来的。家长在与孩子平时相处的过程当中，应该主动地教孩子各种生活能力。比如洗衣做饭，比如遇到各种困难怎么解决等等。
第二，主动夸孩子做事。与做事情相比，大多数人更愿意乐享其成。所以家长在这个时候就应该鼓励孩子，如果孩子会做一件事情，家长应该及时的进行表扬。比如今天学会了洗衣服，家长应该及时进行鼓励，做的不错，做的棒极了。久而久之孩子也就愿意做事，乐意做事。而且在这个过程当中，孩子会越来越自信，觉得我自己可以做好多好多事情，也更愿意去做事了，生活能力自然会得到提高。
第三，主动让孩子做事。在生活当中家长可以主动交代一些任务，让孩子去干，让他们试着去做，不要怕他们犯错误。要让孩子逐渐在生活中认识到我自己可以，我自己很重要。
第四，包容和理解孩子在生活当中所犯的错误。每个人在学习过程当中都是要交学费的，都是要犯错误的，这个家长应该充分理解和支持。不要怕孩子犯错误，就在生活当中包办孩子所有的事，这样对他的生活能力的培养是极为不利的。家长应该大胆的放手，孩子去做一些事情，由一到二，由二到三。
希望家长和孩子们一起积极努力，不断提高孩子的生活能力！
龙门木鱼
不要什么事情都帮孩做。
用户7763115861363
从小开始教他树立正确的人生价值观和正确的三观，从小培养自理能力，男孩穷养女孩富养，得有量。没事多和孩子交流思想，沟通情感。要注意你做什么事，孩子基本上都会跟着你学的，小孩的大脑就像印模，特别容易把你感觉无所谓的小事会让他感觉深刻的事烙印在大脑里。
