寫好中考作文要關注生活， 不僅要關注校園生活，還要關注課堂，書寫課堂。關注自身成長，、積累寫作的第一手素材。建立自己的寫作素材庫。
成長的滋味
站在領獎臺上，我的心裡除了緊張，還有甘甜——破蛹化蝶的喜悅。成長的滋味這般甘甜，真好！
升入九年級，第一堂語文課前，同學們都在揣測語文老師該是那方神聖。“咱們校是女兒國，全年級就一位男語文老師，全校才仨。教咱們的幾率小之又小，可以忽略不計。”小孔為自己的精細推算，洋洋得意。“切！娘娘腔就是喜歡女老師。”我們幾個笑得厲害，陽陽話音未落，就招來小孔沉重一拳，小孔吐出一句：“狗嘴裡吐不出象牙。”“要我說，語文老師要溫柔大方，細心體貼，經驗豐富。”我一句一頓，連比帶劃地說，“哎！哎!別急著下結論，你咋那麼肯定就是女老師啊。”書痴同桌，隔著厚厚的眼鏡片盯著我，“打賭？”“打賭就打賭，誰怕誰！”我最不怕的就是打賭。
其時，進來的是一位帶著黑邊眼鏡，文質彬彬，早有耳聞的年級語文“一男”。“怎麼是他！千不該萬不該，失策！失策！”此後，我帶著不配合、不合作、不聽話的情緒，開始了語文“一男”的課。他在課堂上侃侃而談，時而旁徵博引，講課的方式幽默靈動，很有青年教師的活潑。我卻認為他是在做作，很噁心的。看同學們很高興、很認真地樣子，我的不滿不敢表現出來，只在私下裡八卦他。沒人跟我呼應唱和，時間一長，自己也感覺無聊，“聽就聽點吧，是給他面子。”我解嘲道。
第一次月考，成績出來，語文成績是年級第二，他擔任的另一個班是第一。全班都沉浸在幸福和喜悅中。我卻高興不起來，成績在年級排名比升級時下降了一百多個名次。同桌拍拍我的肩膀：“服吧，啥都別說了。”
深秋以至，我的心慢慢冷靜下來。借同學語文筆記，厚著臉皮拉著同桌請教他問題，漸漸地發現他挺可愛，像大哥哥。
第二次月考，成績有了很大起色。期末考試竟然反彈到班級第五。起死回生的我，盯著成績，傻傻地哭了。年級評我為“學年最大進步獎”。
經歷此事，我成熟了，更成長了。成長的滋味竟是這般甘甜。
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