2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話，給思想政治理論課的改革創新提供了遵循、指明瞭方向。一年來，學校抓關鍵、釋活力、重成效，深入貫徹落實習近平總書記的重要指示精神，努力建好思想政治理論課這一落實立德樹人根本任務的“關鍵課程”。
辦好思想政治理論課關鍵在教師。一年來，我校思政課教師“六要”修身，深刻把握“八個相統一”，發揮積極性、主動性、創造性，帶著“理直氣壯”的專業使命感與自豪感，堅守鑄魂育人課堂陣地，努力把思政課上到學生心坎兒裡。學生們也在學校為他們精心烹製的思政課“營養大餐”中，激發了學習興趣，真正感受到了思政課堂的魅力。
教師：擔責於肩，優化教學
“有一種過去沒有的責任感”
能夠以一線思政課教師的身份親歷3·18會議，在現場聆聽總書記的重要講話，對我而言是一件終身難忘的事。一年間，我在很多不同場合向領導彙報過自己體會、和同行們做過交流、與新進教師做過分享，每一次都是再學習再領會的過程。一年來，不變的是，我依然非常喜歡我的工作，每一次站上講臺都讓我感到快樂；變化的是，我有一種過去沒有的責任感，“驅使”我更想把課講好，“本領恐慌”讓我更加主動地學習、提升專業技能。
馬克思主義學院教師 丁茜
在過去的一年裡，在學院的支持下，我和“原理”教學團隊錄製的“馬克思主義基本原理概論”在中國大學慕課上線，目前第一期已經結課了，選修人數是22887，得到了同行們的一致好評。我們教學團隊還積極參與院裡“同課異構、協同共研”集體備課會，通過這一平臺不僅有效了提升專業技能，也發揮出我們作為重點馬院的示範影響力。
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“教學更有底氣了”
馬克思主義學院教師 徐秉國
教育之本在樹人，樹人之基在立德。一年來，我們思政課教師教學更有底氣了。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課教師是在為黨育人，為國育才，深感責任重大，使命光榮。思政課教學是學術、技術和藝術的統一，是高難度的技術活。總書記在講話提出的“八個相統一”為我們思政課教師如何上好思政課指明瞭方向。我們還看到了一年來思政課建設的巨大變化，充分感受到了黨和國家以及學校對思政課教師的關心，認可我們是可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，著力為我們創造良好的教學環境和條件。
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“探索創優教學新途徑”
馬克思主義學院教師 薛惠
一年以來，我積極踐行統一性和多樣性相統一的理念。在教學過程中探索翻轉課堂的教學模式，儘可能體現“以學為中心”的理念，充分利用我校雲平臺、智慧教室等信息化資源，並根據學生的專業特點進行分眾化教學。在得到學生積極反饋的同時，也獲得了我校第五屆本科教學創新獎二等獎。此外，我同“基礎”課教學團隊教師一起，錄製了《思想道德修養與法律基礎》慕課，並已成功上線，新學期開課就有上萬人次選修。我覺得，既以教材為遵循，又將重難點呈現出獨立化、碎片化、簡短化的特點，不斷適應信息化時代下大學生獲取信息的思維模式，是創優思政課的一條有效路徑。
“專項計劃”博士生：堅定信念，砥礪前行
“增強了自信心和自豪感”
作為一名專項計劃的博士生，習近平總書記的“3·18”重要講話增強了我未來走上思政課講臺、成為一名思政課教師的自信心和自豪感。一年來，通過參加學校的各類思政課活動，尤其是在“同課異構·協同共研”集體備課會上，教師們對思政課守正創新的不懈探索和孜孜追求，讓我對習近平總書記提出的“辦好思想政治理論課關鍵在教師”的重要論斷有了更直觀的感受和更深刻的體會。
——高校思政課教師隊伍後備人才
培養專項支持計劃博士生陳道發
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“點滴積累，積蓄力量”
在這一年的時間中，我嚴格地落實學校與學院專門為我們量身定做的培養方案 ：在參與或承擔思政課的集體備課研討會、名家導讀馬列經典、馬列名著百生講、思政課課程助教等系列活動中提高自己的專業知識和專業能力；在反覆聽課—試講—主講訓練中提升教師教育能力；在老師們的“學高為師，身正為範”中感悟思政課的科學魅力和思政課教師的人格魅力，一點一滴地為今後成為一位合格的“六要”思政課老師積蓄著力量。
——高校思政課教師隊伍後備人才
培養專項支持計劃博士生李國健
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“堅定做思政教師的信心”
這一年，我在學習、科研、教學等方面收穫頗豐。在教育部舉辦的“週末理論大講堂”、學校舉辦的“學馬列 讀原著”活動和各位名師精彩絕倫的講解中，我對深邃難懂的馬列經典著作的理解一點點深入，學習馬列原著的熱情和信心不斷增強。我還參加了“同課異構、協同共研”集體備課會，聆聽了來自不同學校優秀思政課教師的示範課，在每一章節的說課研討中，
我看到了每一位老師為講好一堂課所付出的辛苦，感受到了他們為講好思政課的熱情。這一年，我更加深切體會到作為一名專項計劃博士生所肩負的責任感和使命感，更加堅定了以後做一名思政課教師的信心。——高校思政課教師隊伍後備人才
培養專項支持計劃博士生吳芍炎
本科生：激活興趣，點亮初心
“畫筆不只是考學工具”
親愛的思政課：
接觸你已經有段日子了。小組合作、課外實踐、演講……多樣的形式讓我們認識到了不同於我起初印象中的思政課。
今天的你還請來了令人敬仰的、可愛的劉三多畫家，實在令人激動，話說我前幾天才在湖北美術館見到他的作品，沒想到現在可以有幸見到本人，實屬欣喜。劉教授發自肺腑的澎湃演講，謳歌了對中國的忠心與愛國之情。我們
見證了他一輩子對畫畫的鞠躬盡瘁，感嘆他作品的震撼與動人，被其身上的精神與對人生的定義所觸動。真的，為這位敬愛的老畫家點贊。為什麼而學習？為什麼而畫畫？這是我們作為華師美院學子都應思考的問題！畫筆不光應該是助我們考學的工具，更應成為我們愛國、愛人民的表達方式，以更高標準要求自己。遠大理想信念，不能侷限於物質生活，而更多考慮為他人、為祖國。
——美術學院2019級本科生郭曉琪
學生繪製的 “馬克思主義基本原理概論”緒論思維導圖
“追求更好的音樂”
“思政+專業”的分眾化教學很新穎，能夠為我們音樂學院的學生“量身打造”專屬思政課。聽了著名詞作家佟文西老師的講座，我的內心無比激動。佟老師對音樂的堅持和執著真的很令我欽佩。他前半生的旅程就像是對音樂的完美詮釋，那種為了一首歌而堅持不懈的精神，充分體現了老一輩藝術家對音樂的單純熱愛。這次講座後，我覺得我的思想跟隨老師得到了昇華，我也會在以後為音樂而努力，去追求最好的音樂！
——音樂學院2019級本科生張中嬌
城環學院學生覃學諾學習“思想道德修養與法律基礎”緒論後上交的“重大疫情時代新人如何看怎麼辦？”作業
“堅定信念，獨立思考”
在求學的道路上，我也曾迷茫和困惑，對“學習改變命運”的命題產生過質疑。但深思過後方才領悟：與其整天渾渾噩噩，把本該豐富多彩的大學生活過得極為糟糕，倒不如重拾初心與信心，以堅定的信仰引領自己向著理想出發。“信念”、“信仰”看似虛無，但實則對我們的人生髮展極其重要。中國作為一個人口大國，缺少的不是人，而是既信仰堅定又善於獨立思考的人；只有這樣的人才能帶領其他群眾自立於時代，實現時代和祖國賦予我們的重任。如果說，專業課賦予我們今後安身立命的本領，那麼學好思想政治課則將幫助我們樹立正確的“三觀”。作為中國的青年人，在努力學好專業課的同時，我們更應該堅定信念，學會獨立思考，擁有自己的價值判斷，這樣才能真正做到有理想、有責任、有本領、有擔當。
——外國語學院劉博通學習感悟
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