2020-03-20 23:59:27 佚名

北门坊李屋人

让孩子明白，用70%的时间去突破难点，用30%的时间巩固自己已经掌握的内容。

如果孩子很努力但是成绩没有提升，那大概率他是反着来的。

“兴趣是最好的老师”这句话火了好多年，导致很多人认为是兴趣导致擅长，但更多的情况下是擅长才提升了兴趣。

如果一个人并不喜欢化学，但是偶然一次考试他考了化学第一名，那么他也会认为自己在化学上有某种天赋，不可能对化学产生反感。英语学的好的人，在英语学习上可以收获自信以及成就感，那么他必然会投入更多的时间去学习英语。

这是很自然的正反馈循环。

在社会里这样的正反馈循环是有益处的，一件事做的好就可以立足。但是学校恰恰要求不能偏科，要全面掌握知识，这样就不能对这样的循环听之任之。

人都是有畏难情绪的，喜欢呆在自己的舒适圈里。

这就会导致你看到你的孩子题也没少写，时间也没少花，但就是没有提高。因为他呆在自己的舒适圈里，做了大量他已经掌握的内容，可能简单题已经做的很熟，但是难的知识点还是不会。

所以这个时候要把大量时间花在难点突破上，集中力量啃下硬骨头。

这里的难点不是说要做最难的那5%的题型，而是做稍微超出他能力范围的那一部分。

花少量时间巩固一下他已经熟练掌握的部分。

祝你的孩子有光明的未来！

我是一级追球手，专业输出K12以及高等教育干货，感谢您的点赞与关注，希望对您有所帮助！

一级追球手

我家孩子19年高考，你说的感觉我也有过同感。我的做法就是找了他的班主任，他的班主任对孩子极其负责，交流没过三分钟，他就把我家孩子的问题全部说了出来，说我家儿子理解能力没问题，但是他不知道自己要做什么，怎样做，没有明确的学习目标。我家孩子在自主招生班，他班主任说他们班学习成绩特别好的孩子，下了课休息时除了上厕所外根本不浪费一分钟的时间，会抓紧复习一下老师上堂课刚讲的内容，或预习一下下堂课老师要讲的内容。而我家孩子就是没目标的在教室里边儿乱溜达。这样的话，学习特别好的孩子他一天除了正常上课时间还能利用下课时间挤出一个多小时学习。只有家里有高二高三的学生的家长，才能深刻懂得孩子在学校里一天能挤出一个多小时的学习时间，实际比在家里自主学习三个小时的质量还要高的多。

另外，我家孩子还存在一个问题就是无用功做的过多。他能熟练掌握的，他还会去浪费时间重复复习这些东西，而不是跳过去加强自己不会的的难题。这样也容易造成自己一个时间上的浪费和技巧上的迷茫，学习效率和成果不高。

后来我将和班主任沟通的情况给我家孩子也说啦，他也主动的调整，成绩比原来提高了很多，高考的时候发挥的也不错。

我建议你在高二高三的时候一定一定要多给班主任沟通，别不好意思。其实老师对孩子们还是很负责的，但是他们不可能追着每一个家长去汇报咱们孩子的情况。作为家长应该积极主动，这样你能从老师那里全方面知道孩子的学习情况思想情况等等，会和我们自己在家里，以我们的角度看孩子有些差异的，这样，我们家长就能随时调整对孩子学习的配合。希望能够帮到你。

我是三姐我怕谁

大家好，我是Happy每一天，很高兴回答你的这个问题，对于自己家的孩子很努力的学习，可能效果不是很好，作为家长的肯定心急如焚，这点我们都能理解。

高中学生经常犯的几个小误区，我总结了一下，希望能帮助他提高成绩

对于自己已经会的题目反复做其实在时间允许的情况下这样做是没有什么问题的，但是高中有很多的新知识等着去学，反复做自己会的确实能增加自己学习上信心，但是长此以往会浪费太多的时间，如果大脑有着清晰的思路和解题方法，这样的题完全可以放弃，对他置之不理反而有有利于学习的。
低级错误比方说在解题的时候明明大脑想的答案和写出来的不一样，这种情况是两种原因导致的，一是注意力不集中有些粗心大意比较马虎，而是注意力太集中造成的紧张，这种紧张有可能来自家庭压力，学习上的压力又或者自己的内心焦虑造成的，对于第一种我们只要集中注意力就好了，第二种我们要解决的办法就是缓解自己的情绪，找老师多聊聊天，平时运动让自己放松。
学习时间长效果就好这是一个严重的误区，学习效果还和学习效率有关，如果他学不进去即使在那坐着对自己的成绩也不会有所帮助，首先要沉下心来冷静的考虑自己的学习科目有哪些不足，针对自己学习上的弱项专门突击，还有一点就是适当的让大脑放松，张弛有度不要只追求心理安慰，认为学习时间长成绩就一定好。
拖延时间认为学习可以过一段时间也无关紧要，这是很多学生有的通病，今天的作业没有做完就往后推，时间长了就会失去信心，看着眼前的一大堆都不会的就已经没有动力了，不过题主的小孩没有这个问题，在这方面不用担心。
压力就是动力适当的压力可以给与一定的动力，但是压力过大会损害一个人的健康和思想，不管是自己给与自己或者外在的压力都要适度，压力过大就会成为学生的阻力，方法得当不要适得其反。
心理沟通对于一个父亲在小孩学习上的焦虑我们能够理解，你要多观察小孩的学习，敞开心扉的谈一谈，如果孩子压力过大要让他释放自己的情绪，不要让他有任何心理上的负担。在这里祝愿题主早日解决心中烦忧，也祝愿小孩成绩百尺竿头更进一步。

如果大家有更好的方法和建议，欢迎在评论区留言，让我们共同进步，谢谢大家。

Happy每一天2006

慢慢分析下孩子很努力的动力？

是孩子自己很努力，还是在父母提醒督促下

先谈第一个：孩子自己很努力

①学习方法不对，认为一直学就能成功——闷头死学。

【解决】学习，应该是求学的过程。不清楚的就要问，要不自己研究，弄的精神疲惫还不一定有好结果。跟同学相互沟通，不会的及时问老师，或者做好记录事后问老师。

②学习状态。

学习过程是否走神？是否有精力？什么时间学？

学习走神：要锻炼自己的专注力；

精力：一般指上课学习的时候是否犯困。主要自己休息，睡觉时间自己把握。

什么时间学：有部分学生是晚上有精力学，就是使劲学，结果考试效果并不理想。要记住考试都是白天考。

③在努力学什么

有些学生学习很认真，各种学。每样都学，没有自己的知识框架。

学的是不是要考试的呢？首先老师讲的课本内容，其次是考纲内容，最后是各省的高考拓展题。

【总结】

作为学生没有找到学习的突破口，有可能是进入了钻牛角状态（学习是方法+坚持，也就是量变和质变的过程。质变就是完善基础循循渐进细嚼慢咽；量变是海量题海，通过不断做题慢慢完成自己的知识框架。

再来谈第二个：外界原因导致很努力

理解您做父母的心情。初三和高中的孩子，无数父母为他们操碎了心。

父母会不停的催，督促。有些孩子就会出现在家长面前是乖孩子好好学。这种假装学习很可怕。（这个可以跟班主任和他们好友沟通下孩子的学习情况）

【建议】作为家长跟孩子沟通最近学习的愉快和困惑的地方。问他们如何解决处理了。

督促学习前，先提前问下孩子的学习计划时间，到了他自己设定的时间督促。

细谈高考

首先，看看孩子是不是真努力

这一点很重要。因为我还不知道具体情况，所以你应该对孩子进行一下简单的判断。

一要看孩子是不是真在努力

现在有很多孩子学习是假学习，在家一个样，在学校一个样。这样家长就要对孩子进行长期的跟踪管理，最好是与班主任进行联系，打听他的听课状态、作业状况、自习态度等等。一天之中，能把握以上三点的，基本没有大问题。

二要看孩子在自己知道着急的情况下能否科学管理自己的学习

其实，学生群体里的绝大多数是不存在大的智商差别的。虽然有一部分人就是头脑聪明，但是我们强调大多数，还是差别不大的。

但就是这一部分，到了高中仍然存在成绩上的很大差别。为什么呢？就是在小学初中应该抓习惯养成的时候，应该放平心态的时候，却抓了成绩。

而到了高中最应该抓成绩时，最应该万事俱备时，发现“东风”根本不具备。我们都知道，假如你没有东风，你再好的脑袋也没用。因此，小学初中要加强基础的学习，高一要抓基础。

其次，就是方法问题

一、学习最朴素的方法，就是循序渐进

凡事成绩在低位徘徊的，都是做事学习没有规律造成的，往往都会在日常生活中找到源头，甚至在家长身上找到源头。

那么，怎么才能让孩子循序渐进地学习呢？

那就是自己学会整理老师讲的课堂笔记还有发的卷纸、课外资料。

整理看上去是个很不起眼的活，但是有很大说道。

第一类，书中的知识和书中的题；

第二类，刚学完知识点后老师最先发的卷，这部分卷往往和基础相关，弄懂这几到题可能对以后做难题有想不到的作用；

第三类，课外的题，学生习惯买课外辅导资料，这部分假如是试题类的，那么很可能难度较大，对基础夯实不利，要选择在前两种试题弄懂之后再做。

二、更深一步的学习技巧

可以说每一个学科有每一个学科的技巧，不能一概而论。在这里我简单说一下普遍的学习方法。

当然你可以做错题本、做知识分类、建立知识模型等。这几种里从长期来看，建立知识模型，并逐渐把试题归类是比较有效的方法。但由于每天学习压力较大，除了学有余力的人能做的很好之外，学习一般的根本忙不过来。

打个比喻，学习方法就像是国家的科研室，没有聪明的头脑和大量的资金是做不到的。因此对于一般学生而言，最好还是先做好错题本。有哪道题错了，就反复做哪道题，在每一张卷子上，做好标记。会的用常规颜色，不会的用红色，还可以自创一些标志符号等等。

观语文

孩子是怎样努力的？一一孩子每天学习了哪些科目；每天动笔作了多少笔记；每天做了多少练习；做了的笔记知识消化了没有；做了的练习对了答案没有；做错了的练习自己动手查资料订正了没有；各科知识的学习有计划地形成系统没有；孩子觉得学习是受罪呢还是一种享受；孩子学习是主动的呢还是被强迫的；孩子的手机、电脑是用来学习查阅资料呢还是用来偷偷打游戏一一以上这些问题好像有点乱，其实它包含的是孩子的学习能力、学习方法、学习态度、学习兴趣等方面的问题。学习过程中，把各科知识围绕课本、纸质练习资料形成系统尤其重要！作为学生要少看微课、网课等视频资料，这些东西只能当少许的学习调料，否则它们和游戏一样毒害学生（随随便便一个人就出来做微课、做网课，这些东西太浪费时间啦！这个危害目前很少有人指出来），特别是现在的学生，时间真的浪费不起！当然，今天的每一位学子都处于最公平的学习环境，就看你如何利用好自己的学习时间和学习资源！补充一点，一定要培养自学能力一一谨记：自己才是自己最好的老师！【如何提高学习能力？如何提高学生学习兴趣？随时愿意和大家交流！谢谢阅读】

贵黔之虎

看到这个问题，我能够深切的感受到你的焦虑焦灼以及不知所措的状态，作为家长只是对孩子的关心和爱护，却又不知道从何处入手。

下面我可以简单的谈一下，对于孩子我们该怎么去处理，尤其是在高二这个非常关键的时刻，因为在高二的时候一切皆有可能，可塑性是最强的时候，但是他的心理波动也是最大的时候，尤其是他进入青春期，各种情愫啊学习未来的压力，家长的期待都给予他一生。

其实最好的方法是能够跟孩子成为朋友，换句话说应该是成为他的导师，我不知道作为家长你现在是怎么样，如果你能够以身作则，也是一个热爱学习的人，不断进取的人，那么孩子看在眼里，我相信他也是一个积极的人，那么在这种情况之下，我们需要做的其实比较简单，多跟孩子沟通了解，那既然你的目的是希望孩子能够学好。

最简单有效的办法就是跟他沟通，让他告诉你他的学习在哪一科目上出现了问题，并且薄弱环节在哪。

让他自己把自己的薄弱环节找出来，然后你需要做的就是引导他把最基础的知识巩固好，实际上所有难的题目他都是由简单的知识点构成的，而初高中所考察的知识点都是固定的。

能够把基础的知识点巩固到位，那么后面再以加强的练习就可以了，但是有个问题，孩子们的自律不强，那这个时候需要你跟踪配合，并且给予适当的鼓励，你能让他看到自己的进步，同时又让他知道你非常的关注他，重视他，爱护他。

纵然有些话非常的肉麻，但是你还是得说。

家长对于孩子的学习那是相当的重要，能够深入的沟通在学习这是一方面，另外还有更重要的一些就是他的心理，你要对他有观察有了解。

好，就先说到这里，因为是语音输入，所以肯定会有些错别字，还望读者见谅。

金成财

看了题主的提问，get到几个点：男孩，高中，努力，成绩一般，家长着急。

下面说下看法。

家长的心情可以理解，我也是父亲。但焦虑会传染，容易影响到孩子，所以建议家长先调整心态。孩子在高压和焦虑的状态下是难以有好的成绩的，就像我们上台演讲紧张的时候，也会发挥不好。

同时，建议与孩子有一次长谈和有效沟通。帮助他找到问题点，是心态，方法，环境，还是其他的，各个击破。

另外，要树立信心。通过这次疫情，相信您能看到乐观，信心对于提升自己状态与免疫力有多大作用，学习也一样。我们都是普通的大多数，不存在智商超级高的个体，完全不是脑子不行，智力跟不上的问题。只是，高中需要适应和调整，有的同学适应和转变的快而已。国家初高中的设置是根据我们的年龄和接受能力去设置的。初中阶段心智未完全成熟，逻辑推理和思辨能力不强，因此填鸭法很奏效。高中阶段课程多了，难度大了，一天几门主课的上，大脑需要切换和调整，不仅要背知识点，还得弄通推理过程，在这种切换和推理中，我们有可能觉得智力不够了，不要急，不仅仅是你，都这样。

笔者自身就是个例子。

中考全校第一，入学班级第四。2月下来，班级倒数，还有课程不及格，但一学期期末重回班级前十。

怎么回事?适应了，努力了，收到效果了！

笔者读书期间还带过家教，当时几个老师教的教不清，最后笔者去了。从初中讲到高三，数学语文英语物理化学全讲，理清了脉络，一通全通，顺利考试大学，如今早已毕业。

所以，人和人没智商什么差距，关键在于有的人适应能力强，进入新环境上手快，但起步慢的，不是就没法逆袭，真的，

学习就是层窗户纸，捅破了就发现没什么，千万不要放弃努力。

最后，说孩子。

课程学习是个循序渐进的过程，不能一蹴而就。初中阶段可以不预习不复习，上课听讲就好。但高中阶段，要养成预习复习总结做笔记的习惯，（敲黑板）这很重要。另外，要会停课：听课不仅要听结果，更主要的是听来龙去脉，听推理过程。最后，要由浅入深的选择辅导书

。知识巩固的和提高的各一本。做好练习，记录好解题思路。建议，从孩子感兴趣的课程入手，能快速收到成果。

刨根问底有道理

从你的问题描述中，我感受到了你的焦虑，也感受到了作为父亲对儿子的关心，同时也给你一些建议做参考：

1、我觉得目前最需要的是留意你自己的状态。孩子生活在什么样的环境？是紧张的，还是放松的？是鼓励的，还是严格要求的？不同的家庭环境对孩子的成长都会有一定的影响，也决定了孩子现在的状态，好的状态决定了学习的质量。

2、你对高考这件事的认知会影响孩子。著名心理学家海灵格先生曾经说过“孩子是透过父亲认识世界的”，也就是说，孩子在你身上看到对外在事物的态度或行为，会影响他对这个世界的认知，如果你觉得高考是唯一通向成功的门槛，孩子也会在心里有这颗种子，学习是个循序渐进积累的过程，如果客观上孩子平时学习就比较吃力，带着这样的种子自然背负着很大压力，这样的状态肯定会影响孩子的正常发挥，对记忆力、创造力等方面都会有实质性的影响。

3、你的行为习惯是孩子的榜样。如果你是合理作息，健康饮食，善于调节心态，适当的运动，灵活放松的生活态度，严谨高效地工作作风，孩子也会慢慢地学会这些方法，调整自己。必要的时候可以带着孩子一起，保持适当的互动和沟通。

4、建议你调整自己的预期，放下自己的担心，留意自己是否存在想通过“期待孩子来完成自己未完成的心愿”，如果你能够对孩子的高考有正确的认知和对现实的评估，相信你就会放松下来，你放松了，孩子也会放松下来，你要相信学校的老师，只要他能跟上学习的节奏，方法都是容易学到的。

5、“心之所在，能量随来”，你的焦点放在哪里，你就会创造你想要的变化。这个时候的孩子每天都是有变化的，建议你带着放松的心情，开放的心态，去发现孩子不一样的特质，保持不断地鼓励和肯定，这是非常重要和有效的态度和方法。