風的夢鄉
躁鬱症，是指抑鬱狀態和躁狂狀態交替發作的一種比較嚴重，情感障礙。
抑鬱發作時，病人情緒低落，高興不起來，對周圍任何事情都不感興趣，思維遲鈍，沒有食慾，滿腦子胡思亂想，生活懶散，嚴重者可以出現自殺觀念甚至自殺行為，這種狀態病人是非常痛苦的；
而躁狂狀態則不同，病人情緒高漲，自我感覺極其良好，通常話多，愛花錢愛管閒事，易激惹易衝動；
這種狀態下一般都沒有主動求治的慾望，多需要強制性住院治療。
不論是抑鬱發作還是躁狂發作，病人都無法進行正常的學業、工作和人際交往。
所以，一旦診斷為“躁鬱症”的患者，我們多建議休學進行住院治療。
一旦病情平穩後，則可以在堅持服藥的情況下復學。
心理醫生張彥平
躁鬱症也就是我們經常說的雙相情感障礙，以顯著而持久的情感或心境改變為主要特徵，臨床上表現為情感高漲或低落，伴有相應的認知和行為改變；可有精神病性症狀，有反覆發作的傾向，間歇期完全緩解，但容易病情反覆；這類疾病在發作時經常出現躁狂和抑鬱的交替轉換，也給臨床治療帶來了困難，不過目前針對雙相情感障礙的治療還是比較有效的，只要通過系統的對症治療，都可以不同程度的回覆社會功能。
雙相情感障礙患者的心情變化就像上圖中的表示一樣，在單相發作時病人會在一段時間內持續的心境低落或情緒高漲，而有些快速循環型的雙相情感障礙，可以讓病人在短時間內出現既有躁狂又有抑鬱的症狀，病人情緒控制困難，在治療用藥上也需要十分謹慎。
問題中患病的應該是正在上學的學生，考慮到目前你的學業已經受到了影響，我認為治療疾病是關鍵，如果不及時治療你影響的不光是目前的學業，還有可能影響未來的生活，但是及時的治療能夠讓病人恢復功能，從而回歸社會。雙相情感障礙的治療要系統、科學、規範，我們通常把治療分為急性期、鞏固期和維持期；對於急性期，我們強調儘快控制症狀，縮短病程，讓藥物達到足量、足療程，時間約為6－8周；在急性期對於雙相障礙（躁狂發作）：以心境穩定劑（丙戊酸鹽、碳酸鋰）+抗精神病藥（口服或肌注）為主，必要時無抽搐電休克治療；雙相障礙（抑鬱發作）：同樣以心境穩定劑為主，睡眠不好時可使用苯二氮卓類藥物，必要時用抗抑鬱劑或無抽搐電休克治療。鞏固期治療也是重要環節，急性期症狀完全緩解後即進入此期，主要治療藥物（如心境穩定劑）劑量應維持急性期水平不變；治療的時間，抑鬱發作4-6個月；躁狂或混合性發作2-3個月；輔助心理治療，防止患者減藥或停藥。維持期的治療需要病人和家人給予積極的配合，鞏固治療期間之後，如無復發，可進入維持治療期，要在密切觀察下進行適當調整，減去聯合治療中的非心境穩定劑，或減少劑量；維持治療的時間沒有定論，多次復發者，在病情穩定達到既往發作2-3個循環的間歇期或2-3年後，邊觀察邊減少藥物劑量，逐漸停藥，以避免復發；如果在停藥期間有任何復發跡象應及時恢復原治療方案，緩解後應給予更長維持治療期。
無抽搐電休克是通過對大腦皮層放電人為引起抽搐發作，這種抽出發作會在保證病人安全的前提下進行，通過抽搐發作改變神經遞質的分泌情況，進而改善精神病性症狀；無抽搐電休克治療有一定的適應症，如雙相障礙的嚴重抑鬱、難治性抑鬱或躁狂、無法阻斷的快速循環發作、拒食、木僵、嚴重自傷或自殺危險、極度興奮躁動、藥物治療無效或不能耐受者、軀體疾病不能接受藥物治療者等。通過治療病人可以快速緩解急性症狀，但同時病人還需要繼續服用精神藥物來鞏固病情。
精神知多少
一定要考慮一下先把問題解決了，然後再考慮學業的問題。
問題解決了，學業也可以跟上去。
以後的生活、工作都可以正常，如果問題解決不了，會影響到以後的工作、生活。
先考慮徹底解決問題吧。
