我的孩子已經上初中了，現在回想當年，有些事兒真是很後悔，分享一些個人經驗給小學的家長們借鑑。
01反思
從小沒有養成看書的習慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，導致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，現在孩子的語文成績很差，因為初中考試大部分是課外知識，後悔啊，現在更沒時間看了，也沒有這個習慣。
反思：現在終於明白了——有了良好的讀書的習慣，進入初中語文再差也不會差哪去。
2、英語：
在小學自認為孩子的英語不錯，因小學英語每學期考試都是優，就沒上課外輔導班。現在初中英語雖然從字母學起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業全是課外試卷，週末更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道)。
我同事的孩子現在學到新概念2了，學英語很輕鬆，在小學感覺我的孩子和她的孩子成績一樣啊都是優啊。後悔啊，沒有學課外的。
反思：小學英語學得紮實點，學得多一點，進入初中英語學習也會輕鬆許多。
小學的家長啊，我真羨慕你們，你們有更多時間培養好自己的孩子，一定要重視早期培養啊。不要到時像我一樣後悔極了。
02結合孩子目前的初中情況給家長几個提醒
【語文】
成了經常被“約談”的科目
孩子的語文成績自上初中以來一直沒提起來，也上了1對1個輔，但收效甚微，主要問題出現在閱讀理解和語言運用上。因初一各期考試都以中考為標準，課外閱讀理解題（現代文、文言文）和作文佔比分很大，而且閱讀理解的文章內涵較深。
我孩子經常不能理解文章內涵，甚至有時讀不懂，不會歸納闡述整章、段落中心思想，不會用書面幹練語言解答，答題經常口水話，有時心裡明白就是不會用文字表達。閱讀理解差當然作文也好不到哪去，他們老師分析是閱讀量不夠，知識面窄，當然對文章認識膚淺，寫作也就沒有素材，語言素養是長期的積累過程。
確實如此，他班上語文成績不錯的都是愛讀課外書的，上小學時就什麼都看（無論文學類、自然科學甚至各種雜誌）。我孩子在這方面確實是小學時欠了帳，現在各科學習都很緊，每天作業一大堆，哪有時間培養閱讀啊，更沒養成讀書習慣，有點時間他寧願假裝看英語，也不去讀讀看看雜誌什麼的。
語文閱讀差也導致了數學應用題的理解差，初一數學應用題文字那個多，有時他讀幾遍都建立不起已知條件的聯繫。
所以在小學一定要培養好孩子的讀書習慣，多讀書語文成績不會差哪去。
古詩詞：小學學過的古詩詞必背，最好分一下類（如描寫季節、景物、情景的等等）。初中考試經常以各種形式出現，我家孩子答這樣的題時總是似曾相識，但總答不全或有錯別字或乾脆忘了。
成語：小學一定要多積累成語且知其意識其字，初中考試也經常以各種形式出現（每考必有）。
文言文：小學有時間學一些文言文，積累一些文言詞句，多體會文言文的語感（現在我孩子在該方面成了難點，經常考個0蛋回來）
總之語文一定要多讀書。
【數學】
成了經常忽上忽下的科目
現在初一數學各期考試也都是以中考為標準，很多考題是中考原題。他們現在所學的內容和我們那個時代初中所學內容差不多少，但是知識點挖得很深，現在的題確實很難，實在是難啊。
孩子上了初中後我們對他的數學抓得很緊，上輔導班、做課外練習等，但成績不穩定忽上忽下的。如果題出的基礎點他的成績就很好；如果題出的靈活點，他總是被陷阱題陷進去或就差一點做出來就是做不出來。
究其原因是數學思維的侷限，數學邏輯思維的提高也是需要長期培養過程的，他們學校實驗班和平行班的數學成績就是不一樣，所以小學時一定要學一學奧數（但千萬不要為了得獎而學）。
小學一定要注重以下幾個知識點（初一作業、考試出現）
找規律、週期循環、圖形數數、簡便計算、定義新運算、數列求和、方程解題等。運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用。
【英語】
成了老大難科目
小學時學得一知半解、稀裡糊塗，初中倍加努力成績也只能在中游，因起跑就落後別人一截啊。聽、說、讀、寫、背一樣都不能少，雖然孩子很努力地學，但是還是比同學落後很多。
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