天涯論壇教師版一位網名叫“流沉湧”的老師，曾為我寫了一篇帖子，題為《學習溫州好老師》。
流兄真性情，文采照人，筆調幽默風趣，嬉笑怒罵皆成文章。感謝他當年閱讀過我的諸多文字與對我的鼓勵。過譽之詞，讓我汗顏。收錄此文，以作紀念。
學習溫州好老師
文 \\ 天涯論壇教師版：流沉湧
2006-01-31 13:46
好老師好像姓楊，木易楊。十年樹木，百年樹人，樹木易，樹人難哪！有道是“做哪行，怨哪行”。像好老師這樣任勞任怨，敬業愛崗，德藝雙馨，樂此不疲的人，的確是物以稀為貴，貴是珍貴的貴，高貴的貴，難能可貴的貴，俺打心眼裡佩服。
打開小溫的個人主頁，撲面而來的是一滿屏的“學生/學生/學生”。不瞞各位說，老流我誤人子弟十幾年，最恨的就是在外面別人叫我老師，丹丹說得很對，一聲老師，就把你放到了道德的制高點上，任由別人狂轟亂炸，俯仰衝鋒。打不能還手，罵不能還口。你可是老師啊！為人師表的人，別人打你的左臉，你最好把右臉也給伸出來，你要吃草，你要出奶；你要安貧樂教，你要無私奉獻；你要曲膝笑對千夫指，俯首甘為孺子牛。可憐俺老流憋得苦啊~平常是蠻橫無理，出口成髒，不罵人就不會說話的人，一時間人前人後都要裝什麼正人君子，舉手投足，一言一行，都要小心謹慎，好不悶殺人來也麼哥。
所以俺回到家中，第一件事情就是把手機/電話/小靈通通通CUT掉，“學生”這兩個字那更是如父母的名諱，誰提我跟誰急。教學網址是有一堆，但那正像小溫的有個帖子裡說的那樣，主要是為了應付有些場合。為評職稱，也發過幾篇論文，請人做過一兩個課件，上過幾節公開課，如今功成名就，早已是馬放南山，刀槍入庫，除了偶爾評教評學時，不痛不癢的說幾句恭維話，鑽研這兩個字那的確是毫不沾邊。
您再看看小溫，備/教/改/導/考/研/析，各個環節無不深思熟慮，仔細推敲。教學有特色，育人有思想，總是站在學生的角度思考問題，從過程到方法，從情感態度到價值觀，理念先進，手段豐富，匠心獨具，情景交融。尤其讓我佩服的是，他從不說大話，講空話，玩套路，或者丟些時髦的名詞，擺花架子。他總是平平淡淡，塌塌實實，兢兢業業，孜孜不倦，真的是桃李不言，下自成蹊。
他所談及的話題，都是我們教學中司空見慣的一些小事，零零碎碎，雞毛蒜皮。但我們小溫偏愛做那源頭的一眼泉水，從學生的習慣到學生的情趣，從座右銘到獎品，從網絡上癮到課堂控制，學生有長處毫不吝嗇的表揚，學生有缺點恰如其份的批評，點點滴滴，潤物細無聲。
像他這樣的老師，怎一個好字了得。他是他學生的幸運，他是我們同行的表率。中國人只喜歡給死人樹碑立傳，建活人祠的偏偏是閹黨魏忠賢之流，太荒謬了。也許像好老師這樣的人的確太平常，平常的在大街上與他撞個滿懷你也不認識。他也照樣吃喝拉撒，他也留戀老婆孩子，但是平常人的偉大，比那些偉大的人的平常，更加的難能可貴。居無斗室，心憂天下，天下興亡，匹夫有責。魯迅先生所說的中國的脊樑，不正是指的千千萬萬象小溫這樣的人嗎？
我要學習小溫，首先要學習他的一個“情”字，無情未必真豪傑，有愛何嘗不丈夫。小溫愛學生/愛教育/愛生活/愛他身邊的一切一切，有容乃大，無欲則剛，海納百川，高山仰止，俺學習ing！
我要學習小溫，其次要學習他的一個“勤”，書山有路勤為徑，業精於勤荒嬉，小溫筆耕不輟，夜以繼日，洋洋灑灑，下筆千言，你看他不到一年的功夫，發帖近十萬字，案牘之上，胸懷之中，不知道還留有多少好文章。俺是笨鳥，勤能補拙，學習ing！
我要學習小溫，尤其要學習他一個“靜”字，不以物喜，不以己悲，淡泊名利。寧靜致遠。戒驕戒躁，閉門常思己過，怨天尤地，欺心豈怪他人。日月如梭，歲月蹉跎。什麼琴棋書畫麻（將），玩耍無益；什麼歌舞菸酒茶，害我不淺。嗚呼！請息交以絕遊，有錢有酒多兄弟，無權無勢夫何求。明月皎皎，熒屏嫋嫋，心靜如水，思如泉湧，不亦樂乎？
向小溫學習ing！！！
閱讀更多 一線小學老師 的文章
