“王老師，這是什麼花啊？白色的，好漂亮啊！”“這些白色的花是李子花，等花謝了後就能長出很多李子。”3月19日，淳安縣屏門鄉中心小學教師王靜把課堂搬到淳安千島湖金之嶺茶果專業合作社基地，為結對學生鄭曉佩講解李子樹的知識。
由於疫情影響，中小學開學延遲，學校紛紛啟動“雲上學”，通過網絡開課，停課不停學，離校不離教。但是隨著清明前後採茶農忙時節的到來，學生的線上學習缺乏監管輔導，在家時間久了，天天看手機電腦，學生的身體健康怎麼保障？
為保障“雲上學”的學習效果，同時享受春天美景和鍛鍊學生身體，屏門鄉聯合鄉域教師、志願者組建了1支“學生幫幫團”服務隊伍，根據教師、志願者以及學生居住距離遠近情況，由1位教師或志願者結對1名因農忙而無人監管的學生，不僅指導管理學生的每日網上學習生活，同時開展社會實踐活動。
通過手把手教孩子認識動植物，把社會實踐課搬到“網紅打卡村”“網紅打卡點”，感受春天氣息的同時，讓他們體會到快樂的學習方式，有效補充和延伸課堂教學，進而激發學生學習熱情，促進學生鍛鍊身體。
“這次，王老師帶我到山上基地去看李子花，感覺完全不一樣，平時很難記住的課外知識，現在一下記住了，印象很深刻。”淳安縣屏門鄉中心小學學生鄭曉佩笑道，“同時也可以通過這種社會實踐活動形式，放鬆一下心情，感受一下春天的美麗。如果可以的話，我還想去看一下梨花、油菜花、杜鵑花……”
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