喜悅的心情6

什麼是自信，自信就是價值感，價值感從哪來呢？

我養孩子的經驗，價值感主要有幾個方面:

1.用孩子，孩子給你驚喜的同時，他自己自信心暴增，快樂且充實的的為別人服務。

我家小朋友很小就能做很多事，是媽媽的好幫手。例如:切水果、給家裡的電器充電、倒水泡茶、掃地等等。

孩子能做事，做好事？看父母是否有意識的培養孩子的自信心和獨立性，還有責任承擔能力。

父母要有足夠的耐心，教孩子做事。舉個例子:插電源，不用的插座我都用膠帶封了起來，但是用著的插座沒法封的，孩子不知道啥時候就去拔下來。我開始教孩子插、拔電源。我給孩子做示範，手拿著插頭底部三分之一處，手一定是乾的……，我先做，他接著做，在我一遍一遍的注視下，他插的很順手了。他還自己鑽研，家裡所有的電器他都會充電，充電任務都交給了他，他乾的樂此不疲，我們舒舒服服的等著他的服務。

2.及時鼓勵，崇拜自己的孩子。

前幾天，孩子過來我面前。

說:“我把詞語都讀熟了。”(打卡大語文)

我答:“你越來越會找辦法了，我好崇拜你啊！”

他問:“崇拜是啥意思啊？”

我答:“你是我的偶像啊。”

他害羞滴說:“我都不好意思了”

我在他額頭親了一下

說:“給你能量”

他快快樂樂的回去寫了。

3.讓孩子擁有自己解決問題的能力。

我家孩子解決問題的能力，很多時候是比我強的，而且很有方法。

舉個例子:我又一次因為他“不認真寫作業”發脾氣了，很生氣的回到了我自己的房間，還反鎖了門。

一會他從陽臺上打開我房間的窗子，開始了慢悠悠、溫和的和我說話，“媽媽，一、繼續躺在床上生氣，二、出來和我一起解決問題。今天我在學校校門口買雪糕，被同學告老師了，我很害怕，我還是去找老師承認錯誤了，老師也沒有批評我。媽媽，如果我是你，我就選第二條，出來解決問題。”看著他誠心誠意的循循誘導，我覺得有一點好笑又佩服我的孩子，他有解決問題的能力，還有幫助別人解決問題的能力。有能力就有自信，能力越強，自信心越強。

王雲育兒育己

看了大家對孩子不自信問題的回答，講到了孩子性格，加到了家庭教育，沒有講到學校的教育。

我來講講孩子的成長經歷。兒子性格安靜，內向。學習成績應該說還不錯，小學班上前五，中學一直在重點中學，重點班。但是由於性內向，被動，因此從來都不是老師喜歡的孩子，又因為不是差生，也不是熊孩子，於是成為了老師不太關注的那一撮學生。

很早我就注意到兒子不自信，因此對他說話都儘可能鼓勵為主，真要批評也是先表揚，然後再指出孩子需要改進的地方。我私下跟先生也常聊到這問題，孩子除了體育差些，學業還不錯啊，為什麼就那麼不自信呢。

高二孩子出國留學，經過段時間的是應該後，我感受到了在自信上的變化。可能也由於一個班老師教的學生不太對，相對對每個學生的關注會多點，還有更重要的可能是讚賞教育的原因，老師喜歡錶揚學生。老師也允許學生挑戰權威，孩子好像每學期都有跟老師爭論的經歷。

有了來自老師、同學，還有寄宿家庭的肯定，兩年，兒子從一個膽怯不自信的孩子，變成了一個老自稱“學霸”的自大狂。

這次家庭教育沒有起到作用，我不敢居功。

草芳園

孩子不自信，先找原因，再想辦法。主要原因有：

孩子沒有得到“陽光”，沒有辦法“燦爛”。

孩子很少取得好的成績，也很少受到過嘉獎和肯定。倒是經常受到老師和家長的批評，同學的嘲笑。時間長了，孩子自然就沒有信心了。

我家孩子就是這種情況，老師說他回答問題不積極。回到家裡，我也經常批評她不按時做作業，背課文不努力等等。現在想想，好像孩子沒有一件事情做的好。我也很長時間沒有表揚她了。現在，她遇到困難就回避，更不敢舉手回答問題。她對我說：“怕答錯了，被老師說，被同學笑話。”

我聽到後，很難過。反思自己的言行，挫傷了孩子的積極性。

先天能力不足，短處被放大，長處被忽略。

我的孩子有一位同學，特別喜歡安靜。她畫畫的時候，認真、專注，為了畫好一隻小鳥，能坐上一天。但是她動作慢，跑步，跳繩就比一般的孩子成績差。

體育課上，同學們都嘲笑她，誰也不願意和她玩。她的家長也經常訓斥她，嫌棄她動作慢。時間長了，她總是低著頭，走在隊伍的最後面。

沒有人誇她畫畫認真，仔細，有耐心。直到有一次，校園書畫比賽當中，她的畫得了一等獎，上臺領獎，臺下的家長、老師和同學們給她鼓掌的時候，我才發現，她笑起來是那麼好看。

我們有時候，對待別人吝嗇，不寬容。只盯著孩子的缺點，卻從不誇獎孩子的長處。

長此以往，孩子會變的越來越沒有信心。面對自己的優勢，也沒有了自信。

如何改善？我認為要做好以下幾點：

首先，家人要給與充分的肯定和支持。

家人是陪伴孩子時間最長的親人，也是孩子最在乎的人。能夠得到家人的肯定，是對孩子最大的鼓勵。

孩子在遇到困難的時候，需要家人精神上，甚至是行動上的鼓勵。家長千萬不要否定自己的孩子，更不要把自己的孩子與優秀的孩子做對比，貶低孩子。不能說孩子無能、無用這樣傷孩子自尊的話。

只要孩子能夠每天都能進步，那就是最棒的，和別人比，沒有任何意義。

其次，注重孩子努力的過程，不要和孩子計較結果。

孩子學習和生活中遇到挫折或者失敗的時候，家長首先要肯定孩子的付出，不要糾結結果。因為這樣做對孩子沒有任何幫助和好處。

然後，幫助孩子找到失敗的原因，想辦法解決問題。並且鼓勵孩子勇敢向前，挑戰自己。

最後，家長要以身作則，身教勝於言教。

孩子受家長影響最大。如果家長不自信，孩子又怎麼可能自信的面對任何問題呢？

家長除了自信意外，還要給孩子樹立“自律”的榜樣。如果做什麼事情都不努力，沒有耐心和恆心，那麼自信就成了盲目樂觀，不自量力了。

【結束語】

總之，遇到沒有自信的孩子，家長應該從孩子的優點、長處入手。讚賞孩子的優點，效果最明顯。然後，家長要以身作則，幫助孩子一起克服自身的缺點，讓孩子重拾信心。

孩子是花朵，除了風雨，他們更需要陽光和甘露。只要有了充足的陽光，他們就會燦爛的綻放。

園丁樹人

孩子不自信，我們應該怎麼去幫助孩子提高信心呢？我有以下幾個看法：

第一、要營造一個和諧的家庭氛圍

家庭的氛圍跟孩子的自信有關係嗎？當然有，而且有很大的關係。

特別清楚的記得，我小時候爸媽經常吵架，但那時候因為我還小，我只能心驚膽戰的聽著他們吵架，卻無力勸解。所以爸媽每一次吵架，我都感到很害怕，特別是看到媽媽委屈的表情時，我常常會偷偷地哭泣。就是在這樣的環境裡，我變得越來越不自信，性格也越來越內向。

為什麼會這樣子？

因為家庭不和諧，不管是父母雙方爭吵得兩敗俱傷，還是一方強勢，一方屢屢被欺負，這種不和諧的情境，都會給孩子幼小的心靈留下創傷。每一次的擔驚受怕，都會削弱孩子面對生活的勇氣，使孩子無法建立自信心。

所以要想讓孩子，提高自信心，就一定要給孩子創造出一個和諧的家庭環境。

第二、和孩子平等交流，不能凌駕於孩子之上

有的家長總是用命令的要求孩子，規定孩子一定要按照他的指令去做事，特別是在一些事情上，當孩子有自己的想法時，家長總是第一時間反對孩子的想法，長此以往，孩子就會生活在家長指令的陰影之下，對自己的能力產生懷疑，以後做任何事情，都拿不定主意，不敢自己做決定。

這其實是不尊重孩子的一種體現，有的家長很得意自己的孩子很聽話，但孩子對自己的話唯命是從是比較糟糕的，這樣的環境下培養出的孩子會極度缺乏自信心。

想要讓孩子提高自信心，不管是什麼事情，家長不應該強勢改變孩子的意願，而應該保持平等交流的方式和孩子溝通。

和孩子保持平等的交流，你就不會直接的拒絕孩子不合理的要求，你就會使用一種讓孩子能夠接納的方式說服孩子，這樣孩子才會認識到自己的不合理之處，但他的自信心不會受到打擊，從而不會破壞孩子的自信。

第三、拒絕別人捉弄孩子

有的人喜歡捉弄小孩子，喜歡拿小孩子開玩笑，比如跟孩子說：你爸爸媽媽不要你了，你穿的衣服像小姑娘的衣服，你爸爸是個壞蛋……

這樣的話，看似是個玩笑，沒有惡意，他們這樣說很多時候也只是為了一時的開心，但孩子經常被捉弄之後，會被他們的話擾亂認知，慢慢對自己或者一些事物產生懷疑，從而變得越來越不自信。

其實在孩子的世界裡，一切事物都還是很純潔的，只是有一些大人給孩子灌輸了一些大人“理論”之後，孩子的想法也就慢慢變得不單純了，自信心也會被慢慢摧毀。

總的來說，想要幫助孩子培養自信，既要從家庭內部著手，打造一個和諧的家庭環境，也要防止外界的聲音撕毀孩子的自信心！

作者｜桃園聖地

桃園成長學堂

孩子不自信，父母可以這樣做

很開心，題主是善於關注孩子的父母，其實現實生活中有很多孩子不自信，但他們的父母卻全然不知又或置若罔聞，這是很可悲的。我們知道，自信有助於幫助一個人擁有更好的人際關係，能夠讓一個人無論在工作還是生活上更加遊刃有餘，同時也能讓人更快樂。自信是人人都渴望擁有的優良品質，不幸的是，現實生活中並

1.關愛孩子是前提

做父母的平時一定要做到真心愛小孩，關注小孩的身心健康成長，平時多鼓勵，少責罵，多陪伴，少分離。有了父母的關愛和家庭的支撐，孩子才會有安全感，才能放心大膽大闊步地去世界探索、發現，這是孩子自信的良好基礎條件。

2.找到孩子不自信根源，幫助孩子忘掉煩惱

當你發現孩子不自信時，可以通過和孩子聊天談心的方式，找尋問題的根源，當然，如果孩子還小不善於表達，父母則可以從小孩的日常生活入手，善於觀察，總結小朋友不自信時的具體表現，再給出相應的解決辦法，多引導實踐，最終幫助孩子走出自卑陰影。

3.不要經常拿自己的孩子和別人的孩子做比較

很多父母都習慣於將自己的小孩和別人家的小孩做比較，比成績，比乖巧，有的連身高胖瘦都要當著孩子的面和別家的孩子做比較，其實這樣是很不利於培養孩子自信心的，孩子處於弱勢，父母的評論會讓他自信心備受打擊，孩子處於強勢，父母的比較評判會給他帶去壓力。做人嘛，快樂最重要，我們大人也不喜歡自己總被父母拿來和別人家的小孩做對比，己所不欲勿施於人，既然自己都遭遇過這樣的童年之痛，就不要再禍害自己的孩子了，為了孩子的自信心和健康快樂的成長，切忌經常拿孩子和別人孩子做比較。

4.給孩子創造機會表現，多鼓勵表揚

平時可以為小孩多創造機會，鼓勵孩子多行動，多表現，然後給予適當的表揚和肯定，這有助於培養孩子的自信心。例如，天氣好的時候，可以和孩子約定一起去爬山，經過艱苦攀行，到達山頂時，及時給予孩子表揚:寶寶，你真是個勇敢的孩子，真是個運動小達人。平時在家，遇到一些生活上的小問題，則可以“請教”自己的孩子，請他出出主意，如果切實可行，父母要豎起大拇指給於孩子肯定:

希望我的回答對你有幫助。

我是拾墨悠山，和你交流分享更多教育類知識，經驗，乾貨，教你更好的學習和成長！

拾墨悠山

您好，這個問題也是我曾經特別擔心的，但不是對我的孩子，而是對大學生們！在心理疏導課上問過孩子們一個問題，計時60秒說出自己身上的優點，35人中只有3個說了6個以上但低於10個，剩下的人都5個以下！這個現狀讓我感覺身上擔子很重[祈禱][祈禱]

自信這個品質好比億萬富翁製造機，非常重要！而且我想人人原本都是自信的，我們本是天生大贏家，看團隊照片時所有人都會第一時間看到自己，因為自己對於自己而言，一定是最重要的人！

那孩子們的自信丟在哪裡了呢？從哪裡跌倒還要從哪裡爬起，知道原因很重要！在和孩子們的個案疏導後，總結幾點供參考：

1.自信丟在負面溝通效果裡！

溝通效果依靠7%語言文字，38%語音語調，55%肢體動作！可以回憶一下你對孩子說過最難聽的話，回憶那個語境下，你用的什麼語言，什麼語音語調，什麼肢體動作，換位體驗孩子的感受，你就知道怎麼做了！比如陪孩子寫作業時，有的家長時時陪著，看見一道錯題就連罵帶打的，“你個豬腦子，你個笨蛋”，這樣的話，孩子將變得越來越遲鈍！當然這些場景有可能是在家外面，學校或社區出現的！總之，家長要嘗試善用表達方式及肢體動作哦！千萬不可忽視孩子感受哦！

2.自信丟在限制性信念裡。

比如，重男輕女，男兒有淚不輕彈，窮養兒富養女，學生時代必須考高分，別人家的孩子好……

經常聽父母們說，孩子自從上了小學，身上就沒有優點了！看孩子哪哪都不順眼，寫作業拖延，上課不專心聽講，考試是後幾名，太不聽話了，真讓人操心！而孩子做為獨立的個體，身上閃閃發光的優勢全被淹沒了，夢想被折斷很難啟航！同時家長覺得沒有面子的事情格外在意，需要了解到底是孩子的需要還是父母的需要哦！

3.自信甚至會丟在玩笑中！

比如，對身材尚可的女孩說“小肥豬”，對漂亮的女孩說“這孩子好奇怪呀，你一個眼大一個眼小”，對初入世的男孩說“小結巴”；正是如此，無論多苗條都仍不滿意自己的身材，無論多漂亮都不能接受微小的眼睛不等大，無論多麼擅於溝通都認為自己不會說話！

“外號”不能隨便起，玩笑不能隨便開哦！

總之，只要攻擊到“身份”層面都會快速降低自信心！方法是伴隨問題出來的！所以，想提升孩子自信心需要學會有效溝通，學會轉念，使用真正有利於孩子成長的教養理念，不可隨便起外號，開玩笑……

最近聽到一句話，積極自信的前提是，發現、發揮並培養其優勢！斜木桶理論也讓我們看到優勢教養的優越性！所以，優勢教養可以快速提升孩子自信心！優勢三要素是充滿激情，做得很多，做得很好！六大美德24項積極品質是幸福大廈的基石，人人都具備的優勢特質，只是有些更突出一些，不同年齡段需要側重培養相關優勢！

見圖片展示，可以陪同孩子一起去發現他身上的三大優勢，同時去感受您父母傳承給您哪三大優勢，您又想傳承給孩子哪三大優勢，講給孩子聽哦！請記住，孩子也是這個優秀家族裡的優秀一員，孩子傳承祖輩的優勢美德，一定青出於藍而勝於藍！讓孩子因家族而自信，因身份而自信，因性別而自信，因姓名而自信，因自己的生命本身而自信！！！

現在您有喚醒孩子自信心的方法了嗎？

愛媽33413

自信——孩子前行的發動機

孩子來到人世間，呱呱墜地的第一聲哭聲差別不大，每位家長也都是愛不釋手、視若珍寶；但6歲以後，有的孩子膽小自卑，有的孩子自信滿滿，有的孩子則剛愎自用！根本原因在於什麼呢？做家長的怎樣做更利於孩子的一生呢？

孩子的自信心除了遺傳因素外，大部分是後天幼兒時期從他最親近的爸爸媽媽那裡收到的所有積極信號的積累！

而孩子不自信的根本原因又在哪兒呢？

【1】若家長讓孩子成為留守兒童——他不自信！

孩子一歲左右斷奶了，把孩子交給爺爺奶奶照看，一方面說是為了生計，另一方面你不知不覺地葬送了孩子的安全感！平時沒有父母親情的陪伴、鼓勵、支持、讚美！內心深處集聚起來的是自卑。長大後不僅不自信，而且與別人交往有障礙！

【2】若家長讓孩子成為“公主”“王子”殿下——他不自信！但他自負，不懂得感恩。

誰家的孩子都是寶貝，但如何“寶貝”自己的寶貝，對孩子一生的影響卻是天壤之別:

如果3歲以後家長仍然以孩子為中心，嬌慣、溺愛，錯——不捨得說；家務——不捨得幹；挫折——一點也不願意讓他承受，嫣然家庭的“公主”、“王子”，12歲以後你會發現，他人際關係緊張，抗挫折能力不足。而且自私，不懂得感恩！

【3】若家長把孩子當做自己未來的“壓艙石”，寄予的希望過高，重壓之下——他不自信！

咱們家長都希望孩子未來健康、幸福、美滿！

同時咱們家長80%也是普通人，很多家長沒有認識到孩子的獨立人格，希望孩子這一代能徹底打個翻身仗，即讓孩子自己平步青雲，也為自己的家庭爭光添彩，甚至從此以後能夠“更換門廳”！

當家長把這些希望寄託在孩子身上時，您的批評、您的比較、您的挑剔，孩子在家長那裡得不到足夠的自我認同感，反而積累了大量的負面情緒，逐漸就形成了不自信的性格！

【4】若夫妻關係緊張，甚至離異——他不自信！

夫妻之間，每個人都有劣根、每個人也都有惰性，既然做了“同林鳥”，都要用心維護“林”的優雅寧靜！

如果夫妻之間關係緊張，甚至離異，孩子在破碎的家庭環境中聽到的是爭吵，嗅到的是危機，感受到的是不安全！

縱然夫妻都把孩子放在第一位，孩子必然在兩者之間設法左右逢源，12歲以後瞎話連篇，為人虛偽奸詐！

二、孩子不自信的表現有哪些？

【1】學習上:

課堂上注意力不集中，不舉手發言；不會的東西就放這吧，不會思考，也不主動問老師，課堂效率不高；練習時遇到的困難不會想辦法克服！

【2】集體活動中

不喜歡參加集體活動，喜歡獨處；在集體活動中不願意掌握話語權，樂意當聽眾。

【3】生活中

對自己的相貌不自信，總感覺自己貌不如人；

對自己的言行不自信，總是愛吃“後悔藥”；

對自己的情感不自信，總感覺虧欠他人許多；

【4】家庭中

惰性強，依賴性強，付出很難，只願意索取！

以上這些孩子不自信的表現一旦顯露出來，家長不要責怪孩子，始作俑者是家長自己！

如果您的孩子還不到12歲，請您做好以下幾點:

三、3-_-12歲如何培養孩子的自信心？

【1】0——6歲6年的陪伴，父母一個都不要缺席。

孩子從媽媽的陪伴中收穫安全感、幸福感與愛的滋潤！

孩子從爸爸的陪伴中收穫了勇敢、向上、豁達與愛的感染！

幼年父母的陪伴是孩子養成自信性格的根基！

【2】3——6歲要捨得放手，分床睡也是必要的。

孩子上幼兒園了，家長要捨得逐步放手:飯——自己吃；玩具——自己整理；衣服——儘量自己穿；跌倒——自己爬起來；睡覺——儘早分床分臥室！

家長乾的越多，孩子越懦弱；孩子自己乾的越多，他會越來越獨立，越來越自信！

【3】6——12歲，捨得把孩子放飛到室外，贏得快樂的童年。

情投意合的玩伴、自得其樂的遊戲、無憂無慮的笑聲……童年的快樂，孩子在快樂中成長，不知不覺中收穫陽光自信！

看看下圖中的孩子不同的情緒體驗，請尊重孩子的成長規律，該玩的年齡就要玩的隨心所欲、天真爛漫！

【4】6——12歲，是孩子的人生最佳閱讀期，通過閱讀，增長見識、開闊視野、沉澱素養、增強自信。

假期裡，甚至週末，帶著孩子走進圖書館，在寧靜祥和的環境中，家長與孩子各讀各的喜歡的書，堅持整個學齡期。

你會發現孩子的閱讀效率遠遠大於父母！他的小腦袋裡收穫的不僅僅是知識，更有自己內涵更加豐富的自信！

【5】爸爸媽媽的尊重、支持、認可、鼓勵，是孩子積累自信的源泉。

遇事兒詢問一下孩子的想法——顯示尊重；

孩子想幹點什麼，不要去阻攔——顯示支持；

小朋友之間有點摩擦，不要急於否定孩子的做法——顯示認可；

孩子成績單送到你面前，76分——老爸相信你，下次一定有進步！

如果您一口氣能說出孩子的20個優點長處，說明你對孩子的鼓勵、支持、認可工作優秀；

如果能說出10個孩子的優點長處，說明你的對孩子的鼓勵、支持、認可工作合格；

如果能說出5個孩子的優點長處，說明你的鼓勵、支持、認可工作可以打40分；

如果你想來想去，感覺除了好玩手機，沒什麼優點長處的話，那麼您的應該做的工作基本是0。

【6】永不橫向比較，拒絕挑剔。

兒不嫌母醜，但母總想兒更有出息！如果家長總是拿孩子和別的孩子比較，連自己最親近的人都不認可自己，孩子很難收穫良好的自我價值感！

因此，拒絕挑剔，只希望孩子超越自己的昨天！

四、如果發現孩子已經有了自卑感，不自信，採取哪些方面的措施鼓勵孩子克服自卑、積極自信呢？

【建議1】換種思路，會發現孩子性格方面更多的優點，有機會就給孩子真誠的說出來，不斷放大，提升自信！對缺點或者不足視而不見、聽而不聞。——這個新思路就是從平常心出發！

【建議2】放平心態，降低對孩子的期望值，接納孩子的平常，鼓勵孩子成為一個快樂的人！

孩子不自信，大多數原因是家長期望值太好，使得孩子積累了太多的來自家長的負面情緒。

作為家長要尊重孩子自己的靈魂，平常心對待孩子的成長，做一個教練——領著幹；做啦啦隊員——為孩子真誠鼓掌喝彩！

【建議3】成績單出來了，無論成績怎樣都先默默接受，先給孩子做頓好吃的壓壓驚，目的是趁著成績單借餐桌表達對孩子的愛！

飯後合適的時間，表達對孩子成績的認可！鼓勵孩子的進步，還需要與孩子一起進步:

【建議4】家長與孩子各自制定自己進步的目標，比進步。

自信來自於一個個小成功的積累，家長與孩子各自為既定的小目標而努力，有機會就給孩子分享自己努力的過程與方法，引領孩子努力奮鬥、在進步中收穫自信。

【5】帶孩子走出家門，擁抱大自然，開闊眼界，放大夢想，激勵自信！

結束語:

如果發現孩子有不自信的表現，請不要用責怪的語氣與孩子交流，因為孩子不自信，責任在家長！

發現孩子不自信，家長需要“補齊以往落下的功課”，與孩子一道，共同成長！

養孩子真得用心應對！

身體是本錢，自信是孩子前行的發動機

天地之間孩子王

我來答這個問題

如果孩子不自信父母要反思在平時的教育中有沒有過分打壓孩子！

1⃣️學會發現優點並熱衷表揚

每個孩子身上都有很多優點，哪怕孩子學習成績比較弱也是有他自己的閃光點的！不論是老師還是家長都要善於發現孩子的優點並進行表揚！

表揚的時候可以適當誇張一點，比如小小孩子就可以發出大聲的語氣詞！親親額頭然後有針對性地表揚，大一點的孩子就可以來一個擁抱或者擊掌來表示自己的表揚鼓勵！父母和孩子之間形成一種默契！久而久之孩子就會陽光一點！

2⃣️獲得成就感

很多孩子成績不好就會受到老師的批評家長的批評！作為家長要正確面對老師的告狀把老師的告狀放在心裡滿滿引導，所謂的急都要急在心裡哦！

不自信的孩子家長要引導孩子從別的方面特別是從小事做起讓他獲得成功收穫表揚從而來收穫成就感！

比如我們班有一個孩子考試0分，啥字也不認識，我接班的時候五年級了孩子總是愛搗亂，也有故意的成分吧！我就讓這個孩子刷地倒垃圾擦桌子拎水，慢慢告訴他成績不好沒事總要為班級做力所能及的事情！經常表揚孩子也收穫了許多快樂和自信！

3⃣️不過分苛責打壓

不自信的孩子的家長要不任何事情特別是小事情讓過分苛責打壓孩子！多給予鼓勵多蹲下來和孩子平等溝通！做一個好的傾聽者和表揚者！

安安媽媽鄭老師

小孩子不自信怎麼辦

家長要注意不要嘲笑孩子，尤其是孩子剛學會說話的時候，說錯話的時候比較多，此時不要去嘲笑他，同時也不必刻意去糾正，可另外找時間再糾正。

孩子的要求家長一定要正確對待，若是比較忙，可以另外定一下時間，說一下具體時間，如此孩子才會感覺被重視，自然不會失去信心。

小孩子不自信的表現有哪些

1、孩子覺得自己不行，那麼老師安排事情孩子可能會說我不會，我不去，我不想。

2、在集體場合不會主動要求參加活動，同時也不敢提出自己的意見與建議。

3、在交往過程中，一些孩子可願意跟著能力較強孩子的後面，少言少語，會有盲目跟從的舉止。

4、常常害怕、退縮，不敢嘗試新事物。沒有玩過的遊戲、玩具也不敢第一個去碰。

小孩子不自信家長可以讓孩子多與同齡人交往，一起玩耍。這樣孩子自然會不怕生，同時與小朋友相處，也鍛鍊了他們的社交能力。孩子一旦有進步，家長要做出鼓勵，但是誇獎孩子也要有技巧。不要總是空洞地誇獎，可以具體到什麼事情。

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嘻嘻

" 孩子不自信咋辦?如何叫他改善"?

我們用最簡單的方式來討論交流這個"主題"的"確認性":"孩子為什麼不自信"?，如果家長準確無誤地知道了孩子的缺陷是"不自信"，這個問題的"答案\

關鍵字: 價值 孩子 自信