有一次，文文在小区里和别的小朋友起了冲突，别的小朋友轻轻地打了一下文文，文文立马就还手打回去了，把小朋友打的直哭，文文就得意地回家了。回到家中，文文很开心地将事情的经过一五一十地和奶奶说了，奶奶不仅没有责怪文文打了别的小朋友，还夸赞文文："你真棒！在外面不要被别欺负！"于是文文就更加得意了。
这时候，妈妈听到了，就马上让文文过去和小朋友道歉，还批评了文文，让文文不能随意打人。奶奶就不明白，文文这样的表现不受欺负的表现，为什么还要去道歉。
妈妈认为，对方只是轻轻地打了一下文文，并且是孩子之间的玩笑，文文却把对方打哭了。但是奶奶不仅没有及时阻止孩子的这种思想，反而夸赞孩子。盲目的夸赞让孩子没有及时意识到自己的错误，反而觉得自己做的很好，这以后会导致孩子总是在外面很凶地对别的小朋友。
确实，适当的夸赞孩子能够让孩子有更好的习惯，而错误地夸赞，却促成了孩子坏习惯的养成，对孩子造成更大的伤害。因此，我们要懂得正确的"赏识教育"，才能更好地教育孩子。
关于"赏识教育"，家长要懂得这些
1、 "赏识教育"
赏识教育，源于父母教孩子"学说话、学走路"成功率百分之百的教育现象，是这个教育过程中的"承认差异、允许失败、无限热爱"等奥秘的总结。
赏识教育不是表扬加鼓励，指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为，是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机;创造环境，以指明孩子发展方向;适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。
2、 "赏识教育"≠使劲夸孩子
有些父母对于"赏识教育"的认识就是要使劲夸孩子，无论孩子做了什么事情，都要夸一下孩子。当孩子按时吃饭了，要夸一下，当孩子按时学习了，要夸一下。或者，当孩子不想吃饭了，要夸一下让他好好吃饭，当孩子不想学习了，要好好夸一下，让孩子好好学习。反正就是夸，使劲地夸孩子。并且，常常将"你最棒！"、"你是最好的！"、"你最聪明！"等等这样的话挂在嘴边。
这样盲目的夸赞孩子，会使得孩子认为自己就是很棒，就是很聪明，并且常年将这些夸赞的话挂在嘴边，孩子都腻了，根本就起不到好的效果。
3、 "赏识教育"≠不可以批评
有的父母会认为，"赏识教育"就是要对孩子进行夸赞的，并且不能够批评孩子。不可以将赏识与批评对立起来，这是错误的。赏识教育是对孩子做的好的行为进行夸赞，以此来激励孩子对于好习惯的保持。当孩子做错了事情，批评也是必然的。
只有赏识而没有批评的话，孩子对自己的行为没有准确的判断，也就起不到教育的效果。
4、 "你最棒"要少说
"你最棒"这句话或许是很多父母的口头禅，总是这样对孩子说，但是总是对孩子说这样的话，孩子也是会腻的，所以在，像这一类的话，可以少说。当孩子做对了事情才说，而不是总是对孩子说他很棒，很厉害。
错用"赏识教育"的弊端
1、 对孩子的人际交往造成阻碍
当家长的"赏识教育"不当的的时候，会让孩子处于一个不明是非的境地。就像前面我们说到的奶奶夸赞孩子打别的小朋友，认为这样的孩子在外不会被欺负，不会受委屈。其实这是完全错误的，也是完全相反的。
当孩子做错事的时候，家长却误用"赏识教育"，会使得孩子继续错的行为。如果孩子不适当的还手被认为是对的，在外面孩子就会觉得不能够受到欺负，别碰一下自己，自己就要用力还回去，而不是看整件事是谁的过错，就直接用暴力解决问题，这样的孩子在人际关系中处于劣势地位。
并且，如果家长总是夸赞孩子，孩子会认为自己确实很棒，那么他有可能会觉得别人不如自己，因而也就"俯视"别的小朋友，久而久之，孩子会被孤立。
2、 孩子不是变得更自信，而是更自负
恰当的夸赞给予孩子更多的信心，让孩子能够勇敢去挑战困难，让自己更加进步。而过度的夸赞，则是给予孩子太多的信心，让孩子感觉自己真的就像父母所说的一样，就是很厉害，就是做的最好，所以会给孩子造成自负的心理。
当孩子认为自己很棒，但是却受到挫折的时候，他的自信心也会倍受打击，形成脆弱的敏感心理。
3、 孩子对父母的信任度降低
父母总是夸赞孩子很棒，孩子也就这么认为了。但是当孩子去到学校或者其他公共场合，却发现自己被同龄人超越了，这个时候他知道自己并不是最棒的那一个。
当以后父母想要鼓励孩子的时候，孩子会想起来曾经他们也是这么说的，但是实际上却并不是这样的。所以，这也会降低孩子对父母的信任度。
正确的"赏识教育"是这样的
1、 精准地夸孩子
父母夸赞孩子，一般都是很笼统地说："你最棒了！"、"你很聪明！"等等，并没有指出孩子棒在哪里，聪明在哪里。如果孩子总是接收到父母这样的信息，自己也就认为自己很棒很聪明，但是体现在哪呢？不知道。
所以，要夸奖孩子，就要精准夸奖，明确具体地告诉孩子，哪里做的好，哪个行为是最棒的。这样孩子能够清楚地知道自己的哪个行为是做的好的，以后在遇到类似的事情时，他也能够有自己的判断。
比如，孩子坚持专心学习了一个下午，没有分心，这个时候父母就可以告诉孩子："你能够专心地学习了一个下午，并且没有分心，也没有偷懒，这是很棒的。"这样对孩子说，孩子就可以知道自己的"棒"是在于能够专心学习。
2、 夸赞的话通过第三方来说出口
有时候父母跟孩子讲的话，孩子也不一定会全部听进去，因为这种最亲密的关系其实也给予了孩子一些"厌倦"的余地。有时候父母的夸赞并没有起到很大的作用，因为孩子听多了，他已经习惯了。这个时候，我们可以借助第三方来完成夸赞孩子这一流程。
比如，我们要夸奖孩子学习认真，可以这样对孩子说："今天老师打电话跟我说，你在学校表现很好，学习很认真，老师希望你可以继续保持专心学习的习惯。"表扬孩子有礼貌，则可以说："今天楼下的阿姨对我说，你很有礼貌，总是能够主动打招呼呢！"表扬孩子乐于助人，可以说："上次你帮邻居阿姨提东西回家，她夸你真懂事，是个好孩子。"
3、 及时奖励，及时批评
孩子做了值得夸奖的事情，父母就要及时表示自己的态度，让孩子知道自己这件事情做对了，在以后遇到类似的事情，他也会想起父母的夸奖，会继续保持好习惯。当孩子做错了，就不应该及时指出错误，让孩子改正，而不是在以后还将这些事情翻出来跟孩子说哪里哪里做的不对，这样没有效果，反而让孩子感到厌烦。
所以，及时奖励，及时批评是很重要的，能够让孩子在当下就认清楚自己的行为的性质，也好对入喉的行为有一个明确的指导。
我是小C妈妈育儿师，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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