师奶天堂
我觉得有先了解下孩子目前情况，跟孩子聊聊，知道孩子心里怎么想的，再决定你要怎么做才对，对于孩子我们必须对症下药才能得到你所想要的结果。我们了解后，根据孩子情况我们可以给出一些建议，跟孩子谈目前怎么做才是对的，对于这种建议也要尊重下孩子的意见，因为现在孩子主观意识都很强，自己不愿意做的强行让她做，都不会有好结果！所以我觉得还是需要多关心和观察孩子，多与她们沟通，走进她们的世界，站在她们立场提要求，考虑问题，慢慢我想孩子也会按你所想的方向发展啦！
爱金之家
行事历。
可以针对孩子一天所需要做的事情。来做一个规划。
包括时间，地点，事情，还可以搭配一些做这些事情的步骤的图片，然后呢再配合一些完成这件事情所得到的奖励。比如可以得到小红花，然后集齐五朵小红花可以获得玩游戏的时间等等。
开口吧宝贝
题主家的宝宝才一岁10个月，这个时期的宝宝是没有定性的。
因为宝宝还没有满两岁，家长想让宝宝长时间的注意一件事情是很难的，这个时期的宝宝注意力很容易分散，或者选择性遗忘，明明孩子是想做这个游戏，结果一转眼就跑去玩别的玩具了。
对于孩子的这种情况，家长不要着急，更不要焦虑，这是孩子成长过程的必经阶段，也是孩子探索世界的开始。
一般来说，这个阶段的孩子，如果对一件事情的注意力达到五分钟，就证明孩子的注意力很好了。
在这个时期，家长要做的就是在保护安全的前提下，满足孩子的要求，维护孩子的好奇心和好动的行为，不要圈禁孩子的行为。
这段时间，对于妈妈来说也是很考验人的，因为孩子比较好动，又喜欢新鲜事物，就要妈妈十分的小心和十分的耐心。
所以有时候，妈妈就会觉得很崩溃：一个孩子怎么会这样折磨人呢？其实每个孩子都是一样的，这是孩子成长过程的必经阶段。
小风车妈咪
当孩子还小的时候，可能她的专注力不是很好，一会想要干这个，一会想要干那个，都是正常的，宝妈不需要担心。孩子不知道自己干什么，宝妈可以有意识的引导，比如说你可以说宝贝我们一起画画好不好 ，或者你可以说宝贝我们一起玩玩具吧，你可以征求孩子的意见，但是不要强加自己的意见，如果孩子兴趣不高，你可以做一些有趣的事情去吸引孩子。比如孩子拿起画笔又不喜欢画了，你可以在纸上画孩子喜欢的东西，一只狗一只猫，在学他们的叫声，这样来唤起孩子的兴趣，宝妈可以试试。宝宝不喜欢你们碰她的玩具，可能是你们平时没有陪孩子一起玩玩具的习惯，你可以坐下来陪在孩子身边，什么都不做就静静的看着她玩，千万不要打断孩子，如果她喜欢和你分享，你应该积极的回应，如果他不喜欢和你分享，你就待在旁边看着她玩，听她说他玩的是什么，千万不要抱着手机只顾玩手机，然后敷衍孩子，这样只会让孩子不高兴，开始排斥父母。她可以自己乐在其中，这未尝不是一件好事，我们不要过多的去干涉孩子，他有自己的思想，他想做的事情你就放心大胆的让他去做，只要不伤害到自己，一切都OK。孩子都有一颗好奇的心，不喜欢被束缚，我们就尽量放手，毕竟她的路还是要他自己去走的，别人替代不了。孩子让你抱，你就抱抱她，毕竟还小，等他过了三岁，你想抱他也不会在需要你，宝妈你应该珍惜孩子粘你的日子，这样的日一去不复返，他会越走越远，终将离开我们的视线。
涵煦妈妈
家长耐心点给点建议。孩子还小，对外界认知有限，引导他的人给他好的方面，他就学好的。引导他的给的负能量的东西，他也不会学到好。
比如我家孩子，小时候要玩哪些玩具，他自己都不知道什么好玩，怎么玩？
我了解了这一点后。就给他买了乐高积木。先从小东西拼起，教他看图纸拼出完整的。多教几次之后，他尝到了乐趣，这时我就开始放手。告诉他买积木可以，但是我不再帮助你拼，你得自己看图纸拼。果然，兴趣是最好的老师，自己拿着图纸研究，一步一步拼起来。现在学会甩开图纸，自我发挥，拼出各种自己想象得样子。
还有象棋，这是上幼儿园大班学会的技能，幼儿园老师安排除夏天外，每天上午都会搬着小凳子在院子里晒太阳，顺便培养兴趣爱好。象棋就是这个时候学会的，目前已经发打败了他的爸爸。
有人引导，他就会向好的方向发展，如果从小没有兴趣爱好，长大看到别的孩子玩手机他就会被引导的对手机感兴趣，从而再也戒不掉的怪兴趣。
所以做个美好的向导是每个家长的重要工作！
郭不染
对于这个年龄段的孩子来说，不知道自己需要干什么，集中精力超不过两分钟，把玩具拿起来看看又放下，不跟家长一起玩等等，这些情况都是非常正常的。原因有以下几点。
第一，小孩子很容易被其他的东西吸引。
就看电视这件事来说，他脑子里想的是想看小狗，但是打开电视后发现其他的东西也很有趣，就被其他的东西吸引到了，所以忘了自己刚才想看小狗的事情。
第二，认知的发展程度不够。
一岁零10个月的孩子，不过才22个月，他们的认知能力是非常有限的，他们还认识不到游戏的乐趣，甚至也认识不到伙伴的意义，所以家长和他们互动的时候，他们也许表现的心不在焉或者是不想跟家长一起玩。
小孩子真正和家长产生互动，认识到游戏的乐趣，大概要26个月以上，不过从现在开始，家长可以有意识的引导孩子选择一些他可能感兴趣的东西，陪孩子一起玩。
孩子和家长对着干，或者是希望成为全家人的中心，这也是很正常的，有些时候孩子会故意在人前展示，虽然年纪比较小，但他们也需要别人的认可和表扬，从家长的面部表情以及话语当中，他们可以体会到那种快乐，所以家长也要多多的鼓励孩子。经常和家长对着干，也是希望引起家长的注意，而且这个年龄的孩子也是多多少少有一些叛逆心理的，跟家长作对，甚至让他们觉得非常有趣。
虽然孩子年纪不大，但是他们也有很强的自主意识，外出的时候如果把玩具拿下来，有可能让孩子觉得没有安全感，甚至害怕被别人抢走，所以拿在自己手里才是最妥当的。
小栗子聊吧
根据描述感觉这个孩子比较安静，而且也比较有思想，还有点内向。而且感觉这个孩子有点老成，就是心理年龄好像比身体年龄要大一些。
比如说需要上街的时候需要抱着才肯去，这个行为在我们家孩子身上，是在两岁半左右才出现。而一般的孩子，一岁10个月都是刚能够走稳跑稳的阶段，这个年龄正是对什么都比较感兴趣的时候。因为无论什么东西他们都没有见过，而刚好凭借自己的能力能走到跟前，能够拿到它，所以他们一般都是比较好奇，比较好动，比较兴奋，看见什么拿什么，看见什么扔什么。这时候孩子们说话也是刚刚有点儿利索，经常学着大人说话，喜欢听大人说话。而喜欢和大人说不，和大人对着干的时候，一般是在两岁以后，孩子见到东西比较多，说话听的比较多的时候。
这个孩子的心理年龄可能比是比一般同龄孩子要大一些。所以他可能不屑于和同龄的孩子玩，而大一点的孩子又不屑于和他玩，所以说这个孩子可能能够交到的朋友不多，这就需要家长能够走进孩子的心里，成为孩子的朋友，发现孩子的兴趣点，培养孩子的兴趣，让孩子性格由内向转为外向，重新对外界感兴趣。
曦宝和伊宝
家长朋友您好！首先很高兴回答您的问题。关于2岁左右的孩子，这些表现出来的行为都是很正常的，我们无需太过担忧。
2岁左右孩子的年龄特点：
直观思维明显，思维存在于动作之中。思维表现出来看到什么就要马上做什么，不像成年人会进行思考辨别再做选择。【如果不想让孩子做什么，就要避免环境中的物品直观的刺激。】
不想干偏要对着干，因为此时正处于探索的关键期，对身边的一切都非常好奇而且想要用身体的各个部位去尝试，满足孩子自身探索的好奇心。这个年龄段几乎是没有理性的思考和辨别的能力的。
孩子在这个年龄段是无意记忆占主体，孩子对自己说过的话做过的事不会像成年人一样，要去有坚持做的信念。看到新的事物马上忘记旧的事物是这个年龄段的特点，无意记忆明显。2岁孩子的有效注意力时间很短，很容易受到环境的影响。
孩子对身边物品有很强的占有欲，主要因为这个年龄段孩子的大脑还处于快速发展当中，还没有成年人分享的概念，孩子直观的潜意识就是认为自己的玩具就要自己玩，并有强烈的情感依恋【表现在拿着玩具不放手】
此时情绪发展的明显特征是易感性和易变性，情绪外露明显。自我中心倾向明显，出现反抗现象，常常以自己的需要作为唯一的标准，此年龄段出现了人生中第一个反抗期。
有知有道
可以带孩子多长见识，多见世面。朗朗小的时候也不知道自己干什么，学习也门门挂蛋，他爸爸就带他出去玩，出去旅游，带他听演奏会，听了一场演奏会他指着台上的人，说想像他一样，他爸爸说，你可以超越他。不断的努力，才有后来的朗朗。带他多去经历，看他喜欢什么
生活那些事吆
建议妈妈购买一些育儿书籍先学习一下每个年龄阶段孩子的需求，针对性引导孩子。
给你几点建议参考，希望对你有帮助：
1、 建立一定的规则
2岁左右宝宝已经有自己的原则了，所以父母可以慢慢引导孩子建立些规则，然后在一定的规则上，享有充分的自由，这样宝宝更容易遵守规则。但是父母们要注意，规则一旦建立，必须在任何情况下去遵守，这样才会有效，一般说来，宝宝们其实比父母更维护规则，更遵守规则。比如：出门要拉着爸爸妈妈的手啊，比如吃饭不许玩耍啊；再比如外出不吃陌生人的东西啊，等等规则的建立，对宝宝的安全，习惯建立都有很好的帮助。
2、 坚持原则
“孩子想要什么就给他吧！省得他哭闹不止，弄得大家精神崩溃！”不少父母在孩子耍脾气时，会采取妥协、满足孩子的需求等消极的解决方式，以求能迅速地让孩子安静下来，但是如此反而会让孩子更加任性。所以父母应该拥有正确的教养观念：疼爱孩子，但不要溺爱孩子，在孩子淘气时要坚持原则。当孩子吵闹时，要用他可以理解的话语告诉他，如果孩子一再坚持，那是鬼灵精怪的他在试探你的忍耐底线，只要一次赖皮成功，下次可能他就会如法炮制。而且父母一定要保持一样的观念，才不会让你聪明的宝宝钻空子了。
3、 换位思考
2岁的宝宝虽说有时候象个小大人了，但是他也会有坏情绪和坏心情的时候，做为父母，不要因为孩子的淘气去责骂他，打罚他，经常做一下换位思考，了解他的感受，允许孩子犯错，允许孩子有坏情绪，然后去引导他，释放坏情绪，改正错误。而且，我们也可以和宝宝做换位游戏，让宝宝教你怎么做一个合格的爸爸妈妈。通过宝宝来做爸爸或妈妈，让宝宝行使一些权利，真实做到换位的效果。
4、 充分的自由
在一定的规则上面，给孩子充分的自由，在孩子的世界中给他最大的权利，让他自己去探索，去发现，父母只是给出引导，让宝宝自己来主导自己的游戏时间，看书时间，支配自己的时间，做自己想做的事情。
我们父母在陪伴宝宝的同时，把这些规则，原则和自由建立起来，宝宝就没有想象中的不讲道理，变得容易和父母沟通，亲子时间变得更融洽更开心
