一、前言
隨著本科文憑的日益普及,考研已經是越來越多本科生的畢業選擇。據統計,2020 年全國考研人數已經突破 340 萬大關,創歷史新高,其競爭之激烈可想而知。英語作為絕大多 數考生的必考科目,其備考策略是否科學,直接決定了考生的英語成績乃至考研總成績。那 麼,如何進行科學的備考,對於 2021 年參加考研的莘莘學子來說,又有哪些備考建議呢? 這裡老師就自己多年的英語學習經驗和一線教學經驗,就一些大家在英語學習當中容易出現 的問題,為廣大考生提出一些高實用性的建議,分享一些成功考生的經驗,希望能夠對廣大 考生有所助益。
英語學習的基礎分為詞彙和語法兩個部分。其中語法的內 容其實比較有限,對於中國的考生,在中學階段其實已經對於 考研英語當中所有的語法現象都或多或少進行過系統學習,大 學期間的語法學習其實是更多的是對於過去知識的查漏補缺。 但是詞彙則不然,考研英語 5500 詞彙,很多都是考生以前從 來沒有接觸過的。很多學生覺得詞彙記憶量過大,而且會記了 前面忘後面,想向老師求助。老師作為英語學習的“過來人”, 就介紹一些實用的詞彙學習技巧。
二、英語詞彙的學習建議
(1)重視詞根詞綴的學習
雖然每一年的考綱都會做一定的調整,但是“掌握詞彙生成的基本知識,如詞源、詞根、 詞綴等”這一條從來沒有變過。這也就意味著,我們不僅要記憶詞彙,還要對他的詞根詞綴 進行學習。有的同學覺得這一要求加重了自己的學習負擔,其實不然。詞根詞綴的學習可以 更好地幫助學生理解詞彙。比如normal 一詞是“普通的,尋常的”之意,而“ab-”作為一 個詞頭,表示語義的否定。那麼我們拿到“abnormal”這個詞彙,就不難理解它的意思是“不 正常的;變態的”。因為與“尋常的”意思相反,abnormal 意思就是“不正常的”;因為 與“普通的”意思相反,abnormal 意思就是“變態的”。這樣的記憶方法可以讓我們理解 性地記住詞彙,防止忘記。類似的,我們還可以推出 abuse(ab+use)這個動詞的意思是“不 好好使用”,因此就有“濫用之意”。記憶一個詞彙幫助我們記憶了其他詞彙,可以說一舉 多得。
海文考研的課程就對詞根詞綴的學習有著系統的介 紹,相信一定會對大家的學習有所助益。
(2)重視詞彙的語境
有的同學說“我有 5000 詞彙量”,甚至 6000、7000 詞彙量,如果你拿著他的詞彙書考他,他也確實可以對答 如流,但是如果讓他做翻譯題,做出的結果卻不甚理想, 這是為什麼呢?其實道理很簡單,因為考研英語對詞彙的 考查方式並不是拿出英文考中文釋義,或者是拿出中文,問你對應英文詞彙是什麼。考研的詞彙考察全部是放在文章當中的。這也就意味著,我們不 僅要知道這個詞彙的意思,還要知道它在考試當中的考察習慣、常用搭配、熟詞闢義,等等。 詞彙要放到語句當中記憶,這是我們一定要引起重視的一點。不論是什麼品牌的詞典,對於 一個詞彙都會配有例句進行說明,道理就在於此。例如 consist of 這個詞組,詞彙書上的意 思是“構成,組成”。但是如果我要說“青少年組成了這個班級”,我不能說“The teenagers mainly consisted of the class .”,而要說“The class consisted mainly of teenagers.”原因是什麼 呢?因為 A consist of B 的搭配當中,A 是整體,而 B 是部分,整體是“被”部分組成的。
一個“被”字就告訴我們,這個詞組在使用的時候,本身就有著被動的含義。可見如果 只是記憶詞義而不瞭解用法,整個句子的理解都可能會出現偏差。
遺憾的是,在教學的過程中,我見到太多的學生 拿到詞彙書,只記中英文釋義,把所有例句全都略過, 也從來沒有查字典的習慣。這種急功近利的背詞法無 異於買櫝還珠,到頭來經歷不了考試的檢驗。這種考 生貌似詞彙量很大,但他其實是“虛胖”,放到語境 當中,還是一問三不知,這樣的備考誤區大家一定要 避開。
(3)重視真題頻繁考察的詞彙
雖說考研詞彙有 5500 之多,但是常考的詞彙不足 2000,也就是說,對於這 5500 單詞,是有重點和 次重點之分的。我們當然是應該先記憶重點詞彙,再顧及其他詞彙。那麼,什麼是重點詞彙 呢?其實衡量詞彙重要性的標準就是它的考察力度,真題當中頻繁出現的“常客”往往就是 我們需要重點關注的對象。這些詞彙,海文的老師都進行了總結,在我們的詞彙課當中都有 系統的講解。另一方面,大家在做真題的時候,對於自己不認識的詞也要引起重視,並且注 意積累。因為每個人不認識的詞是不一樣的,所以老師無法對每一個同學針對性地列出需要 你的生詞表。這個工作需要大家自己在刷題的過程中完成。同學們只有在刷題的過程中邊做邊積累,才能更容易地把詞彙的巨大工程漸漸拿下。而所有你沒有在刷真題當中見過的詞彙, 都是非重點詞彙,如果以後學有餘力了,不妨再處理。
三、結語
其實就詞彙的記憶而言,方法固然重要,但方法代替不了你記憶。說到底,再好的老師 也不能替你記憶詞彙,所以大家還是必然要付出相當的努力的。只不過,大家也要相信,只 要在海文科學的教學體系之下,好的方法一定可以讓你事半功倍。
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