延遲開學,據說拉開孩子差距的,不是智商是這3個習慣!


延遲開學,據說拉開孩子差距的,不是智商是這3個習慣!

開學日期不斷延後,孩子們的態度千差萬別:

有的喜出望外,恨不得假期越長越好,這樣就可以繼續懶散下去了;

有的越發懷念校園生活,在家也能做到停課不停學,堅持學習和鍛鍊。

與此同時,家長們的擔憂越來越重:

線上教育能達到課堂教學的效果嗎?孩子會因此而落下學業嗎?要如何保障孩子的學習進度?

同一個班級中,孩子們的智商水平大致相同,可為什麼有的分數高,有的卻在及格線掙扎?

著名教育學家葉聖陶曾說:“教育用一句話來概括,就是讓孩子養成良好的習慣。”

在這個特殊時期,這3個習慣才是真正拉開孩子差距的根本原因:

1、專注認真

停課不停學期間,同學們的學習更多靠自覺:

有的孩子一邊開著視頻課程,一邊在攝像頭拍不到的地方看漫畫、鼓搗各種玩物;

有的孩子以課堂紀律來要求自己,緊跟線上教學進度,不做與學習無關的事情。

可想而知,在開學後,後者的成績必將遙遙領先於前者。


專注力是影響孩子學習的關鍵因素之一,所以,家長務必幫孩子養成專注認真的好習慣:

· 不要等到線上課程快開始才匆匆起床,應以往日返校時間點為基準,讓孩子儘早進入學習狀態;

· 選擇安靜、少有人走動的位置學習,提前移除可能分散注意力的物品,為孩子創造適宜的學習環境;

· 孩子視頻上課期間,家長要注意降低說話或使用電子產品的聲音,且不要中途打斷孩子的課堂;

· 不妨讓孩子換上校服,儀式感是讓他們更快、更專心投入學習的好方法。

孩子成績的高低,不在於學了多久,而在於有沒有做到高效集中!


延遲開學,據說拉開孩子差距的,不是智商是這3個習慣!


2、條理規劃

在家遠程上課的日子裡,同學們的狀態有好有壞:

有的孩子在開課後到處翻找文具,課後學習也是一團亂,總是先玩後學、先松後緊;

有的孩子學習時井井有條,課後學習也能按計劃有條不紊地進行,能真正進入上學狀態。

要知道,具備成為學霸潛質的孩子,除了上進努力、掌握正確方法,還必須講究條理、懂得規劃安排。

為此,家長應儘早培養孩子條理規劃的好習慣:

· 凡事預則立不預則廢,在開展學習之前,家長要督促孩子提前準備好相應的課本、筆記本、習題冊、文具等;

· 家長應教給孩子分類收納的技巧方法,例如把同一學科的書本放在一個文件夾裡,方便隨時查找;

· 根據課後作業的題量和孩子的實際能力,和孩子一起預估完成所需的時間,安排好各科的完成順序;

· 當孩子按時完成學習任務後,家長不妨給他們一段自由支配的時間,激勵他們更高效、更有計劃地去學習。

講究條理、懂得規劃的孩子,成績都不會太差!


3、總結反思

不論是在學校還是在家裡,同學們的學習模式各有不同:

有的孩子喜歡用“蠻力”,拿到課本就開始翻,拿到作業就開始寫,拿到公式就開始背;

有的孩子懂得用“巧力”,不斷借鑑好的學習方法和技巧,以提升自己的學習效率。


延遲開學,據說拉開孩子差距的,不是智商是這3個習慣!


或許前一類孩子花費的時間、精力更多,但從長遠看,後一類孩子才是學習中的贏家。

有積極進取的學習態度很重要,但家長也要讓孩子養成總結反思的好習慣:

· 不僅要回顧當天所學的新知識,家長還要監督孩子按章節、按模塊進行復習,以做到及時查缺補漏;

· 家庭作業不僅檢查孩子對知識的掌握,更能檢驗孩子學習方法的效果,如果孩子完成某一科作業的用時過長,家長要帶領他們進行分析;

· 鼓勵孩子多與班上的優等生交流心得,如果適合孩子的能力情況,則不妨多借鑑學習;

· 學習計劃不能設定好就算完,建議家長和孩子每個月回顧總結一次,以便更好開展和調整計劃。

成績好的學生,不僅會學習,更懂得總結反思!

常言道,給孩子金山銀山,都不如教他養成受益終身的好習慣。

擁有以上3種好習慣,孩子才能越學越高分、越來越優秀!


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