匯智坊
我想對張老師說，積極參加評審，樂觀對待結果，健康快樂最重要！
評上高級職稱的好處：
對一個老師來講，評職稱是人生的一件名利雙收的大事情。從時間上推算，張老師今年參與職稱的評審，如果不出任何意外的話，肯定會晉升成功。如果有崗位空缺的話，第二年直接聘為高級教師，那麼直接就兌現了高級教師的工資，這是最好的結果。這樣一來，退休前增加了職稱工資，退休以後自己的養老金也會提高。既有了一個好名聲，還得到了得到了經濟上的實惠。這是對張老師幾十年教師生涯，能力的體現與認可。
如果評不上，希望張老師樂觀對待！
今天早上我找了人事幹部，查閱了2018年所在地區的高級職稱申報條件和需要上報的資料。說實話，看完條件之後，我覺得不是很苛刻，但是看完了上報的資料目錄，讓我著實頭大，這一堆資料不是一天兩天，一時半會兒能準備起來的，所以我希望張老師認真考慮，根據自己的情況去申請。
其次，張老師要心態平和，那麼評上了可能比較高大上，也許評不上也不要灰心，踏實工作，養好自己的身體。放寬心態，畢竟剩了兩年，要申請成功，還要聘任上高級教師崗位，肯定有一定的難度。還有，就是如果評審通過了，高級教師崗位無空缺，可能到退休時候，享受不到高級教師的崗位工資
我覺得對於張老師來講，評審高級職稱要放平心態，能上則上，不能上也無所謂，健健康康，平平安安，站好最後兩年崗，光榮退休。養好身體，咱多領幾年退休金，說不定還落實了特級教師的待遇，您說對嗎？
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匯智坊
某中學張老師，兩年後退休，學校給了高級職稱的名額，他糾結了，參加評審還是放棄呢？
我的建議是一定要參加評審！
目前職稱對中國教師工資影響非常大。舉個例子說，我是1999年本科畢業進入中學教育行業，我大學校友賴老師比我晚一年進入我原單位。在剛開始的七年裡，我的工資一直比她多幾十元每個月。2010年因為我讀研重新找工作單位，以中級教師身份進入了我現在任教的中學，而賴老師也因各種原因同年考入我們學校，我們又重新成為了同事。但是此時她已經是有高級職稱的老師，每個月的工資她要比我多一百多元了！大概高出我4%左右，這就是職稱的差別！
張老師要不要去評審，可能有人說就要退休了沒必要。但是從增加工資收入來講，那就很有必要。如果張老師有了高級職稱，那他的退休工資將會高很多。另外，在每一次普調工資時， 中學高級老師與中級教師增資幅度不一樣，每次增資高級老師要高出8%左右，也就是說，每次普調後工資差距會越拉越大！
有人說退休後教師不都是社會保險給發養老金的嗎？這裡有過渡緩衝期：如果是這幾年退休的老師，還是老辦法，國家全額髮退休工資！張老師應該是這個人群之一。而2014年的並軌計劃是“新人新辦法，老人老辦法”。目前新的政策不影響張老師這樣的人群。
所以張老師一定要去爭取！“高級教師”對張老師晚年的生活會更有保障。
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師範生活
兩年後退休現在學校領導能夠把評高級的機會給你，說明這個領導還是很有人情味地，有機會就要爭取。我在退休前一年卻遇到了一件煩心事，學校當年有一個高級崗位空出來了，按照前任校長在任時學校制定的競聘細則，全校只有我一人符合條件，但時任校長為了自己的親信上位，居然在上報評聘材料的前兩天把經過教代會通過的競聘細則推翻了，終於讓他的親信上位了。誰知我退休兩年後，競聘條件放鬆，只要在農村學校任教滿三十年，申報不受單位崗位限制，你說冤不冤？
金程261
謝謝@匯智坊朋友的邀請！
張老師這種情況，我覺得沒有什麼糾結的，百分之百要參加，不管自己有沒有實力，去競爭一下。而且他這種情況，有的學校還會故意讓他評上——因為他這邊一評上，接著退休，立即就會空出這個指標，讓後面的人再評，幾乎是一舉多得、皆大歡喜的事。
這麼好的機會不抓住，這輩子恐怕就沒機會評副高了，終身遺憾。
我校曾經有一位老師本已於2012年3月退休了，正好有機會，於是他還來參加副高評聘（2011年的指標），結果勝出，不但補發了2011年下半年工資近3000元，並且退休後的工資也相應有所提高——我們都笑他是大“福將”，完美收官。
當然如果張老師沒評上，也可以釋懷，多少人一輩子也沒能評上副高職稱。所以我覺得非常有必要，只要有一絲希望，就要努力爭取，不輕言放棄。
種金易
張老師應該放棄這次職稱評審的機會。
原因如下:
第一，剩下兩年就要退休了，這麼多年來，職稱問題一直沒有解決，肯定有各種各樣的原因。那麼臨近退休有了這樣一個機會，可能未必是好事。因為職稱評審不是說說而已，它需要走一系列程序，需要你上報各類資料，參加公開課，哪個環節出現問題，可能都會被刷下來。按照現在我所在地區的規定，必須刷下來申報人數的30%。如果被刷下來的概率是比較高的，讓學校的中青年教師覺得張老師浪費了指標，被人當成笑柄。
其次，就是如果評審過關了還有一個聘任崗位的問題。現在普遍存在就是，有了職稱沒位子兌現不了工資。按照我們這裡目前的情況，很多老師晉升了一級教師，因為沒有空缺的崗位，他只能拿著二級教師的工資，就是所謂的高職低聘。那麼張老師只剩下兩年退休了，被聘任為高級的機會很小，因為你晉升的晚，所以前面肯定還有排隊的。不能及時兌現待遇，對自己來講可能是很大的損失。
基於以上的原因，所以我覺得張老師應該放棄這次評審機會，把他讓給中青年教師，顯得自己高風亮節。
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微笑不語123
就在三天前，這個問題切切實實擺到了我的面前：我的一位至交好友嶽老師兩年後退休，學校給了高級職稱的名額，他既興奮、又糾結。
興奮的是：36年的教育教學生涯中，到底還等到了高級職稱的申報機會！
糾結的是：機會有了，能不能抓住？材料申報後，能不能通過評審？通不過就是一次打擊；通過了能不能在退休前兌現？
一系列疑問把我的好友攪得寢食不安、似乎無所適從。
他的神情態度、言談舉止，把一位老教師的糾結展示得淋漓盡致。
某中學張老師所遇到的情況，與我的好友嶽老師的情形一模一樣。
所以，現在我把對嶽老師分析的各種可能以及理由，全盤托出交給某中學張老師，一定有很大的參考價值。
第一、高級職稱具有什麼價值
通過正常途徑評上高級職稱，當然具有非常高的價值。
中學高級教師職稱，是中學教師學術水平、工作能力的標誌，代表著中學教師的學識水平和工作實績，是中學教師具備了必要的學識和技能的證明。
高級職稱是對中學教師專業素質被社會廣泛接受、認可的評價。
對於中學教師來說，高級職稱是工資中十分重要的一個部分，與其他福利也有相應的掛鉤。高級職稱是一項非常實惠的憑證與待遇。
對於喜歡高雅的中學教師來說，高級職稱，更重要的是身份的象徵、是地位的象徵，是對教師學術水平、工作能力、工作業績的肯定。
一般情況下，高級職稱的榮譽是不能用金錢衡量的，高級職稱是無價之寶。
很多在教壇耕耘了一輩子的中學教師，高級職稱就是他們的夢想、就是他們孜孜不倦的動力、也是他們頑強拼搏的精神支柱。
從這個宏大的價值層面來講，張老師不要糾結，應該申報、應該參加評審！
第二、高級職稱對於張老師個人具有的好處
1.當今的中國，是歷史上最好的中國，對於每一箇中國人來說，都是最幸福的世代；
當今的中國，是全世界最好的國家，對於每一箇中國人來說，都是最幸福的國家。
古今中外，沒有哪一個政府，有現在的共產黨和中國政府對人民更好了。
每一箇中國人，只要你活著，共產黨就給你錢，而且還會讓你越活越快活。
所以，張老師你應該參加高級職稱的評審
如果評上高級職稱，你就會心情舒暢、開心快樂，你就會益壽延年，你就會享受更多的、更好的、更長久的幸福。
2.都說錢是最好的養老兒子。
這句話在一定範圍內、在一定程度上，還是很有道理的。
如果評上高級職稱了，張老師你就可以領取更多的工資，你就會擁有更多的“養老兒子”。
即使你的子女很孝順，你多一些工資，至少不是壞事，你可以用這些錢獎勵孫子，或者設立一個獎學金，獎勵家族中學有所成的晚輩。
高級職稱評上後，你擁有更高的工資，你相應就會擁有更高的威望。
3.評上高級職稱，為你從事一輩子的教學生涯畫上一個圓滿的句號。
無論是與新朋舊友談天說地，還是與兒女子孫暢敘人倫情懷，張老師你都有了一份發自內心的驕傲與自豪。
當你教育兒孫的時候，你也有一份讓他們不可否認、無法辯駁的成就。
對於你的兒孫們來講，你的高級職稱，也是他們的光榮、也是他們的炫耀。
第三、各種不好的可能與假設
1.佔用了學校指標，耽誤了年輕人的進步。這個影響不大，因為你很快退休，退休後，你的指標就會騰出來，讓給年輕人了。
再說，你參加評審，對他們是一種激勵，還會為他們積累一些經驗與教訓。
2.如果評上高級職稱，會不會兌現不了？
這個問題，我曾經諮詢過教育局財審科科長。正常情況下，職稱評審的結果在當年12月份底公佈結果，第二年元月份開始兌現工資，二月份開始發新工資，並且補齊元月份的差額。
張老師，還有兩年退休，如果評上高級職稱，完全能夠兌現高級職稱的工資。
3.如果評審通不過，會出現什麼情況？
如果評審通不過，你會損失職稱評審費，大約在500元左右；
如果評審通不過，你會浪費整理材料的時間與精力；
如果評審通不過，你的精神可能會受到一點打擊。那是在你想不開的前提下；如果你能夠想得開，就當沒有參加評審、就當什麼事情都沒有發生一樣。
4.如果不參加評審，你會清閒一陣子，但是，你也會後悔一輩子。
如果不參加評審，以上所有的福利、所有的快樂，張老師，你都永遠享受不到了。
把以上所有分析、所有結果，放到一起，就會發現參加評審帶來的好處是一條牛，產生的弊端只是一根牛毛。一根毛與一頭牛相比，是完全可以忽略不計的。
某中學的張老師，不要觀望、不要猶豫、不要糾結、不要放棄，立即行動起來，認真整理材料，儘快去參加高級職稱的評審吧！
但願某中學的張老師，高級職稱評審一次通過、一帆風順。
你有不同看法嗎？歡迎探討交流。
張老師愛拍攝
按照正常情況，當然要評審，因為不管是工作時還是退休後，中級職稱和高級職稱相差都很大！
一、中高級職稱待遇相差有多大？
辦公室裡正好有位剛晉級高級職稱的老師，她告訴我從中級職稱最高檔，也就是8級崗到高級教師最低檔，也就是7級崗，工資相差臨近1000元。如果能評聘上，即便還有兩年退休，這每年多出來的10000元錢，對於教師這份工作，也是一個不小的數目。
至於退休後的待遇，2014年養老金並軌後，退休教師養老金的發放實行中人設十年過渡期，過渡期限高保底，實行新老辦法對比計發標準。雖然職稱對養老金的影響相對減少，但是因為高級職稱上交養老金基數大，單位補貼多，賬戶餘額就多，養老金肯定也比中級教師退休多。
二、張老師為何會糾結？
這樣的好事，按說張老師不應該糾結啊？應該感謝趕上了最後一班車才對啊，那麼張老師為何糾結？
我想這是因為張老師評聘的條件還不夠或者還不具有競爭力的原因吧！
高級教師評選，對老師的要求比較高，比如班主任工作年限，可能要求至少要帶5年班主任，如果張老師帶的不夠，在接近退休的年齡再去帶班主任，確實是一件非常痛苦的事情。
再比如代課量，有的老師過了50歲就不帶課了，現在要求有代課量，要重新走上講臺這也是一個挑戰。
還有的地區對老師論文也有規定，或者評聘過程中夾雜著很多其他因素，對於有些老師來說，只是窮忙活一場，當個陪襯罷了。
總之，評聘高級職稱是一個比較痛苦的過程，但是一旦評上就會受益，所以張老師如果符合條件，還是要儘量去試一下的，萬一評上了呢？
我是“贏在高三”，專注教育，歡迎關注！
贏在高三
張老師，你既然還有兩年就退休了，學校領導照顧你，特例把高級職稱的名額給了你，你趕緊準備材料參加評審吧，還糾結什麼呢?
首先，有書君給你鼓下勁，評上的把握很大。
1、學校能把高級職稱的名額給你，說明領導也是比較看好你的。如果覺得你沒有任何希望，人家幹嘛要浪費這個名額呢？高級職稱的名額是非常稀缺的，是校長審請才有的。
2、對臨近退休的教師，上面是會優先照顧的。
能在教學一線幹一輩子，的確不容易，說明你是個踏踏實實、為人本分的人。整個社會的大環境是善良的，上級部門也會酌情考慮，不會讓兢兢業業的老教師吃虧的。
現在，有很多對紮根農村教育三十年的優惠政策，更有“對從事教學三十年教師直接晉升高級職稱”的建議。說不定，你可能就是第一批受益者呢。
3、因為要評職稱，不評職稱的同事也會把“優秀”讓給你的。
就拿我來說，我三十六歲評上高級後，期終的年度考核，基本上都是合格。不是優秀，我也從沒感到慚愧過。因為，領導一直強調:把優秀的指標讓給需要評職稱的老師，讓給年輕人。我覺得很正常，人家幫我，我幫別人嗎！一個“優秀”真的證明不了自己的工作實力。教書育人的工作，靠的是老師的人格，不是外在的榮譽！
不過，張老師，您也要做好心理準備，評上了，皆大歡喜，評不上也別心存怨恨，畢竟，人家領導也是盡力而為了。
其次，中級職稱和高級職稱的工資相差是很大的。
中級職稱的最高崗是八崗，薪級工資是二千四百多，副高級職稱的最低崗是七級，薪級工資與八崗差三百多塊錢，副高級的最高崗五崗，與八崗就差一千塊錢了。一個月一千塊，對靠死工資吃飯的教師可不是個小數字。
退休工資一般按高級的最高崗對待，別錯失良機。國家發的錢，拿著硬氣。
其次，別給自己留遺憾。
如果，跟你同等條件的人評上了，你會不舒服的。不會嫉妒，是後悔。
我婆婆就因為對評職稱太不在乎就吃了個大虧，至今耿耿於懷。
婆婆是上世紀80年第一批評職稱的教師。當時，領導說中學教師可以有三個等級可以評:一級、二級、三級（竟然沒有高級）。婆婆對同事們說:像咱們這年齡（四十多歲），評三級有點虧，評一級可以不行，咱報個二級吧！領導也說了，退休時候，二級教師上浮一級，按中教一級退休。於是，婆婆從評上職稱後就再沒變動過（不知為什麼），退休時，以中教一級職稱完滿收言。再者，那時候，工資與職稱沒掛鉤，評幾級好像大家不是很在乎。
婆婆內心的波瀾緣於二十世紀後，工資變動。退休的老同事們不幹了，四處聯絡，要求集體簽名向本地教育局上訪。因為，很多退休的教師工資是按二級算的，與中教一級差了二三百塊錢。他們沒跟離級比，因為高級職稱太少，不是每個人都能評上的。結果可想而知。漲工資不是你冤枉了就按你說的算，有本本作證啊！
你說，平白無故每個月少幾百塊錢，內心多不舒服！
其次，參與高級職稱評定的材料要齊全。
如果要參與評審，一定要做足功課。提前向主管職稱評定的人打聽清楚，需要什麼材料要及早備齊。
重點是下列幾方面的要求。 1、本科學歷，教齡滿13年（第14年） 2、中學一級滿5年（第6年） ；3、年度考核要求合格 （任期內1年優秀，任期考核為優秀，需優秀證書原件） ；4、 計算機考試合格證書。5、有發表的論文。
既然快退休了，也不應該是個兩耳不聞窗外事的人，對評審條件也應該有個大概的瞭解，或者，有可能做過這方面的準備。如果，真的一無所知，看來你是從沒想過要評高級職稱的。這說明你很豁達，對這勞什子不屑一顧。
機會永遠留給有準備的人！
最後，有書君祝辛辛苦苦工作的張老師們心想事成，快快樂樂地進入豐富多彩的退休生活，頤養天年。
有書君語：一直倡導終生學習的有書君今天給大家送福利了啦。2019年最值的讀的52本高分暢銷好書，免費領取。從認知思維、情感故事、工具方法，人文社科，多維度承包你一整年的閱讀計劃。
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有書共讀
寫完從兩方面來回答：
1.精神層面，應該評。畢竟高級職稱是對老師這一職業的最高榮譽（正高級難度太大），能在退休前評上高級，何樂而不為呢？
2.實用層面，無需評。兩年後就要退休，即使現在評上了，那麼等到正式聘書下來，至少也要明年了，這樣退休時，增加的工資僅僅是幾個月而已，不值得。而退休以後，工資是與高級好像聯繫不大。
綜上所述，只要權衡利弊，就可以不用糾結了。
旅枕夢殘
還有兩年就要退休，如今面臨著高級職稱競聘，說實話這種情況下的教師往往會陷入尷尬的境地。從內心深處還是希望能參加高級職稱競聘，畢竟職稱可以帶來更多的工資待遇，可以讓自己的教師生涯畫上圓滿的句號。
但還有兩年就要退休，似乎參不參加高級職稱競聘對自己已經沒有什麼較大的意義與影響。參加高級職稱競聘，能不能競聘成功很難講，即使競聘成功，只能享受兩年的高級職稱待遇，若是競聘不成功，只能再次受到傷害，在即將退休的時刻，若是再次受到如此傷害真是不值得。
很多老教師都會面臨著這樣的問題，由於學校高級職稱名額少，很少能輪到普通教師參加競聘或者成功競聘，當普通教師獲得競聘機會時，往往也就即將退休，很多老教師也曾公開吐槽：為什麼不在自己年輕力壯時給予我們高級職稱競聘名額，反而到了即將退休時才獲得這樣的機會，退休了給我們這樣的機會不是在侮辱我們嗎？
面對這種情況，筆者認為只要有機會就應該去爭取，拋開之前所有的“恩怨”，參加高級職稱評審，不管能否成功，這都是自己的機會，就應該向著自己曾經嚮往的目標去奮鬥。筆者談談自己支持參加競聘的理由：
一是獲得可觀的工資待遇。眾所周知，在教師隊伍中職稱就代表著待遇，職稱級別越高，待遇就越高。參加高級教師職稱競聘，就能大幅度提高自己的工資待遇，雖然只能享受兩年的時間，但是這兩年裡也會有不少的收入，對於當前任何基礎教育階段的教師來講，也算是一筆不小的收入，應該為之爭取。
二是對自身職業終身總結。有時教師們並不是非要強調收入，他們更看重對自身付出與努力的肯定，職稱就是對他們職業的認可與尊重。如果能競聘上高級職稱，也算是老教師對從事一輩子教學工作的總結，這也算是在即將退休時，送給自己的“退休禮物”。
三是能享受更高退休待遇。雖然現在已經進行了養老保險體制改革，但如今仍然屬於過渡期，在職時的職稱仍然對退休工資待遇產生重要影響，高級職稱教師退休待遇肯定會比中級職稱教師高，因此要勇於挑戰自己面對的困難，要敢於去爭取高級職稱，也是對自身的退休生活質量提供保障。
