儿童青春期的逆反心理是怎么回事？
清代诗人龚自珍有一篇文章《病梅馆记》，说的是人们强行修理梅花的状态，不让它自然成长，比喻畸形的人才管理制度，是正常的人出现病态。这篇文章，对于现在教育孩子也有一定的实际意义。
孩子一般有两个成长期，一是3、4岁左右，孩子学会了说话，走路，知道了一些知识，有一点自己的见解，如果家长说话，他们可能说出自己的观点，反驳家长，这本是正常现象，但我们给孩子扣一个帽子--逆反。到了13、4岁，孩子进入青春期，身体猛长但心智要稍微慢一些，但孩子往往觉得自己无所不能，如果这时家长还觉得是孩子，处处让孩子以自己的意志行事，孩子肯定会出现不同的看法，甚至很强烈，就是我们说得逆反。管教和逆反，就如同弹簧的压于弹，弹的力量大不大，取决于压的力量。
所以孩子没有逆反期，是成长期。
陪伴孩子成长，就像管理梅花，管理小树一样，要顺应天性，合理修剪，而不是处处压制。从小压制太厉害的孩子，往往两个极端，一是没有主见，什么都顺从，这样的孩子大了，家长你不怕吗？二是强烈的逆反，你说东，他去西。
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