自在人生wub
我認為，高三和初三必須開學了，其他年級再等！等疫情全部過去了再開學不遲。
高三，初三如何開學:我建議，在本地沒外出的，且這段時間沒發熱乾咳的，可以拿家長十四天的體溫記錄，及相關證明保證可去學校復課，建議在疫情沒過之前，復課的孩子一律住校，與外界隔絕！家長可以去送材料和物。
當然我說的是非重疫區，湖北全省不建議開課！供領導參考！
鍾神秀44751596
近日，我省發佈了《安徽省普通中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作指南（二）》，對延遲開學期間疫情防控教育教學工作作了非常具體嚴密的部署，其中對分批開學做了具體的要求。
昨天我縣通過視頻會議的形勢傳達了省裡錯峰分批開學的精神。我縣的方案已經出來了。
《方案》明確我縣中小學和幼兒園2月底前不開學，具體開學時間，按照中央、省市要求決定。根據疫情防控情況，全縣中小學和幼兒園實行錯峰開學，按照高三年級，高二年級初三年級，高一年級初一年級初二年級和小學各年級，幼兒園等四個批次順序錯峰開學。每批次具體開學時間，經科學評估後提前向社會公佈。同時要求所有學校必須“一校一案”做好開學應對準備。
但在我看來，錯峰開學是符合防疫需要，又考慮到不同學段學生學習的輕重緩急的合理安排。但這並不意味著開學就在眼前，而是必須利用當前這段時間對開學疫情防控工作做更周密更科學更具體的安排。
開學是大事，疫情防控更是大事，學生生命安全是大事中的大事。不能因為家長們著急，條件不成熟就開學，這是對學生生命安全不負責。
輕風教育
這是繼“停課不停學”之後的又一瞎折騰。
折騰學生，折騰家長，折騰老師，折騰學校。
學生分批返校，錯開上學，就解決學生不集中的問題了嗎？沒有！
我所在的小城市，全市（含各個轄區）每屆學生大約在四五萬人左右，高三、初三、六年級三個年級加起來就是十幾萬人，十幾萬人上學，難道不是人員聚集？呵呵。
中國的學校，一般每個班級50名學生左右，只要在學校集中上課，那麼就集中了50位學生在一起8個小時，而且教室面積一般為75-98平方米，學生前後左右的距離不可能很大，50個人濟濟一堂，何況一個年級好幾個班級，這麼多人擠擠挨挨8個小時，真的好嗎？
在學校裡，隔三差五會有學生感冒發燒，十幾萬人中，出現一兩個感冒發燒的學生是100%的事情，雖然只是普通的感冒發燒，但在非常時期，這些症狀在學校將成為晴天霹靂，全體師生會成為驚弓之鳥，是隔離一個班？還是一所學校？
誰能確保一天8小時的在校學習，學生能靜靜地坐在教室裡，不出去亂跑？上廁所不會偶遇鄰班同學或者好朋友聊上幾句？上下樓梯不會三五成群、勾肩搭背？全市十幾萬名學生，當一兩個學生出現感冒發燒症狀時，就會出現局部地區的恐慌，誰來擔責？讓學校背鍋嗎？
誰能確保學生上學路上，不會遇到幾個行人，引起交叉感染？
誰能確保進校門的師生，一個都不受感染？成百上千的學生，在校門口一個個排隊測量體溫嗎？
誰能確保，這樣十幾萬人的上課，不會新增一例新冠肺炎？
誰能確保家長都會無條件信任學校、支持學校？要是每天班級都有幾個學生請假缺課，加上十幾個滯留外地無法返回的學生，老師怎麼上課？
當老師的都知道，一個班缺十幾個學生，是無法順利開展教學的。這樣的上課，有什麼作用？
還有，學生上課要不要戴口罩？肯定要，上午、下午肯定還要換一個，對吧？那麼問題來了，誰能確保每天至少二十幾萬的口罩供應量？學校經費哪裡來？教育局買單？如果讓家長自己提供，誰能確保家家戶戶都有那麼多口罩儲備？
……
這事怎麼看都是瞎折騰，但有一點是好的，充分體現了教育部門的領導對學生的關愛和關心，體現了為了學生的學習，不惜一切代價和努力，呵呵，如此而已。
從“停課不停學”到所謂的“錯時開學”，都反應了教育部門一些人的思想問題：認為學習才是學生的全部，長臂管轄，想包辦學生的一切，捨不得放手。
一張一弛才是文武之道，我以為，在疫情沒有明顯改善之前，放學生一馬，教育不僅僅是學校教育，還有社會教育、家庭教育，學校教育的手不要伸的太長，不要大包大攬。
不要擔心耽誤學習，大家都停下來了，學校、機構都不上課了，沒有人彎道搶跑了，有什麼擔心的呢？
其實學生就算停課半年、一年也沒什麼影響，中考、高考可以修改考試範圍，來不及學的內容可以不考，可以少考一些內容。在這非常時期，教研室不會還想著出地獄模式考卷吧？
萬一有學生因為集中上課而感染新冠肺炎，才是最可怕的，可能引起新的疫情擴散，這就真的是給全國的疫情防控工作添亂子了！
上課不是學生的全部，學生還有很多東西值得學習，在家學燒菜，學煮飯，學做家務，學彈琴，學書畫，學生終於有時間做自己喜歡的事情了，哪怕陪著父母打打牌也是增進感情，這些遠比學校倉促上課更有意義！
等大家可以不戴口罩時再開學吧！
大俠145002436
說的是安徽省近期發佈的《安徽省普通中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作指南（二）》針對疫情後開學的一些工作部署。這套方案很務實，考慮的很全面。
給家長和老師一個定心丸
1.除實施線上授課的老師外，原則上在家通過網絡進行指導。
2.除了初三、高三學生以外，正式開學前一律不講授新課。
3.需將防控措施、返校安排、教育教學管理等經過有關部分審核後方可開學。否則不得開學。
4.通過“一人一表”對教職工、學生進行近期活動和身體狀況做詳細調查，如有異常，不得返校。
我這麼看
部署的比較全面，考慮的比較詳細。
學生、家長、和老師都在盼著早日回到學校開始正常的生活和學習，但是又擔心疫情的影響，只有在確保安全的前提下，學校才能開學，並不強調必須統一開學，這樣一些疫情較輕的地區則可以儘早開學。
其次就是這個網課問題，匆忙中上線的網課難免會有所不合適，目前通知正式開學前一律不講授新課，也是給學生和老師吃了一個定心丸，不至於天天為了網課發愁。
你對這樣的規定怎麼看？歡迎分享然規教育說
現在談返校太早，要等疫情結束；具體返校開學時間: “要等教育部，請專家科學評判之後，才能公佈。”
由於武漢新冠狀肺炎病毒的影響，教育部門要求全國中小學校延遲開學！
在疫情的蔓延過程中，很多地方對肺炎疫情發展趨勢不明朗。所以，初步將原定於2月中旬的開學時間，延遲到3月1號……甚至制定了開學方案。比如題目中說的:分批返校預案！
看法1: 分批次入學，只是一種預案！
分批次入學，僅僅是一種預案。何時開始實行也要看教育部的要求，以及肺炎病毒的發展情況。
當然，就分批次入學預案本身來說，是科學的。是在肺炎病毒剛剛結束，為了儘快恢復學校學生上課，而採取的一種措施。
因為，學校學生數量密集，來源地區眾多，很有可能要潛在的感染者。並且，學生之間座位很近，一個教師之內有40多個學生，一旦有潛在患者，很容易造成全班感染。
所以，可以分批次入學。讓一個年級的學生先入學，排查完成之後，或者是經過第一個14天的觀察期之後，如果沒有造成傳染或感染。再讓第二個批次的學生入學，再觀察一個14天！
看法2: 徹底安全之後，再入學。
由於冠狀肺炎病毒傳染能力強，並且沒有特效藥物。尤其是在學校這種特殊的場所下！
（1.學生數量密集，學生來源四面八方，並且在一個班級之內互相作為非常近容易造成傳染。學生回家之後容易造成家人傳染；
2.學生抵抗力差。目前針對冠狀肺炎病毒沒有特效藥物，只能靠自身的抵抗力，而中小學生年齡小自身抵抗力弱容易被感染。），
個人認為:需等到冠狀肺炎病毒徹底消滅，一段時間之後，請相關專家評判足夠安全之後，再開學。
按照，目前每天新增冠狀肺炎患者的情況來看，仍然不宜開學。
今天，國增加了兩千例確診患者。並且在周邊國家日本，肺炎也開始在蔓延，有全世界蔓延的趨勢。
所以，開學時間仍不能確定。個人根據院士專家的採訪以及非典的流行狀況，認為:至少要四月份，冠狀肺炎病毒才能徹底消失，甚至到五月份才能夠安全開學。
當然，具體開具的時間，要等教育部的通知。並且統一制定安全可靠的入學方案。
牽牛花牽牛郎
受疫情影響，人們的日常工作學習生活受到嚴重擾亂，絕大多數省市的學校開學時間由一開始的2月17日以後延遲到了2月底或3月初，目前發文公告延遲最遲的是香港地區，開學時間不得早於3月16日。
為了響應教育部的號召，不久前（今天—2月16日），安徽省教育廳發佈了《安徽省普通中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作指南（二）》的通知，通知中制定了學生分批返校預案，為了避免聚集性交叉感染，提倡採取網上報到方式。安徽省的這一通知可以說是積極響應了教育部的指示。其實這樣的方式安徽省並不是首家，在此之前，衡水市就印發了《學校復課疫情防控實施方案》，方案學生是分五個批次開學，開學後所有師生都要全天候戴口罩上課。
從安徽省的這一預案中，我們看到教育廳的要求很詳細，值得讚揚！有家長直言：“安徽省的這一措施做得很好，能夠盡最大限度地降低了風險”。但說句實話，這是一個系統而龐大的工程，想要實施起來確實不容易。
其次、全天候佩戴口罩上課問題，目前各大藥店能夠買到口罩的並不多，而開學以後，最起碼一人一天需要一個口罩，這也就是說，一所學校裡面，每天所需求的口罩數量相當龐大。以目前的情形來看很難做到，特別是農村學校就更難了。
希望教育部門能夠認真仔細地研討，制定一些更符合各地區的開學計劃來，希望到3月份開學時，師生們能夠輕鬆愉悅地返校學習。
對於這一問題，你們是怎樣看待的呢？歡迎各位留言交流。
（圖片均源於網絡，如有侵權請告知刪除！）
更多精彩內容，請關注“山村老師看教育”
山村老師看教育
安徽省教育廳的做法欠妥。
防疫形勢依然嚴峻，教育主管部門不要抱僥倖心理，思想上更不能鬆懈，讓老師摸清學生近段時間的動向和接觸史，摸排結果可能存在不實的情況。有些官員在被確認的時候才承認自己到過武漢，也感染了周圍的人，導致與他接觸的很多人都採取了隔離措施，這是典型的隱瞞不報。
學生接觸過什麼人，如果學生不給老師說實話，現在也存在無症狀感染者，那麼老師對學生的摸排算100%準確嗎？學生群體中一旦發生交叉感染，後果不堪設想。我認為，等到疫情結束後才開學最穩妥。
2月7日夜間，安徽省教育廳發出通知： 要求全省各級各類學校（高校、中小學、中職學校、技工院校、幼兒園、託兒所等）2月底前不開學。這個決定是根據安徽省疫情的實際情況作出的，是經過科學評估的，而不是頭腦發熱亂髮的通知。
2月15日，安徽省教育廳發佈《安徽省普通中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作指南（二）》，在通知中明確規定，制定學生分批返校預案，一共有5個要求，是針對開學時間確定後，摸排學生返校前14天的出行地點、乘坐交通工具、人員交往等信息。根據學生的實際情況，制定“一人一案”，分年級分批次分區域有序安排學生返校報到，提倡採用網上報到方式，減少學生聚集次數。
安徽省教育廳的這個通知，看似做得很詳盡，考慮得很周到。不如在開學時間上好好考慮，如果疫情不結束，堅決不開學。這樣做才是最穩妥的辦法。
Lance課堂
2020年2月15日，安徽省教育廳發佈了《安徽省普通中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作指南（二）》，該《工作指南》明確要求各地中小學校、幼兒園必須做到如下幾點:
①在沒有確定開學時間之前，不開學；②疫情防控條件準備不到位的，不開學；③開學方案未通過審核的，不開學；④隔離觀察措施不到位的，不開學；⑤學校必須排查所有教職員工的假期去向情況、以及健康狀況，進行“一人一表”登記。
經過仔細研讀安徽省教育廳的這份《工作指南》，我覺得裡面所要求的做法都非常務實，對於疫情防控，確實能起到很好的作用。
比如，該《工作指南》要求:“正式開學之前14天內從學校所在市以外返回的，或與湖北等疫情嚴重地區人員接觸過的，或與確診病例、疑似病例接觸過的教師，必須居家隔離或定點隔離醫學觀察”，這個做法不僅僅是學校要求，其實在所有準備開工的單位都是這麼要求的。
比如，在正式開學後，學校要分年級、分批次、分區域、有序安排學生返校報到，提倡網上報到的做法，看起來的確很有創意！此一做法應該向其它省、市、自治區推廣。
因為學生分年級、分批次、分區域到學校報到，可以最大限度地減少學生之間的互相接觸，最大限度地減少學生之間互相感染的情形出現。這個做法是符合傳染病防治科學的，有足夠的科學依據。值得稱讚！
這次新型冠狀病毒之所以肆無忌憚，很大程度上是由於人們沒有防護意識，互相之間接觸過於密切造成的。
但話又說過來，人類本來就是群居性的，相互之間的接觸在所難免；而這次新型冠狀病毒正好鑽了這個空子！真讓人覺得無奈。
還好，這次我們既然認識到自己存在的缺陷，適當修正修正，改變一下接觸方式就好，也算是我們自己給自己上了一堂新課！
感動時代
我認為這非常好呀~
雖然現在疫情還沒有完全結束，但是對於孩子的開學問題，還是要早做打算！所以安徽省教育廳要求各學校及時的制定學生分批返校的預案，是非常有必要的！
學生返校上課，這件事情雖然看起來不大，一旦方案制定不嚴格，或者是落實不到位的話，就很有可能引發很多其他問題！
就目前的消息來看，距學校的開學時間可能還有一個月左右，這一個月的時間很關鍵，如果疫情得到很好的控制，那麼如期開學就會成為可；但是如果疫情得不到很好的控制，到時候分批開學措施就一定要落實到位！
針對疫情的發展態勢，各地教育部門也都制定了方案，但具體的效果如何？我們還要拭目以待。我們還是希望疫情能夠儘快的控制，孩子們能夠儘快進入校園！安心學習。
中國有句古話說的好“凡事預則立，不立則廢”“未雨綢繆”，這些都是在說事情要及早安排，制定合理的方案！安徽省教育廳應該說又走在了全國的前列，值得其他省市認真學習！
說文寫作
我覺得完全是無稽之談。學校是學生上課的場合，讓學生返校是為了保證學生的學習情況，而分批返校完全達不到這種目的，畢竟學校的教師資源有限，學校不可能做到分批上課。如果不採取分批上課的方式，那麼首先到校的學生在學校幹什麼？
由於疫情的嚴重性，現在很多省市都把學生的開學時間推遲到三月一號之後，具體入校時間根據疫情的變化再進行通知。在我看來，如果疫情得不到有效控制教育部肯定是不會允許學生返校上課的，畢竟校園是一個人員極其密集的地方，是防控的重點難點區域。
即使疫情結束，學校的防控工作依然不能放鬆，畢竟病毒是無色無味的。一旦有一名同學感染，那將會造成非常嚴重的後果。昨天我們學校領導在我們教師的交流群裡面安排了下階段開學後我們學校的疫情防控工作。學生家長以及其他社會無關人員一律不準進校；學生全部採取全封閉管理並且早晚要量體溫；教室辦公室以及學校的其他公開場合每天兩次進行消毒，一定要保證學生學校的安全。
安徽提倡分批返校，我認為完全的不現實。如果每批學生的觀察時間為14天，那麼學生返校的過程是漫長的，如果間隔時間過短，完全發揮不了分批返校的意義。所以分配返校的計劃應該得不到社會上的認可和支持。
