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我個人覺得網課大學生晚上打遊戲是不正常的！
首先大學生學習是第一要務，打遊戲會影響聽課質量，會因遊戲而錯過重要的知識點，在考試碰到類似的問題時，就會錯失最好的答題機會，從而影響最終的成績！
其次一節網課是老師辛苦的結晶，可能老師需要花費幾天的精力，去準備去製作網課視頻，最後網課學生卻打遊戲，辜負老師，也是不尊重老師的表現！
第三父母掙錢供著上大學不容易，需要大學生自己要找到自己上大學的初衷，要珍惜父母的血汗錢，好好學習，不然會辜負父母的期望！
最後在這裡我想說在休閒時間可以打遊戲娛樂下，但不能沉迷於遊戲，在需要學習時，要以學習為第一要務，在大學中提升自己的價值，將來回報父母，為社會的發展獻出自己一份力量！
柱子搞事日常
很高興和大家探討這個問題，以下是我個人觀點。
首先提到大學生打遊戲的危害，如果將遊戲作為完全負面的事物去對待是不對的，偶爾打上一把打發無聊時光，也是無可厚非的事情，但是如果無節制地打遊戲而不去上課甚至一週都不出宿舍門，那可就嚴重了，儘管這樣做的負面影響不一定很明顯，但是時間一長，這些危害就會顯現出來。
其實打遊戲在一定程度上也是有一定益處的。例如進入大學以後，學習的壓力、生活上的落差帶來的失落感以及對人際關係的無所適從，學習任務的繁重都使同學們在生活中增加了不少的煩惱。因此，有些同學在學習之餘選擇了用網絡遊戲來放鬆自己，讓一時間緊繃著神經放鬆一下，在遊戲中尋求一種讓自己感到舒適、可以暫時忘記煩惱的方式。
此外，大多數的網絡遊戲的製作都運用了大量的圖形工具進行製作，特別是那些3D遊戲，對於建築專業的大學生看圖能力的培養具有十分重要的作用。比如建築專業的大學生對3D遊戲的圖形理解能力較好，將會極大的提高其對工程圖的理解。至於對一些3D動畫行業的學生來說，更是很有用處。
但是沉迷於網絡遊戲的危害也是顯而易見的，其中最明顯的就是對學習時間和精力的佔用。網絡成癮削弱學習動機，影響大學生的學業成績。許多大學生痴迷於網絡，一門心思紮在裡面，致使學習注意力不能集中，學習積極性不高，學業成績下降，出現逃課、逃學，有的甚至厭學、輟學。
除此之外，沉迷於遊戲對自身的身體健康也有一定的危害。在心理方面，大部分的網絡遊戲的內容都簡單粗暴且帶有負面意義，玩者沉浸其中，會淡化遊戲虛擬與現實生活的差異，身心的健康發展會受到嚴重影響，而且會給社會帶來某些隱藏的不安定因素。
生理方面則主要是由於長時間面對電腦，日常的生活規律變得紊亂。從實際調查的結果來看，絕大部分大學生上網的時間安排在晚上或凌晨，上網持續時間較長，飲食不正常，睡眠不足， 生物鐘失調、身體虛弱。
此外，大學生打遊戲的危害還包括個人修養和氣質方面。不少遊戲中充滿了許多罵人的髒話，個別不文明的玩家還常在公聊裡盡情顯示其“罵人之能”，這些語言接觸多了，自然會受到影響，久而久之，就可能在現實生活中脫口而出，別說找妹子了，連舍友都不會待見。
lailai小芳
太不正常了。客觀上講學生把精力全部投入到了遊戲上，網課就成了耳旁風。國家招聘了最好的教授開辦網課，作為一個學生不重視，是對自己的不負責，也是對教育資源的浪費。
有資料披露，有的大學生大學期間渾渾噩噩，一晃四年就過去了。用人單位條件苛刻，考研又知識載量不足，頓感迷茫。所以作為一個大學生一定要充分利用好青春時光，用知識把自己武裝起來，爭當共和國的棟樑之材。
櫻花燦爛時
不打遊戲的大學生是不完整的大學生！
字幕那些事
就是在學校上課，大學生上網都是很正常的事情，更不用說網課了。都是成年人，自己做什麼自己都清楚。玩要有限度，成人了還控制不住自己的玩，估計夠嗆。
彩虹愛好者
其實了，大學確實是過於墮落，這是所有大學生的通病，普遍存在的現學，並且我亦是如此。
1.早已被高中繁重的學業累垮，突然身上的壓力，被一下子撤去，五指山都沒了，為啥猴哥不好好遊蕩一下天地間了，等啥時候緊箍帶上，我們又會為生計奔波，再無閒暇之日，所以好好珍惜這人生中最好的三年，大四就開始忙咯。
2.遊戲畢竟是好玩的，誰叫我們是猿猴演化而來，嬉戲玩鬧本是天性，除了一身無所不玩的遊戲，其他的如撩妹，蹦迪，k歌也不精通啊。
3.有花堪折直須折，莫待無花空折枝。活在當下，玩的時候玩的開心，日後，苦日子開始了就好好磨鍊，不要整日惶惶不安，畢竟人生路還遙遠，青春作伴好還鄉。
4.要得到你必須要付出，要付出你還要學會堅持，如果你真的覺得很難，那你就放棄，但你放棄了就不要抱怨，我覺得人生就是這樣，世界真的是平衡的，每個人都是通過自己的努力，去決定自己生活的樣子。--何炅
突然想到了何老師這句話，一起共勉，希望青春的時光不要總被遊戲安排。加油
新人小飛
很高興回答教育網課大學生晚上打遊戲正常嗎？這個問題：以下是我個人觀點。
提到大學生打遊戲的危害，如果將遊戲作為完全負面的事物去對待是不對的，偶爾打上一把打發無聊時光，也是無可厚非的事情，但是如果無節制地打遊戲而不去上課甚至一週都不出宿舍門，那可就嚴重了，儘管這樣做的負面影響不一定很明顯，但是時間一長，這些危害就會顯現出來。
其實打遊戲在一定程度上也是有一定益處的。例如進入大學以後，學習的壓力、生活上的落差帶來的失落感以及對人際關係的無所適從，有些同學在學習之餘選擇了用網絡遊戲來放鬆自己，讓一時間緊繃著神經放鬆一下，在遊戲中尋求一種讓自己感到舒適、可以暫時忘記煩惱的方式.
如果玩者沉浸其中，會淡化遊戲虛擬與現實生活的差異，身心的健康發展會受到嚴重影響，而且會給社會帶來某些隱藏的不安定因素。
生理方面則主要是由於長時間面對電腦，日常的生活規律變得紊亂。從實際調查的結果來看，絕大部分大學生上網的時間安排在晚上或凌晨，上網持續時間較長，飲食不正常，睡眠不足， 生物鐘失調、身體虛弱。
不少遊戲中充滿了許多罵人的髒話，個別不文明的玩家還常在公聊裡盡情顯示其“罵人之能”，這些語言接觸多了，自然會受到影響。
網課是讓你學習的，現在不學，入世以後你會後悔。你浪費的是金錢和寶貴的時間。
少壯不努力，老大徒傷悲啊！。
木偶人G
我認為不正常。
一是影響個人的學習。
網課是遠程教育，過了這村沒這店，需要認真聽講，大學生不聽講逃課去打遊戲，久而久之勢必影響學習成績。
二是對不起父母的殷切期望。
絕大數大學生在校期間的一切消費都是家長供給，一年的費用數字也是很驚人，且不說家庭收入來源的不易，哪個家長不是希望孩子到學校努力學習，將來有一個美好的前程？大學生不專心學習，還打遊戲浪費父母的血汗錢。真是值得大學生深思啊！
三是對自己身體和未來的影響。
晚上打遊戲不知道幾點結束，越玩越有精神，傷精費神，身體會越來越差；越玩越有癮，可能第二天還要去打遊戲，逐漸把打遊戲成了主業，逃課成了習慣，甚至影響了三觀思維，真是危險啊！
快去聽課吧，年輕的小夥子！
擇日啟程123
先提到大學生打遊戲的危害，如果將遊戲作為完全負面的事物去對待是不對的，偶爾打上一把打發無聊時光，也是無可厚非的事情，但是如果無節制地打遊戲而不去上課甚至一週都不出宿舍門，那可就嚴重了，儘管這樣做的負面影響不一定很明顯，但是時間一長，這些危害就會顯現出來。
其實打遊戲在一定程度上也是有一定益處的。例如進入大學以後，學習的壓力、生活上的落差帶來的失落感以及對人際關係的無所適從，學習任務的繁重都使同學們在生活中增加了不少的煩惱。因此，有些同學在學習之餘選擇了用網絡遊戲來放鬆自己，讓一時間緊繃著神經放鬆一下，在遊戲中尋求一種讓自己感到舒適、可以暫時忘記煩惱的方式。
此外，大多數的網絡遊戲的製作都運用了大量的圖形工具進行製作，特別是那些3D遊戲，對於建築專業的大學生看圖能力的培養具有十分重要的作用。比如建築專業的大學生對3D遊戲的圖形理解能力較好，將會極大的提高其對工程圖的理解。至於對一些3D動畫行業的學生來說，更是很有用處。
但是沉迷於網絡遊戲的危害也是顯而易見的，其中最明顯的就是對學習時間和精力的佔用。網絡成癮削弱學習動機，影響大學生的學業成績。許多大學生痴迷於網絡，一門心思紮在裡面，致使學習注意力不能集中，學習積極性不高，學業成績下降，出現逃課、逃學，有的甚至厭學、輟學。
除此之外，沉迷於遊戲對自身的身體健康也有一定的危害。在心理方面，大部分的網絡遊戲的內容都簡單粗暴且帶有負面意義，玩者沉浸其中，會淡化遊戲虛擬與現實生活的差異，身心的健康發展會受到嚴重影響，而且會給社會帶來某些隱藏的不安定因素。
沂南小范
解答客觀說需要分情況：
1. 打遊戲和沉迷遊戲有本質區別。
2. 基於觀點1，得到：偶爾晚上打遊戲正常，或者甚至不上網課，可以事後補看錄播。
3. 打遊戲好處也是調劑一下，與同學交流，與陌生人交流，是一個休閒方式和社會交往活動。
4. 沉迷遊戲，說明沒有樹立正確額人生觀，世界觀和價值觀。然後覺得理想和現實有落差。
5. 觀點4的前面部分，是由於青春期的時候“同一性確立”問題沒有解決好，本指望在大學階段延緩償付的，但是自己不能很好地調整。可能，大學老師，輔導員有一點點影響。但大學生本身是主體。那些都是外因。
6. 觀點4的後面部分，也是高中階段老師家長為了全力以赴鼓勵高考出好成績，無所不用其極，把大學描繪得天上有地上無。
理想很美好，現實很骨感！大學生也是人，大學生活也是一天三頓飯。 我們那時候還不一樣要刷碗，洗衣服。
為了高考，啥活也不讓幹，不給參與社會實踐的機會。不給獨立做事的機會，[呲牙]家長是有很大責任的。不是老師推卸責任。
學生階段從小還知道給爸爸捶捶胳膊揉揉肩呢，真是油瓶倒了都不扶。博士教授了，到家了還不是要買菜做飯做家務，換燈泡。到了鄉下還不是要挖地澆水，搬柴火燒鍋？
回：有錢了可以請保姆啊。各人有個人的社會分工。————不是那樣的，儘管粗活累活不是你的本職工作，但是通過工作和活動 交流感情，這也是生活的一部分。
關注我的頭條，還有詳細的心理學分析和對策。
