我姐姐家闺女淼淼今年上小学二年级了，虽然年纪小，可功课却十分紧张。不只平常要上课，就连周末也被安排得满满的。孩子每周末都需要学舞蹈、钢琴、跆拳道、绘画、手工，有时赶上舞蹈、钢琴考级，每晚放学回来都要坚持练习。
孩子姥姥知道了，觉得孩子太辛苦了，想要劝我姐姐少给孩子报些课，甚至有时孩子就算在家吃饭，也会捧着一本书看。让人奇怪的是，我姐姐说不是她想给孩子报这么多班，而是孩子非要学，孩子还想再多报一些，可时间实在挤不开了。
小小年纪，看过的书居然需要三个书柜来放，让我实在佩服。
记得我们小时候，那真是“快乐教育”啊。每天除了上学就是玩，疯了一样的玩，我姐姐不想和我们一起天天这么疯玩，就想学个画画，可家里那会儿没钱，于是这画画天分便被荒废了。
其实，玩是孩子的本性，但并不意味着让孩子玩就是对的。孩子的任务不只是快乐地玩，也需要努力地学，让他感受到学习的乐趣，这对他将来是很有帮助的。
有些家长看到别人家孩子被家长逼得天天学习，看着孩子一点也不快乐，于是就对自家孩子采取“快乐教育”。让孩子想怎么玩就怎么玩，全然不管他学习成绩如何，也不会逼着他掌握一技之长，这样下去，会对孩子产生哪些影响呢？
1.什么是“快乐教育”？
所谓“快乐教育”，就是让孩子有一个快乐的童年，不一味追求学习、成绩，家长也不会给孩子施压，而是让他根据自己的兴趣做事，并在学习中寻找乐趣。所以，快乐教育的初衷就是给孩子“减负”，不让孩子负重学习，也不会强迫孩子去做某些事，让他在学中玩，玩中学，快乐地度过小学时光。
2.家长倡导“快乐教育”对孩子成长的好处
倡导“快乐教育”就是要让孩子有一个快乐的童年，能在学习中寻找到乐趣，将玩和学结合起来，而不对孩子过多施加压力。
如果家长对孩子施行“快乐教育”，既让孩子感受到学习的乐趣，又让孩子充分锻炼了身体，获得了自由和快乐，使孩子成长为一个快乐的、热情的、健康的人。
要想让孩子真的从“快乐教育”中获益，就需要掌握施行的方式方法，让孩子学会自主安排时间。并学会自我调节，这对孩子的独立、健全人格的培养很有帮助，使其提高学习主动性，为人热情开朗、坚强自信，并拥有灵活的大脑和健康的体魄。
3.“快乐教育”并非“放纵教育”
有些父母嘴里说着要对孩子施行“快乐教育”的方针，实际上却不懂得其内涵，将“快乐教育”变成了“放纵教育”。只一味让孩子追求快乐，而对孩子的行为不加约束。
当父母把“快乐教育”变成“放纵教育”，一味纵容孩子只做自己喜欢的事，不但不能约束其行为，甚至孩子写不写作业都无所谓，这其实已经偏离了“快乐教育”的初衷。
这些父母觉得就让孩子在小学放纵地玩，等将来长大些，思想成熟了，自然就能收心，再加倍努力把学习成绩赶上去就行。可学习是日积月累的事，如果从小就放纵孩子，学习落下了，以后再补也会很吃力。
4.盲目倡导“快乐教育”使孩子长大变得平庸
虽然倡导“快乐教育”的父母不太注重孩子的学习成绩，但如果既不能约束孩子的行为，又不能提高孩子的学习兴趣，那就会使孩子荒废了学业，而这也脱离了“快乐教育”的初衷。
一旦父母脱离了“快乐教育”的初衷，跑偏了，就会使孩子行为放纵，无法提升学习能力，导致学习成绩不佳、能力有限，将来很难有成就，也就变得平庸了些。
要知道，在现在的时代，学习成绩还是很重要的，背后承载的是孩子的能力、梦想，只有坚持科学教育，孩子才能有所成就。
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