父母好好学习，孩子天天向上！大家好，我是刘桦。
谈到学习，我想很多父母都有这样的经历：
“道理反反复复的讲了，孩子也知道学习的重要性，可就是不学”；
“看手机，玩游戏时，特别专注、兴奋，一坐下来学习，就是无精打采，不是饿，就是渴”；
“孩子是想学的，想把成绩提高，可以就是学习来特别吃力”。
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意大利教育家蒙特梭利有一句名言：“学习不应该是老师强迫孩子进行的，而应该是孩子自发的、本能的行为。”
蒙特梭利女士认为，孩子在发展与成长的道路上，他们通过自身经历的“感觉刺激”学习的知识，要比灌输知识，更为重要。
有一次，我在网上，看到一位迷恋网吧的孩子道出他厌学的心声：
在家里爸爸说我没出息，妈妈说我笨，反正我是没法好了，我觉得自己活得没有成就感，我只能从网上获得一些安慰。在这里有很多人关心我，我发一个帖子会有很多人回应我。
在这里，我认识的几位志同道合的，特别能谈得来的网友，我提出某个观点或某个活动，他们都会给我积极的响应，这是我在现实中无法感受到的愉悦。在网上打游戏冲过一关我就觉得成功了，开始挑战难度更高一级的游戏，那种感觉就是爽。
这就是孩子为什么不喜欢学习，反而喜欢上网玩游戏的原因。我们很多父母，总是去责怪游戏、责怪网络，却不知道，其实问题出在自己身上。
因为，孩子现实中缺少成就感。从心理学的角度来看，我们每一个人都是需要被尊重，被关注，被肯定被欣赏，渴望成功，有成就，实现自我的价值，满足自我的心理需要。
人都是趋利避害，追求快乐，逃避痛苦的。所以，如果，孩子能从学习中体验到乐趣和成就感，那么他会自动自发的朝着更高的目标迈进，以享受更多的成就感。
如果，孩子在学习上得到的总是批评、否定、指责、比较、打骂，他们感到的只是委屈、愤怒、无助、挫折和疲倦，体验到的是学习带来的痛苦感和无助感。
在这种状态下，想让孩子自觉努力学习的可能性很渺小。
所以，想让孩子好好学习，我们不是去讲各种道理，也不是用指责、批评的方式，让孩子学习。
而是要找准时机创设情境，适当的鼓励孩子，看到孩子除学习以外的能力。这样会让孩子对未来更加充满信心，形成一个良性循环：我能行—成功—快乐—我能行—成功—快乐。
这样的话，快乐就变成了孩子努力的动力。
在这里，还有一个关键点，就是让孩子学会正确的自我评价，因此，父母对于孩子的评价密度不要太大，要给孩子留点空间，让他静下心来思考、分析自己的学习情况，估量自己的成败得失。
这样慢慢的，孩子就可以看到自己的优势和不足，从而，以此制定具体的学习计划，激励自己前进，获得更大的进步。
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