勤勤的生活日记
首先要了解清楚孩子磨蹭的原因。
比如说：孩子做作业磨磨蹭蹭，那么我们就要了解作业是否对于孩子来说太难或者太多。
那么弄清楚状况之后，我们就要适当的引导，并且给孩子进行梳理。然后再加以适当的辅导，孩子就不会再模测，就会自己主动的去完成要求的作业。
如果是孩子在做家务或者是平常的日常生活当中喜欢磨蹭的话，那么我们也要分析是不是孩子不知道如何下手，不知道怎么去解决，或者处理当前自己手上的事情。
只要他去做了，我们就要给予适当的鼓励和奖励。
在孩子磨磨蹭蹭的完成一件事情之后，我们可以适当的跟他分析,把他每天都需要完成这些任务，让他自己来做合理的规划。
一个良好的习惯养成需要21天，那么家长在这连续的21天当中，一定要每天坚持让孩子合理规划自己的事情。只要他的磨蹭时间比第1天缩短了一点点，那么我们就要给予适当的奖励和鼓励。让孩子更加有动力，进行他的任务。随即他磨蹭的习惯也会慢慢被改掉。
军嫂育儿
你好 很高兴回答你的问题
怎样让10岁的孩子，改掉磨蹭的坏习惯？
先说下我家神兽的情况，我家是个男孩，目前6岁，磨蹭起来就让你张牙舞爪，简直了。之前我也找了很多办法，都是收效入微。后来我就跟他对着干，他很着急的事情找我帮忙我答应了，我就跟他磨蹭，等他最急得时候，我依旧，后来几次他主动认错。但是，还是会范。
男孩子专注于某些事情的时候，是真的雷打不动。根本不在意你外界的因素，完全沉浸在自己的世界。
1.严格约束 从行为从学习从任务等分解，在他清醒乐意沟通时商量的语气坚决的态度下制定。目的是让其遵守自己和你的约定，至于奖惩根据自己宝宝的喜好等制定。这样用家教的形式去约束。
2.创造拖延后果 明确的让他去接受一些因为他的拖延而造成的他自己不可以接受的后果。比如：他最爱吃的点心，谁都不能碰的那种。你叫他几次然后藏起来，然后等他自己去吃发现不见了。或者去他特别想去的地方过去买他最爱的玩具等可以拖延时间延误班车等方法，适当来一次就好，次数多了他会学你。至于借题发挥就看你的表演，但是要注意及时的和他沟通防止叛逆、误会等而产生负效果。
3.环境因素 减少他的干扰源
在他学习时玩的过程中，都要保证专注性，减少干扰从而造成他因外力而养成拖延。给他一个安静认真且能准时的状态。
不论怎么讲，神兽终究是神兽，各种逆天。所以，只要他认真，所有的事都不是事，只要他和你沟通，那就好管理，只要他和你有约定，那么他就能完成。
多了解你的孩子，让他健康正能量的成长就是幸福。
紫翼蚂蚁
找到他做事拖拉的原因，循序渐进约束他，比如你觉得半小时能完成的作业，规定半小时必须完成，当然要有合理的奖惩。期间大人要自律，比如他写作业的时候你不要看电视，让他觉得他自己做的这件事很重要，必须独立保质保量按时完成。
找到他粗心的原因，是性子急还是对学习不感兴趣，针对不同的问题和他一起解决，有进步就要鼓励他。学习不仅仅是孩子个人的事情，家长要关注，但不是全程陪护，在你的关注下给他成长的空间。不同孩子的个性，具体的操作方法不同，相信你会找到让孩子进步的方法的。
8950宝宝
感谢你的提问。让10岁的孩子改掉磨蹭的习惯，这首先需要理解这个年龄段的孩子他的特点。
十岁的小孩子真处在身体快速成长和性格养成的同时在学习和行为习惯上，它也是处在一个养成的阶段。
这个阶段的孩子，他的特点就是注意力不容易集中，比较好动，玩性比较大。
让这个年龄段孩子改掉磨蹭的习惯，我觉得可以从以下三个方面去做一些调整。
- 首先就是养成时间的意识。
要克服掉磨蹭，首先需要养成良好的时间意识，做事情要有条理，有时间观念，具体如何做呢？
比如，我们可以从日常的生活小事开始，慢慢的锻炼孩子的时间观念和时间意识。早上起来刷牙的时候可以给它设定一个时间段，然后中午到了什么时间该做什么事情，通过语言上强调几点钟几点钟，来给他植入一个时间观念。
通过这样一段时间的训练，增强孩子的时间观念和时间意识。
- 第2步，及时鼓励
对于孩子的引导，我们应该更多的是鼓励和引导他的正确行为，让他的思想意识能够关注到自己的正确行为上来，这样他才能更有动力去做得越来越好。
比如当孩子今天按时起床的时候，我们可以跟孩子说表扬他，唉，今天做的不错，当孩子今天的作业按时完成的时候，我们可以给他一个小小的鼓励。
这样就是在有意识的让孩子自己关注自己的行为哪些是对的，哪些是不对的。
- 第三，培养孩子的自我管理意识
要让孩子改掉磨蹭最根本的目标，我们是要让孩子能够有自我管理的意识，能够进行自我的管理。
这个过程中间除了我们家长进行必要的引导和约束，我们更多的是要调动起孩子自己的主观能动性和积极性。
具体做法，比如我们可以给孩子设定一个榜样，榜样的力量是无穷的。
同时我们父母也可以成为孩子的榜样，以身作则，父母如果能够良好的进行自我的管理，自我的约束和良好的自律，那么孩子也能在行为上面有意识的进行自我管理和自我约束。
总之，10岁这个年龄段的孩子有磨蹭的习惯，这个是很正常的，先不需要焦虑。我们家长只需要正确的引导，相信孩子能够慢慢的养成自己更好的一个自律性。
以上就是我对这个问题的回答，希望对你有所帮助，谢谢。
闵老师专栏
十个孩子九个磨。磨蹭是孩子常见行为。起床磨蹭，吃饭磨蹭，写作业磨蹭，睡觉磨蹭…家长通常不断提醒，催促，唠叨。可是发现这样做时间久了越来越没有用，尤其在孩子6-12岁，家长说的越多孩子听的越少。
首先分析孩子在什么情景下磨蹭：是常规都是如此，还是在某些情景下如此。
每个孩子的节奏是不一样的。有些人天生就比其他人慢半拍。不能用成人的标准来衡量。
有些孩子是没有时间观念，不会做计划。可以与孩子一起商量如何安排和计划。
有时候孩子可能是想吸引关注，注意力不集中，专注力不够。
要分析原因，根据孩子年龄特点，客观的对待孩子的行为，这个年龄的孩子，可以与孩子一起解决，尊重孩子，多鼓励，不评判。
狼崽辣妈Catherine
孩子磨蹭的原因
孩子磨蹭在他自己看来很正常，一般来讲主要由以下原因导致的：1、孩子自身缺乏时间观念；2、孩子做事情时注意力不集中；3、孩子对要做的事没兴趣；4、孩子不知道事情该如何下手，也许孩子本身并不觉得有什么大的问题，因此需要家长进行引导、指导以及培养孩子养成好的习惯。
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家长必须从戒掉唠叨和催促做起
为了让孩子快点，不要磨磨唧唧的，很多家长就采用最直接的方法，不停的说、唠叨没完，催孩子快点。但是时间长了，孩子好像都习惯了，不管你怎么催我还是那样。
其实有时候孩子也知道要快点，但是孩子的节奏和大人的不一样，孩子变快需要一个成长的过程，因此在家长要戒掉唠叨和催促，相信孩子，鼓励孩子慢慢的加快速度，对孩子的进步要及时表扬，慢慢的形成良性循环，你就会发现孩子越来越快了。
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家长彻底的改掉包办和替代的坏习惯
有些家长看着孩子搞半天也搞不清楚，在旁边看着就急就累，于是就干脆上前去帮孩子完成。时间长了孩子就产生了依赖或者习惯那样，然后你让你帮忙完成了。
其实，家长不知道，你帮孩子做的越多，孩子就会越来越磨蹭。因为他内心接受你父母的帮助，就在等着。因此，家长要改掉包办替代的坏习惯，鼓励孩子自己动手，慢一点不要紧，多做几次就会熟能生巧，自然速度就上去了。
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家长要帮助孩子加强时间观念
孩子可能对时间没有正确的概念不能很好的理解，因此家长要在生活中教会孩子时间的重要性。让孩子对时间有一定的体验，具体的认识，了解浪费时间的坏处，慢慢的孩子就知道时间不要浪费在无用的事情上。自然而然的就改掉了拖拉磨蹭的坏习惯。
凡事有一个过程，家长需要耐心的引导，只有您的用心，才能帮助孩子更好的认识时间，管理自己的时间，以后才能更好的管理自己的人生。
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家长要给孩子自我管理的机会
生活中建议家长多给孩子自己完成事情的机会，这样孩子会在完成的过程中解决要遇到的问题，下次再做事情的时候就有了经验，有经验后速度就自然跟上去了。慢慢的孩子就会学会计划自己的事情该如何做，怎么做，自然而然的就不会产生拖拉。
培养孩子自我管理的能力，可以真正的让家长做到一劳永逸，只要孩子自己用心去做，家长才会不操心，担心做不完，做不好。
注意事项
凡事都有一个过程的，孩子也需要你的爱和鼓励！
只要用心，相信你的孩子一定可以改掉磨蹭的坏习惯。
张家小厨
1.立好规矩，坚决执行。
2.合理奖惩，说话算数。
3.心平气和，好好说话。
4.让孩子感受到你的爱，不能一味训斥。
疯狂老爹
孩子磨蹭确实是让家长很头疼的问题，也有可能会影响孩子一生的行为习惯。面对孩子的磨蹭，父母的催促、发脾气也总是于事无补，不仅无法解决问题，还会给孩子的心理发展带来一定的负面影响。另外，孩子虽小，但也有自己的思想，面临父母的催促声和急躁情绪，他或许以沉默不语、拖延等方式来表达自己的不满，这在心理学上被称为“被动攻击”。那么家长们具体该怎么做，才能改掉孩子爱磨蹭的小毛病呢？
1. 把责任还给孩子
很多小孩子从小就没有树立“自己的事情自己做的”的观念，这都由于父母长辈们的过于溺爱、事事代劳、在小孩子有了自己动手的能力以后，依然帮忙穿衣、洗漱、喂饭、孩子潜意识里就会认为，这些其实都是父母的事情，催促自然就没有用。很多孩子应该自己完成的事，都被父母干完了，表面上是节省了时间，实际上是让孩子失去了锻炼自己的机会。
长此以往，恶性循环，孩子的做事能力只会越来越弱，孩子也会变得更加拖沓和懒惰，十分的依赖父母。家长们的“越界”行为，变成了自己的问题，导致了孩子缺少责任感。所以，不妨把责任还给孩子，不再事事代劳，让孩子自己重视起来。
2.换一种方式催促
孩子缺乏时间观念，他不知道时间对他来说意味着什么，所以适当的增加孩子的紧迫感是可以的。但是这种紧迫感不可过度，因为孩子的注意力本来就不如成人，如果在孩子还没有做完一件事情，就催促他赶紧做下一件事或者更多的事，他们就会把事情做得一团糟，甚至直接放弃。一味的催促只会给孩子制造紧张的情绪，传递了一个信息，我对你没信心、我必须监督你完成每一件事，所以我们常常能够见到这样的搭配，一个墨迹的孩子和一个唠叨的家长。
对于年纪小的孩子来说，慢慢做事是一种天性，因为孩子在探索未知和享受的过程，家长们不放多一点耐心。可以尝试“赶快”变成“我希望”，也可以给孩子提供选择，比如，我们10分钟之内要出门，这样电影就不会迟到了。大人和孩子的生活节奏本来就不一样，家长们可以尝试着去适应孩子的节奏，而不是将自己紧张、焦虑、愤怒的情绪带给孩子，那样只会让孩子质疑自己，造成心理失衡。
3.让孩子承担拖沓的后果
或许孩子上学没有迟到、作业按时完成、按时睡觉、按时吃饭，一切都在规定时间内完成，但这一切都是在父母帮助下完成的，并不是孩子自己努力的结果。其实不断的催促，而不愿意让孩子自然的完成这些事情，然后超出规定时间。其实，父母们可以让孩子主动思考迟到的后果，或者就放任孩子迟到，让他直接得到教训，那样他才会明白，自己的磨蹭会得到老师的批评，同学的嘲笑。
当孩子失去了父母的保护伞，承担下自己的行为带来的后果时，他们就会意识到自己的磨蹭是一种非常不好的行为。她们要学会为自己的过错负责，做不好就要承担后果。这样孩子才能长记性，对自己的事情上心，而不是事事依赖父母。
4.多一些鼓励和表扬
当孩子感受到正面的外部刺激，鼓励和表扬就会打动孩子，继而引起他们的兴趣，激起他们的干劲。他们为了不让父母失望，会更快的去完成哪些拖拖拉拉的事情，改掉磨洋工的习惯。父母还可以与孩子约定一些事情，这样会让孩子们觉得“快是值得的”，因为节约下来的时间可以做自己感兴趣的事情。
只有当父母不在把孩子磨蹭的问题，当成自己的问题，烦躁和沮丧的事情就会减少很多。
父母的情绪平和了，孩子的负面情绪才能够相应的减少，行动才会更有效率，也更容易专注于解决自己的问题。孩子磨蹭是一种天性，父母们可以尝试以上几点建议，多一点耐心，少一点催促。
俏皮层
孩子磨蹭，实际上是孩子的自觉性差的问题，我们特别希望我们的孩子很自觉，甚至呢，我们希望我们的孩子像成年人一样自觉主动。去承担责任主动去做事，那么这种期待是所有的父母的期待，因为我们在养育子女的过程中都希望孩子一旦自觉以后我们就省心了，但是我们要知道孩子的自觉是有范围的，而且是有阶段的，因为儿童的成长都要经历他该经历的规律，如果少年老成，实际上对孩子也是一种伤害，那么尽管我们希望孩子具有自觉性，但是我们要更多的考虑当前孩子这个阶段客观存在的特征，它要遵循的客观规律，那这个时候呢，我们的期望就不会过高。
孩子的拖拉磨蹭，家长主要关注的是两方面
一是：怎么才能让孩子自觉写作业？
就要让孩子体会到写作业是自己的事情，如果不写可能就会受到责难，那这个呢就需要这孩子。在小学的阶段，一我们要教会他写作业，二我们要让她知道写作业是他的责任，一方面我们辅导帮助他写作业，另一方面呢。就是在我们辅导和帮助的时候，他不配合，我们就可以放下这件事，等待他到学校里被老师折那，被同学嘲笑，一旦他小的时候能够自己去面对老师的批评和责怪，而且呢，能够看到自己的行为，要承担责任，那这个时候呢？她再去面对写作业这件事儿的时候，他就不会觉得这件事是妈妈的事儿，他会知道自己必须去做，尽管自己不愿意去做，但也是自己责任范围内的，否则到学校了妈妈替不了她。
那么这个时候呢，孩子就会主动自觉的去承担自己的责任，那么生活中的点点滴滴其实都可以成为我们教育孩子，让孩子学会承担责任这一课题的载体，只要我们让孩子去承担责任了，孩子就会慢慢的都会自觉
二是：孩子学习没有计划，家长该如何引导孩子，孩子学习没有计划，实际上呢是我们很多孩子的一个共同的表现，那么。我们很多家长都特别的困惑，因为那孩子在成长的过程中，我们更多的是指挥和安排孩子，尤其孩子小的时候我们认为孩子什么都不懂，而且呢，作为家长我们又特别在乎孩子做事情的结果，尤其孩子上小学的时候，我们特别在意我们的孩子是否能考100分，所以我们也就是要提前给孩子报补习班，每天晚上呢，爸爸妈妈呢要督促孩子做作业，而且呢，要让孩子大量的练习，那么这个过程里面呢，就会造成孩子对学习呢，没有快乐的体验，甚至呢很被动。是一种完成任务的一种心态，那显然呢，孩子呢就不愿意积极主动的去学习，当然在学习的过程中由于父母安排的比较多。那显然孩子只要接受父母的安排就够了，那这个过程里边可能家长看到的就是孩子有一个很好的学习结果。家长控制的过程，但是我们要知道随着孩子年龄的增长，尤其那学习系统变得越来越复杂，而且知识内容也变得越来越有难度。这时候我们发现，孩子如果没有计划，没有一个非常系统的安排，那么学习能力呢就很难突出，那这个时候。家长就发现孩子没有计划，那这种没有计划呢，其实就是源于前期的替代和保护，如果说在孩子小的时候我们就能成熟一点允许孩子自己去思考，自己去规划，那么在孩子遇到挫折的时候，我们给予一定的指导，那孩子可能从小就养成计划的这种习惯了，那可能有家长说现在呢，已经没有办法回到童年了，那现在该怎么办？那这个就是我们每一天放学以后我们不是跟孩子吼，而是呢，我们先和孩子处理好关系，让孩子身心得到放松，也就是放学之后呢。孩子买点零食喝点水让孩子玩一会儿，当孩子适度的得到放松以后呢，作为家长要跟孩子有个交流，跟孩子讨论一下今天晚上一共有几项作业，那么这些作业呢，准备按照一个什么样的顺序来完成？那么当家长，如果每一天都这样，按照这样的流程跟孩子去计划，说今天我们一共有多少多少项作业，那么我们来计划一下，你喜欢先做哪一个？如果家长带着这样的问题反复的问孩子，而且呢充分的尊重孩子自己的想法，那这样的话呢，久而久之孩子的计划性就会建立起来，那么这个过程里面切记的就是家长要逼着孩子去做孩子不愿意做的事儿，因为我们别忘了我们的初心也就是我们的动机是培养孩子自己独立做计划，而不是我们把计划的模板定好了，逼着孩子按我们的。思路去做，那可能前期孩子的计划并不一定合理，因为孩子呢，他毕竟是孩子，他没有办法考虑到全局。然后呢，我们要让孩子去做，按照孩子的计划去做，但做的过程中一定会有问题，比如说写的作业会比较晚，或者呢政治作业有没有完成的现象，那么恰恰是这些问题才能进一步的促使着孩子去反思去调整，那么这样的话呢，问题呢就会慢慢能得到消化和解决。
学习心汇
既习惯需要一个长期的积累和纠正。每次对孩子提出目标要求（结合自身情况），不断的达到新的目标。在这个过程当中要不断的去认可和鼓励。当一个人不断的得到别人的认可和鼓励，及时给予正确的引导和指导。慢慢的越来越自信，往好的方向发展。家长千万不能连喊、吓、骂，不可取。只有每一次比上一次有所进步，就是往好的方向在变化。加油
