门丽lz刘
在这个问题中，涉及两种不相关行为，即在线学习直播课与玩游戏；涉及到问题核心人物有家长和孩子；涉及到一个特殊场景即家中。如何解决这个问题呢？ 首先，要明确特定时间里完成特定行为的规则。在家庭教育中，由于父母没有科学育儿理念，或者因为过分宠溺，往往在孩子的无理要求面前失去定力、产生妥协。为的只是孩子的一时开心或自己的一时安宁。对于孩子来说，他没有清晰的辨析对错的能力，长期的、无人指导的混乱行为模式一旦形成习惯，就会觉得他这样的行为是正确的。线上直播学习与玩游戏是性质完全不同的两种行为，一定不能放在同一个时间内完成。家长必须给孩子讲清楚这个规则。讲清规则并不是意味着绝对不能玩游戏，家长还要理解孩子的活动需求，尊重孩子的兴趣爱好。要正确引导玩游戏，甚至于家长要兴致盎然地与孩子投入到玩游戏之中。这种投入是为了赢得孩子对家长更多的信任，有了信任作基础，更有利于下一步的正确引导。在这种行为混乱时期，家长应该冷静面对，不要大吼大叫。要先和孩子定好规则并对规则加以监督考核，再去具体实施。 其次，在家庭教育中，母亲要承担起教育子女的绝大部分的责任。孩子的行为举止是母亲形象的折射。母亲必须严格要求自己，凡事条理清晰，主次分明。与孩子相处，言出必行，不可儿戏。母亲给孩子在家庭中营造出有秩序、讲规则的氛围，孩子便会在秩序和规则中生活和学习。这种角色的相互影响非常重要，往往有些时候是无声胜有声。 另外，疫情期间或者非疫情时期，家庭常常是孩子的第二所学校。孩子的学习空间和环境相对要有学校的影子。比如，在教室里，只有黑板、桌凳、课本、文具等必有教学设施，而家中会有电视、零食、喧闹等诸多干扰因素。因此，家长必须想尽办法为孩子创造优良的学习环境。做到“五个一定”：空间一定要小些；桌面一定要整洁；椅子一定要木质；文具一定要简单；规则一定要落实。 教育好一个孩子胜过你拼得眼下的有限财富。美国诗人沃尔特·惠特曼用一首诗《有一个孩子每天向前走去》，描述儿童接受教育的自然状态。 有一个孩子每天向前走去 他看见最初的东西，他就变成那个东西 那东西也就成为了他的一部分…… 如果是早开的紫丁香 那么它就会变成这个孩子的一部分…… 如果是路边杂乱的野草 那么它就会变成这个孩子的一部分…… 母亲的整洁、温和、慈爱，还有衣服上的芳香 会变成这个孩子的一部分 父亲的强壮、自负、吝啬，还有爱发脾气、粗暴 也会变成这个孩子的一部分
女人成长与家庭教育
在线直播课程是疫情下无法正常进行校园授课而采取的一种替代方式，不受空间限制，即使居家隔离也发挥了它的有利作用。
但这种传播方式有利有弊，对孩子自制力要求高，适合于自制力强的学生。
孩子上在线直播课玩游戏，说明孩子自制力并不强。
我们在进行课堂授课时深有体会，学生的注意力是否集中，能否紧跟老师讲课的节奏，决定了课堂知识的获取量。
一堂课45分钟，重点难点的落实占到20分钟左右，练习和巩固占一半时间。注意力不集中，重点难点不清晰，造成知识获取漏洞，整个学科无法衔接形成体系。
长期以往如同老虎吃天，无从下口，这也是有的同学为什么总是补课，却总是成绩不佳的原因。注意力不集中导致知识点遗漏，课后作业难以完成，上课听不懂易走神，知识落下越多，于是课下又得抓紧时间补课，占用休息时间，导致课堂精力不够，一步跟不上，步步跟不上。
网络游戏对青少年的影响巨大。坚决遏制孩子不玩游戏，恐难度很大，处理不当会与孩子发生正面冲突，适得其反。
对于网络游戏，我们要正确的给孩子分析利弊。有些游戏制作精良益智益脑，有些游戏讲究团队合作，斗智斗勇，玩玩未尝不可。玩游戏本身没有错，错在自控力差，沉迷其间无法自拔，影响到正常的学习和生活。
青少年正处于发育关键时期，保持良好的作息规律才有利于身心的成长，若长期沉溺于虚拟世界中，必脱离现实生活，身心俱损，耽误学业，贻误终身。
怎样才能让孩子上网课时不玩游戏？方法有三：
一、家长陪伴 ，监督学习。
小学生直播课每堂用时只有15分钟，每天三节课。陪伴其左右，监督其认真听课，完成作业，算下来也用不了多少时间。
初高中生学习时间长，作为家长也不妨陪伴共同听课。疫情期间总是无事可做，摒弃对手机的依赖，哪怕拿本小说陪在孩子旁边翻阅，也会让孩子觉得不是孤军奋战。
二、与孩子约法三章，规定游戏的时间。
对待游戏如同大禹治水，在于疏导不能堵塞，不如和孩子制定一份游戏玩耍的协议。
上课期间不玩，专心听讲。
作业不完成不玩，巩固落实好课堂知识。
保证正常的作息时间，玩耍时间控制在一小时之内。
双方达成君子协议，既安抚孩子的情绪，又管理好玩耍时间。
三、以身作则，互相监督。
“言传身教”不仅仅是对老师的要求，在家庭教育中，父母的言传身教同样重要。要求孩子认真读书学习，家长就不能拿着手机追剧刷视频，要求孩子早睡早起作息规律，家长亦不能日上三竿始离卧榻。
身先垂范的给孩子做好表率，才能树立家长的威信，让孩子信服。反之孩子一句话“你都做不到，还要求我！”会让你哑口无言，无力反驳，身体力行在教育过程中发挥关键作用。
除此之外，家长可以陪孩子一起玩场网络游戏，作为孩子的同盟军，发现孩子游戏中展现出来的特点，一一为其分析利弊，肯定其优点，引导他了解游戏的本质，逐步摆脱无法自拔的困扰，理性的对待玩网络游戏这件事。
春天已经来临，疫情也有所控制，学习之余带孩子多参加户外活动，培养孩子良好的兴趣爱好。
终将长大
1，实施奖惩制度，承诺孩子，看直播了课，一整天没有玩游戏可以实现一个小小的愿望，孩子做到了，大人必须兑现承诺，孩子这一天做到了，要及时表扬孩子：“宝贝，你真棒！你太出乎我的意料了！没想到你说到能做到！我也要兑现我的承诺，我们都是讲诚信的，对不对？”这时，孩子一定认可你的观点。接着跟孩子约定，连续一周能做到看直播课时，可以实现一个更大一点的愿望，孩子做到了时，一定要夸奖：“你看，你连续一周都能认真听课，你太棒了！来来来，给你奖励！”孩子一定会很开心、很有成就感的。
2，在看直播课时家长鼓励孩子做笔、截屏，上完课后整理笔记，家长要跟上孩子的节奏，网课上完了后，问孩子掌握了哪些知识点，向孩子提问，或者让孩子充当老师的角色，笔记做得好，知识点讲解得好，同样是采取奖励措施，家长一定要要出必行，孩子一般能配合。
3，看直播时，家长有时间的话，陪着孩子看，陪上一个星期，孩子一个星期不接触游戏，会慢慢淡忘。
4，家长将手里里的游戏卸载掉，孩子看不见游戏界面也能减少很多玩游戏的机会，家长一定要控制好手机，家长不在家时不给孩子手机，一般网课有回放，等家长回来再看。
只要不是皮得无可救药的孩子，通过以上几点管控措施，一般能够遵守规则。
恒妈微生活
有自律性的孩子不用看，但是没有自律性的孩子家长必须看着
雪梅二姐
以前有个软件的，但莫名消失了。觉得是时候把他挖出来，由上而下的推广，让学校作为一项任务去布置。当然，归根结底还是要靠学生的自觉、自律，成长的过程也需要付出代价，光堵不疏也不利于可持续发展，家长也要引导孩子自律自觉，诚实守信，充当好引路人和监护人的角色。
爱地理的军哥
给大家几个建议：
1、让孩子使用电脑听课，电脑有锁屏模式，只能听课，除非主讲老师开放权限。不要用手机听课，分屏模式，能边听课边玩，手机有把手机拿到外面，家长保存。
2、集中精力，准备好笔和笔记本，端坐在桌旁，有上课的仪式感，不吃零食。
3、边听边记，因为要照顾全体同学，老师讲的速度不算太快，可以边听边做对应习题，不要走神或者无所事事；课下家长把笔记拍照上传给老师查看。
4、帮助孩子态度转变，重视空中课堂新课的学习，自律会帮你学有所成，会帮你超越别人，而不是被别人反超。
5、课余时间带领孩子进行适度的体育锻炼，不要一整天穿着睡衣、拖鞋在家，出去换上运动装活动一下，换个心情
小菜一碟乐趣多
在家装个监控
Tyz解说
和孩子说看完直播课可以玩多长时间游戏，或者直接把游戏卸载了。
芙蓉
躺在床上做这样的梦
在下无欢吖
我做一名中学教师，从老师的角度来讲，要想避免孩子在网课中玩游戏，我是这样做的：
一，精巧互动
1. 线上教学工具：善于利用线上工具如答题器，计时器，奖励等，但切忌频繁使用，引起学生反感。
2. 线上活动多样：包括在线讨论，答题互动，文字互动，练习互动，测评互动等。课中互动方式主要有两种方式：上麦和讨论区发言。上麦和学生直接互动，更利于及时掌握学生的学习效果；对于内向或者没有抢到上麦机会的学生，可以要求他们以文字、图片等形式发表在讨论区里，老师适时进行点评。如果是练习讲解的时候，可以提示学生在完成后，或者听懂了的时候文字留言处回复数字1……
3. 鼓励学生提问：线上互动频率不宜过高，延误讲课进度；也不宜过低，达不到互动效果。
4. 掌控活动时间：线上授课尽量设置非开放性问题；每个小活动最好不超过10分钟，个别知识点做拆分训练。
二，家长要适时监督，世上没有绝对自律的孩子，所以必须还要家长们正确引导，监督才行！
