新洲文苑
我首先申明，作為中小學老師，其實，大多數語數外政史地生等文化課老師並沒有閒著，都忙著備課、網上授課和批改作業，他們比平時開課還忙，只是因為很多人為原因和客觀原因導致網上授課效果不盡人意。另外，學生及家長也不歡迎補課。補課，如果採用網絡教學方式，效果不佳，不如不補，如果開學後利用週末補課，老師和同學都會疲於奔命，如果我有發言權，我將建議教育部取消任何形式的補課。
四月雷電
我認為哪種方式都不好。
因為延遲開學是全國師生共同面對的不可抗拒的原因採取響應性措施，也就是延遲開學是全民抗疫的一部分，不能認為是某個人的損失，而應該說真正損失的是國家。
教育行政部門在抗疫戰略中，以“互聯網+教育”為依託，提出“停課不停學”方針，有效保障了教學有序進行。
一、任課老師盡心盡責，制定教學計劃，備課、上課批作業，無非是把教學從線下搬到線上，工作內容工作量並沒有減少，教學目標也有效開展，對學生學習同樣全面深入瞭解，跟蹤檢測瞭解學習效果，如果管理不善，那是學生和家長的原因，補課實在是勞民之舉。
二、線上有海量教學資源，為學生學習創造空前的便利條件，學不好只有自己找原因。
三、現在是人類有史以來通訊設備技術最發達的時候，各種通訊軟件的交互性，為師生互動指導學習創造了難以想象的便利，圖文聲並茂，視頻對話，這種人類科技文明連秦皇漢武、唐宗宋祖、雍正王朝，“風流人物”聽都沒聽過，現在學生把這些先進技術設備作為學習工具還學不好，還藉口學習效果不好的原因是學習條件不好，這種人真的是對最先進的互聯網技術的汙辱。還幫他補課有毛用啊？
如果確實在線下或實體課需要對網課進行鞏固，保證課程計劃的完成效果，非要補課的話，應該雙休日比較合適，無論如何不能通過延遲放學或利用暑期的方式補課。
卡農教育
延期開學，如果補課的話，時間有三種安排方式：一，利用週末補課，其中分為全部週末時間，部分週末時間。二，週末不補課，放在暑假補課。三，週末補一部分，再利用暑假一部分時間補課。這三種時間安排，哪種補課時間是最優的呢？
我們先看第一種情況吧，利用週末補課，如果利用全部二天週末時間補課，老師和學生精力也來不了，這種方案可以忽略，利用部分的週末時間還是可取的，比如一天或者半天的時間。這是可以接受的，這樣還可以休息一下，避免天天上課，身心得不到休息，學習效率也保證不了。
第二種情況，就是充分利用暑假的時間補課，暑假有二個月的時間，時間完全是夠用得了，但是考慮這二個月正處於酷暑的日子，想必炎熱難耐，揮淚如雨的環境下，想必學習也沒有那麼安心吧。教室裡安裝裡安裝空調降暑設備也需要一筆很大的開銷。學校特別農村的中小學校大都條件有限，安裝個電扇也就不錯了。這樣看這種方案也不是很好的選擇。
第三種方案，就是利用週末一部分時間，再加上利用暑假二週左右的時間來補課還是切實可行的，這樣，在校上課時間每週有一定的時間休息，還不佔用過多的暑假時間，克服幾天氣溫炎熱，上十來天課還是沒有問題的。
經以上分析，如果教育部門頒令補課，就安排利用週末半天或一天的時間，再加上暑假約十天的時間補課，還是切實可行，也是可以被廣大師生接受的。
小學初中全科
分享一下我根據實踐經驗總結的幾種方法：
1.一對一視頻直播，最有效果，比在學校上課的效果還要好。
2.一對五視頻互動直播，非常有效果，也比在學校的學習效果好。
3.一對十，視頻互動直播，也還可以。
其它的，都試過了，沒啥效果，錄播課，對於自制力強的孩子有效，其他孩子，一點效果也沒有，學校組織的一對五十的大班課，問問自己家的孩子就知道行不行了。
K12尹老師
此次疫情時間持續比較長，可以系統考慮教育教學時間的安排，採取以下措施進行補救：
一是縮短暑假時間，將日常教育教學時間延長，暑假縮短的時間彌補因為疫情耽誤的課時；
二是可以將部分雙休日改為單休日，甚至縮短部分假期時間，從而基本保證整體的教育教學時間。
互聯教育平臺
基本都是週末節假日補課，按照正常2月17日左右開學，現在都已經3月23日，過去一個多月。正常情況下老師一週上班5天，一個月上班20天左右，也就是已經被疫情耽擱了20多天了，每週可以補4-8天，五一端午清明有一個星期左右假期，估計週六補課到放假基本可以補回來，不過肯定要辛苦很多，但是在這個非常時期，也是沒辦法的。
平民阿旭
疫情期間不論是線上還是線下課程，都需要教師的講課方式生動幽默，能夠過得學生的認可最重要。
到底是選網課還是面授課呢？要根據自己家孩子的情況。
網課適合：有一定基礎、且能坐的住的學生，在家長的監督下能認真聽講，按時完成作業。
面授課適合：孩子坐不住，一個孩子沒有學習氛圍，家長沒有能力指導。
現階段面授課不是一個好的選擇，有條件的家庭可以考慮一對一課程，好的面授課教師講一小時也頂的上孩子上一天網課了。
家長根據自家孩子具體情況慎重選擇。
中分girl
網上補課
西銘書苑
可利用暑假時間補課，把暑假時間利用。
鄭小林律師
嚴禁任何形式補課
