蘇霍姆林斯基說過“用溺愛態度培養出來的人，是自私自利到所謂透頂了的人。”
現代家庭，一家一個娃，6個成年人圍著轉，難免培養出一個以自我為中心的孩子！但是家庭能包容孩子的缺點，在家庭這個小範圍內，如何放縱都可以！但是孩子終究要走向小團體，大社會！如果依然帶著一身毛病，那麼未來很可能寸步難行！所以作為家長要狠心一點，這四方面家長越“強權控制”，孩子未來越容易“有所成”！
為什麼孩子一定“強權控制”？
美國精神學家保羅·麥克裡恩博士提出了“三位一體大腦理論”。“情緒腦”是大腦在一個階段分化出一個獨立的部位。人們從外界接收信息有兩條通路，一條是丘腦直達到杏仁核，另外一條是從丘腦轉乘扣帶、大腦各區域皮質最後達到杏仁核。
“情緒腦”就是那條直達運線，因此，他具有快和情緒化的特點。因為對做出來的決定沒有過多的思考，所以常常失去理智。而孩子最容易受情緒腦控制，最容易被負面情緒影響。如果成人不能進行有效的干預，那麼孩子的被負面情緒掌握，很可能讓情緒腦的使用高於理智腦，從而形成一種習慣。這樣孩子就很可能在情緒的驅使下，做出錯誤的決定！
這三方面家長越“強權控制”，孩子未來越容易“有所成”
一、“強權控制”孩子在學習技能時要堅持
想要孩子有完全的自律性，或者獨立能力是很難的，孩子天生愛玩。相比枯燥的練琴和到外面瞎跑，自然孩子抗拒不了瞎跑！但是家長懂得，想要學習一項專長，一項技能的話！只要強權控制，才能讓孩子真正的坐得住，形成自律的習慣！如果周杰倫的媽媽對於周杰倫沒有強權控制，那麼這個時代很可能少一位“周天王”！所以在學習專長和技能方面，家長一定不要對孩子放縱！要使勁兒管！
二、“強權控制”孩子行為規範
一個具有好的行為的人，長大之後他的行為會給他的學業，事業，人際關係帶來好的影響。但由於孩子的在幼年期的模仿學習能力很強，但是孩子自己有沒有分辨好壞意識，這個時候的孩子很容易模仿周圍環境中的一些不好的行為。
幼兒出現第一次的時候，家長一定要把這些行為的苗頭扼殺在搖籃裡。如果家長只是覺得好玩，覺得孩子什麼都不懂不做任何回應甚至去逗孩子重複這個行為，自己在旁邊哈哈大笑。那麼，你的笑聲和行為都是在刺激孩子，不斷地重複，因為孩子接受到信息時父母對自己的行為是認可的，對孩子未來造成不良影響！
三、“強權控制”孩子交朋友
家長要明確告訴孩子什麼樣人適合做朋友。孩子的朋友圈是怎樣的層次，孩子就是在什麼層次。在孩子交朋友之前，家長一定要告訴孩子自己對朋友的理解，他應該去認識怎麼樣的朋友。孩子在交朋友的時候才不會盲目！古有孟母三遷的故事，這證明周圍的環境和周圍的朋友，對於一個孩子的影響非常大，在孩子不能甄別之前，家長一定要幫助孩子甄別！
說到底父母的“強權控制”就是為了孩子有更好的自我管理能力，讓孩子未來不至於因為自己年少不夠理智，而吃生活的苦！龍龍媽媽平時非常注重對龍龍嚴加管教！當然只是管不行，還要教，這就需要《德國幼兒自我管理圖畫書》來幫忙！幫助我去告訴孩子，哪些行為是好的，哪些性格是需要塑造的！這對於孩子的成長至關重要！
除此之外，為了讓孩子理解我的良苦用心！《爸媽不是我的用人》這套書，也是我經常給孩子講的故事，這屬於孩子的正能量書籍，能夠正確地認識父母與孩子之間的關係，更懂得父母，從心底讓孩子明白無論是學什麼，為的都不是父母！龍龍媽媽非常喜歡這套書，這套書的故事讓我和龍龍更加親近！
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