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南昌大學材料科學與工程學科(我省唯一國家“雙一流”建設學科)江風益教授當選中國科學院院士，這是人才隊伍建設的重大突破；
新增11個學科進入ESI世界排名前1%，目前全省共有17個ESI世界排名前1%的學科，這是學科建設的重大進步；
南昌航空大學、江西中醫藥大學分獲2019年度國家技術發明獎二等獎、國家科學技術進步獎二等獎，這是教學科研建設的重大提升；
硅基LED發光材料、生豬遺傳育種、銨鹽體系白鎢綠色冶煉、熱敏灸技術等一批重大科技成果在江西轉化，這是服務地方經濟社會發展的重大貢獻；
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手捧我省高校“雙一流”建設的期中考試答卷，進步顯而易見；正視問題，分析原因，前景可期卻任重道遠。
“雙一流”，高校發展迎良機
回顧中國高等教育發展之路，“211工程”“985工程”曾是高校綜合實力強大的象徵。而在“211工程”“985工程”這兩輪改革發展的進程中，我省高校表現並不突出，僅有南昌大學入選“211工程”高校。
2017年初，國家正式啟動世界一流大學和一流學科建設，當年9月建設名單公佈後，我省再次陷入尷尬，僅有南昌大學材料科學與工程學科進入一流學科建設名單。
“這是江西高等教育的真實寫照。”省委教育工委、省教育廳有關負責人坦言，近年來全省高等教育雖然取得了一定成績，但綜合實力較弱、對全省經濟社會發展貢獻度不高的局面仍沒有根本改變。“抓住國家‘雙一流’建設契機，是統籌謀劃、整體推進我省高等教育發展的絕佳機會。”
緊跟國家部署，我省迅速出臺系列政策文件，為高校“雙一流”建設點亮前行“燈塔”，提供強勁支撐。2017年5月，省政府印發省“雙一流”建設實施方案；2017年8月，省教育廳、省財政廳、省發改委下發省“雙一流”建設實施辦法；2017年12月，省教育廳、省財政廳、省發改委印發省“雙一流”建設名單，全省高校“雙一流”建設大幕開啟。
省“雙一流”建設以來，省委、省政府主要領導多次召開會議，就“雙一流”建設進行專門研究，擘畫頂層設計，指明發展方向。省委組織部、省委教育工委、省教育廳、省發改委、省人社廳、省財政廳、省科技廳等“雙一流”建設工作領導小組成員單位創新高層次人才引培、統籌落實財政資金、改革科研經費使用管理、推進產學研結合和科技成果產業化等，協同推進“雙一流”建設。特別是在財政尚不寬裕的情況下，我省安排40億元支持高校“雙一流”建設，截至目前已全額撥付到校。
政策支持、資金扶持、部門協同，建設工作領導小組成員單位、有關設區市和高校握指成拳，江西高校迎來最好的發展期。
抓特色，緊扣服務地方發展
在“雙一流”建設的征途中，地方高校如何走特色發展之路？江西高校突出服務江西經濟社會發展，緊扣新一代信息技術、生物醫藥、新型光電、航空製造、新能源、新材料、現代農業、高端服務業等行業產業集群謀劃一流學科、一流專業建設。
基於此，我省確定南昌大學為省“雙一流”整體建設高校，江西師範大學、江西農業大學、江西財經大學、江西理工大學等13所高校的33個基礎好、有特色的學科為一流建設學科。
南昌大學成立學科特區建設辦公室，在新材料技術和食品科學技術與健康兩個一流建設學科中開展“學科特區”試點，賦予在建學科高度自主權，推動在建學科培養和引進學科領軍人才，產出標誌性成果，提升服務能力和貢獻度。南昌航空大學明確以高層次人才引進為抓手，將小型發動機、無人機、增材製造平臺和空間人機環境等4個平臺建設作為學校航空發展領域新的增長點和特色優勢來培育，助力航空宇航科學與技術一流學科成長。華東交通大學結合南昌VR產業發展，成立虛擬現實產業學院，推動控制科學與工程一流學科及其他相關學科專業人才、技術與市場需求的高效銜接。江西理工大學抓住中國科學院稀土研究院落地贛州的機遇，積極與其聯合申報項目並開展人員互聘，共同開展技術攻關，形成技術成果，促進產業發展。江西中醫藥大學著力推進國際化戰略，重點推進國家中醫藥教育國際化(南昌)試驗區建設，努力打造中醫藥教育國際合作的示範窗口。(下轉第2版) (上接第1版)作為“雙一流”建設的主體，各建設高校結合自身實際，科學編制建設方案，配置優質資源，集中人力財力，積極推進“雙一流”建設。
時間過半，建設成效開始顯現
“雙一流”建設5年為一個週期，如今時間過半。在各方匯智匯力、高校紮實推進下，建設成效已經開始顯現。
——學科專業建設邁上新臺階。全國第四輪學科評估中4個學科進入A類學科，數量在中部六省地方高校中列第1位；2018年新增博士授予單位1個，新增博士學位授權點22個，新增數量在全國排第14位，增長幅度為88%；新增11個學科進入ESI世界排名前1%，目前全省共有17個ESI世界排名前1%的學科；5位教授進入ESI全球“高被引科學家”名單，發表ESI高被引論文511篇。
——人才隊伍建設取得新成效。柔性引進中國工程院院士3人，引進“長江學者”5人、國家“千人計劃”人選4人、中科院“百人計劃”人選3人；培養中國科學院院士1名，培養“國家傑青”2人、“優青”1人、“青年長江學者”1人、“萬人計劃”科技創新領軍人才9人、“萬人計劃”青年拔尖人才3人、國家百千萬人才工程人選10人；遴選101位青年井岡學者，培養省主要學科學術和技術帶頭人、省新世紀百千萬人才工程人選、省雙千計劃人選等省級人才270名。
——教學科研實現新提升。兩項科技成果獲2019年度國家科技獎，6個項目獲國家教學成果獎，358項科技成果獲省級科技成果獎；承擔國家級科研項目1563項，其中重大項目28項、重點項目70項；產出一批高水平的科研論文，南昌大學首次以第一通訊單位在Science發表重要研究成果；獲批建設一批國家級科研平臺，目前全省高校有國家重點實驗室4個、國家工程技術研究中心6個、國家工程實驗室1個、國家工程研究中心1個。
——服務地方經濟社會發展有貢獻。推動高校科研成果轉化“第一戰場”落在江西，硅基LED發光材料、生豬遺傳育種、雙季超級稻新品種、銨鹽體系白鎢綠色冶煉、熱敏灸技術等一批重大科技成果成功轉化和產業化，產生了巨大的經濟社會效益，引領或助力我省電子信息、中醫藥、新材料、綠色農業等戰略性新興產業發展。
在省教育廳有關負責人看來，雖然“雙一流”建設取得了一些成績，但還存在人才培養能力不夠強、領軍人才數量不夠多、學科發展不夠均衡、特色辦學不夠鮮明等問題。比如：我省博士培養規模在全國排第24位，碩士培養規模在全國排第21位，本科生數量在全國排第15位，專科生數量在全國排第10位。
江西高等教育在全國處於“平原”的位置沒有變，但邁向“高原”的步伐很堅定，登上“高峰”的路還很長。畢竟，高校“雙一流”建設是一項系統工程，建設一所一流大學需要長時間的積澱。下一階段，我省將重點在推進一流學科建設、加快建設一流大學、提高人才培養能力、打造高素質教師隊伍、加快科研成果轉化上尋求新突破。(駱 輝)
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