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課文知識點
《學弈》選自《孟子•告子》。
孟子（約前371年—前289年），姬姓，孟氏，名軻，字號不詳（子輿、子居等字表皆出自偽書，或後人杜撰），戰國時期鄒國（今山東鄒城市）人。戰國時期著名哲學家、思想家、政治家、教育家，儒家學派的代表人物之一，地位僅次於孔子，與孔子並稱“孔孟”。宣揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。
《兩小兒辯日》選自《列子•湯問》。
孔子（公元前551年9月28日—公元前479年4月11日） ，子姓， 孔氏，名丘，字仲尼 ，春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，祖籍宋國慄邑（今河南夏邑） ，中國古代思想家、教育家，儒家學派創始人。他開創了私人講學的風氣，倡導仁、義、禮、智、信。
二、課文理解
《學弈》
弈秋，通國之/善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。
通國：全國。
之：的。
善：善於，擅長。
弈：下棋。
者：代詞，用在名詞後，指“......的人”。
也：語氣助詞，用在句尾，表感嘆。
使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；
使：讓。
誨：教導。
專心致志：一心一意，聚精會神。
惟：只。
譯文：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導。
一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。
之：指弈秋講的內容。
鴻鵠：天鵝。
援：拉。
弓繳：弓[繳：指系在箭上的絲繩]。
之：指鴻鵠。
譯文：另一個人雖然也在聽弈秋講，可是心裡卻想著天上有天鵝將要飛到這裡來，想取過弓箭，把它射下來。
雖/與之/俱學，弗若之矣。
之：他，指前一個人。
俱：一起。
弗若：不如。
矣：了。
譯文：這個人雖然與前一個人一起學習，成績卻不如那個人了。
為是/其智/弗若與？曰：非/然也。
為：因為。
其：他，指後一個人。
弗若：不如。
與：嗎。
曰：說。
非：不是。
然：這樣。
譯文：因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。
學了《學弈》，你明白了什麼？
學習態度不同，結果就不同。做任何事，必須專心致志才能取得成功，三心二意就會失敗。
《兩小兒辯日》
孔子/東遊，見/兩小兒/辯鬥，問/其故。
東遊：向東遊歷。
辯鬥：辯論，爭勝負。
故：緣故。
譯文：孔子向東遊歷，看見兩個小孩在爭論，便問他們爭論的緣故。
一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。”
以：認為。
始：開始。
去：離。
日中：正午。
也：助詞，無意義。
譯文：一個孩子說：“我認為太陽開始升起來的時候離人很近，可是到了中午的時候離人很遠。”
一兒以/日初出遠，而/日中時/近也。
譯文：另一個孩子認為太開始升起來的時候離人遠，可是到了正午的時候離人很近。
一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而/近者大乎？”
如：像。
及：等到。
則：就。
盤盂：盛物的器皿。
為：是。
譯文：一個小孩說：“太陽初升時大得就像車蓋，等到了正午的時候，就像盤盂，這不是遠的小而近的大嗎？”
一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠者涼乎？”
探：伸手。
湯：熱水。
譯文：另一個小孩說：“太陽初升時清清涼涼，等它在正午時熱得就像把手伸進熱水裡去。這不是離著近的熱，而離著遠的涼嗎？”
孔子/不能決也。
決：判斷。
兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎？”
孰：誰。
汝：你。
譯文：兩個小孩笑著說：“誰說你知道得多呀？”
兩小兒為什麼會有不同的看法？
答：因為兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果也就會不一致。
孔子答不出來，他的態度是怎樣的？
答：他能實事求是，不怕露醜，我們應該向他學習。
這個故事對你有什麼啟發？
1、宇宙無限，知識無窮，學無止境，即使是博學多聞的孔子也會有所不知，我們要不斷學習。
2、認識自然，探求客觀事理，要敢於獨立思考，大膽質疑。
3、認識事物從不同角度出發考慮，會有不同結論，要注意客觀科學地分析事情。4、知之為知之，不知為不知，不要“強不知以為知”，要誠實謙虛。
圖文解讀
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同步練習
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
對弈 支援 俱全 弗若
辯論 作為 擅長 器皿
二、比一比，再組詞。
弈（對弈）擅（擅長）俱（俱全）弗（弗若）辯（辯論）
變（變化）顫（顫抖）具（具體）佛（彷彿）辨（辨別）
三、多音字組詞。
dòu 戰鬥 zhuó 弓繳
dǒu 北斗星 jiǎo 繳費
四、近義詞。
知曉—（知道）提供—（供給）晝夜—（日夜）
五、反義詞。
滿足—（缺乏）幼稚—（成熟）家喻戶曉—（默默無聞）
六、先解釋帶“ ”字，再理解句子的意思。
1、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。
晦：教導。 惟：只。
句意：（有人）讓弈秋教導兩個人下棋，其中一個人非常專心，只聽弈秋的教誨。
2、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。
滄滄涼涼：寒冷。
句意：太陽剛出來的時候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進熱水裡一樣熱。
七、根據課文內容回答問題。
1.寫出下列字詞在文中的意思。
弈：下棋；
通國：全國；
善：善於，擅長；
援：引，拉；
俱：一起；
弗若：不如；
然：這樣。
2.寫出“之”在句子中的意思。
（1）弈秋，通國之善弈者也。（的）
（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（弈秋的教導）（鴻鵠）
（3）雖與之俱學，弗若之矣。（他，指前一個人）
3.理解課文，回答問題。
為什麼兩個人同時學下棋，後一個人卻不如前一個人？
因為後一個人不如前一個人專心。
4.仔細閱讀課文後填空。
課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個專心致志，一個心不在焉，告訴我們學習必須專心致志的道理。
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