（本报讯记者史习武 通讯员王荣安）“学生在课文中散乱地找东西，教师在课堂里额外地讲东西，把语文上成了非语文。”3月20日下午，鸡泽县教体局初中语文教研员闫晓双参加教研展示比赛，分享自己的一个研究案例。这一天，鸡泽县中学、小学10名教研员登台，就“有效教育（EEPO）与学科融合”主题进行展示，全县14个有效教育团队400多名教师“云监考”，通过视频直播参与教研。
疫情防控改变教学，鸡泽县在“停课不停学”同时推进“停课不停研”，以该县力推的有效教育研究为抓手，推动有效教育与各学段各学科深度融合。“过去是教师代表台上展示，教研员当评委；特殊时期，我们创新展示形式，让教改‘先锋’登台比赛，展示他们在有效教育研究中的心得，帮助基层教师攻克教改中的难题。”鸡泽县教体局教研室主任贾晓霞说。
比赛在鸡泽县第二实验小学举行，10名学科教研员分初中组和小学幼教组参加比赛，教体局工会主席，教研室主任、副主任，两所学校有效教育团队长担任现场评委，全县14个有效教育团队参训教师全体线上参与、收看“钉钉”直播。教研员针对现阶段有效教育和本学科融合存在的问题、原因分析、解决策略做6～8分钟展示；有效教育成员认真收看直播的同时，积极参与互动、反思。
据悉，鸡泽县2018年开展有效教育课改，先后组织4期集中培训，400名成员成为全县有效教育“火种”。疫情防控工作开展以来，全县教职员工充分利用微信、QQ群、钉钉等教学软件，开展线上教学、线上教研。“现阶段重点工作是学科教学和有效教育课改有机融合，教研员对各自学科教学如何采用有效教育理念推动教的方式、学的方式变革进行了充分研究，形成了研究成果。”鸡泽县教体局相关负责人郝小旺说，“通过此次比赛活动，展示研究学习成果，梳理问题、分析原因、寻求策略，为下一阶段培训活动打好基础，为深入推进课改开辟道路。”
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