对于德国，大家应该不会陌生，大量高端制造业都出自德国，其精密机床和汽车行业也是遥遥领先于世界各国，位居国家前沿。

作为一个发达国家，德国人民获得诺贝尔奖的次数也是数不胜数。据统计，从1901年诺贝尔奖创立之初，到今天，德国已经有106人获奖，而这还不包括美籍、英籍德裔。因此，在国际领域上，盛传着“德国人拿下一半诺贝尔奖”的美誉。

如此盛产高端人才的国家，其教育模式应当十分领先。不过，德国的幼儿教育模式和中国截然不同，让我们一探究竟。

德国幼儿园却只教孩子这“3样”

一、生活常识

大部分家庭都会忽视生活常识教育。育儿的基本生活常识包括，孩童自我保护能力、安全教育、营养摄入常识、学习习惯常识等。这些内容的消化吸收，对提升儿童科学生活观念，稳定成长有着不可或缺的作用。

试想，一个不懂得自我保护和消防安全注意事项的孩子，各方面都较为稚嫩，遇到危险时，平常熟练的算数能力绝不可能帮他们解困。因此，德国幼儿教育的第一环节，就是手把手教会孩子们基本的生活常识。家长可以购买一些有关生活常识的书本，在睡前故事中让孩子们掌握基本生活常识。

二、生活技能

德国幼儿园会教会孩子种植蔬菜，学会认识地图，基本的交通规则，如何擦桌子，收拾碗筷，如何购买商品等。这些生活技能来源于实践生活，学会这些生活技能的孩子，能够更为独立，动手能力也会更强。自理能力更强的孩子，对陌生环境的适应性更强，这对未来的成长将大有裨益。

因此，家长不妨稍微放手，不要帮宝宝包揽一切。在日常生活中，尽可能地引导孩子参与实践活动，提升自理性。比如，让孩子学会自己叠衣服，学会看地图，学会认路。

有心人把德国幼儿园提高孩子自理能力的方法，总结在了一本书中，这本书就是《德国幼儿自我管理图画书》，通过有趣的故事，教会孩子从懵懂探索到自理懂事。父母们点击下方“去看看”即可购买↓

三、教孩子情商

国内家长往往会忽略幼年期情商教育，认为孩子还小，长大了自然会明白。其实不然，美国著名心理学家霍特穆斯教授提出，人的人格发育共有八个阶段，这八个阶段里，人的情感需求，心理特点会大有不同，因此，每个年龄段孩子都应当进行必要的情商教育，引导人格发育趋于完善。

德国早期教育对孩子情商教育十分看重。几乎所有老师都会给幼儿补充情商理论知识，在幼儿活动中引导孩子学会社交。情商教育主要包括幼儿自我情绪管理和表达、同伴关系处理。

对此，家长可以多带宝宝进行人际交往，在实践中引导孩子

父母若是想要培养孩子的情商，父母可以试试这套《宝宝情商培养图画书》帮助宝宝学会分享，并且教会孩子自我管理情绪。

蔡元培曾说，“教育者，非为己往，非为现在，而专为将来。”学习大量唐诗宋词，算数，或许可以让儿童短暂的赢过同龄人，却无法让他们受益一生。相反，基本的生活技能，常识，情商教育，能够引导孩子形成独立之人格，增强自理性，获得良好的同伴关系，这对孩子未来成长具有不可或缺的意义，会成为一辈子的财富。

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