孩子在幼兒園遭欺凌，寶媽不吵鬧從根源解決問題，家長表示沒想到

兒童教育學家蘇霍姆林斯基說過：教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈，只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

校園霸凌近幾年一直是人們關注的話題，去年的電影《少年的你》，再次讓人們認識到校園霸凌對孩子造成的危害，也引起了家長的各種反思。

無論是高中、初中、小學甚至是幼兒園，都有學生受到欺凌的現象。

因為孩子在學校的時間比在家要多，學習又都屬於封閉式管理。學生在一起相處，很容易滋生矛盾和衝突。

有些強勢的同學就仗著人多勢眾，對某一個同學進行言語和身體攻擊。

在他們看來，學校就是"法外之地"，只要老師不知道，自己就可以為所欲為。

記得我上初中那年，隔壁班級一位同學在教室角落被幾個人圍著毆打，同學在一旁起鬨。沒過幾天，這位同學轉學了，沒有反擊，沒有報復，就默默選擇了逃避。

孩子在學校受到了欺凌，性格軟弱的孩子一般都不會告訴老師和家長，選擇將心事藏在心裡。

也有的孩子會直接告訴老師和父母，讓他們出面解決此事。

即使將欺凌事件告訴了老師，無法知曉緣由的老師也只能簡單地對霸凌的學生稍加批評，或是請家長。但是孩子的家長可定向著孩子，這件事很有可能變成"無頭冤案"。

當孩子回到家，哭著告訴父母自己在學校被人欺負，父母的反應會如何呢？

絕大多數父母都會暴跳如雷，然後要找學生和他們父母理論，或者父母帶代替孩子打回去。

之前有人在網上做過一個投票：孩子在學校被欺負，到底能不能還手？投票最多的就是4個字："必須還手！"

因為欺凌的定義是蓄意並反覆作出的挑釁行為，旨在令他人受傷或感到不適。往大了說就是故意傷害，如果是成年人，還手的話也屬於正當防衛。

但是孩子受到欺凌，很多家長也會考慮很多。如果家長沒有仔細瞭解事情的原委，帶著孩子打回去很有可能引起不必要的衝突。

代替孩子打回去，又會被人指責欺負小孩，雙方家長都會發生爭執打鬥。

讓孩子和平解決？感覺孩子受到了委屈，無處宣洩，家長也憋了一肚子的火氣。真是"忍一時越想越氣，退一步變本加厲"。

自己的孩子在學校被欺負，這位家長的處理方式，被網友點贊。

案例：

小東今年上幼兒園，是個內向的小男孩，平時很少和別人說話，總是喜歡一個人靜靜地看書。前段時間，小東的媽媽無意間發現孩子膝蓋上有一道小傷口，便詢問孩子原因。

小東說是自己不小心摔的，媽媽也沒在放在心上。男孩子嘛，跑跑鬧鬧很正常。

之後的幾天，媽媽發現小東的衣服經沾滿了泥土，她感動很疑惑，孩子在學校很少參與活動，怎麼會沾上泥土呢？

媽媽選擇直接問孩子，小東低著頭不說話，眼淚一點點流出。媽媽覺得事有蹊蹺，再三追問之下才得知，原來班級上有幾個同學，覺得小東不愛說話，便經常欺負他。

媽媽也沒有質問小東有沒有還手，而是直接找孩子班上其他孩子詢問真實的情況。

當她錄下了十幾個證詞之後，直接找到小東的班主任，只是讓老師提供一下那幾個孩子家長的聯繫方式，然後約出來談一談。

在見面會上，媽媽也沒追究責任，只是將錄音放了一遍，然後又給那些家長看了小東的傷口。"我不是不講理的人，如果我把這些錄音發到網上，大家也能知道後果，我不想事情鬧大。但作為一個母親，我很生氣，希望在之後的日子裡面，我不希望孩子受到欺負。"

媽媽表現得很客氣，那些家長都有些不好意思，紛紛表示，回家一定教訓孩子。

這位媽媽也是才是採用的和平解決的方式，但是方法和效果卻是非常有效。

其實除了父母出面解決，這些方法也可以讓孩子離校園霸凌。

1. 培養孩子的社交能力

校園欺凌幾乎都是以多欺少，如果孩子也"有人"，對方也就不敢欺負孩子。家長可以培養孩子的社交能力，讓孩子學會交朋友。

孩子交的朋友越多，別人也就不敢輕易地欺負他們，畢竟都有些"欺軟怕硬"。而且社交能力強的孩子，在處理矛盾衝突的時候，也會更加遊刃有餘，有時候幾句話就能夠緩解衝突。

2. 與校長溝通

澳大利亞著名育兒專家，有著四十年幼教經驗的思朗博女士說"孩子在幼兒園或者學校遭受欺凌，找機構的負責人，是一種很有效的方法。"

校長作為學校的負責人，如果家長將校園欺凌的事件公佈在網上，學校的聲譽也會受損。這個時候校長也就會親自出面解決此事，防止老師在中間"混淆視聽"。

校園是孩子快樂學習的地方，而不是充滿暴力的圍牆。教會孩子保護自己，孩子才能夠健康地成長，面對陽光，勇敢堅強。

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