根据阿德勒的理论，儿童保持适度的进取心，身心发展才能平衡，进取心过渡则会导致身心发展失衡。
《射雕英雄传》的故事是以郭靖和杨康两个孩子的成长为主线，适度的进取心让笨孩子郭靖的人生获得了成功，而过度的进取心，让聪明的小王爷杨康机关算尽，最后失败。教育孩子有进取心，要适度，否则会过犹不及。
新版郭靖
儿童都有追求卓越的欲望
无论是笨孩子郭靖，还是聪明的孩子杨康，他们的进取心都是因为追求卓越的欲望。每个孩子都对卓越和成功充满了渴望，因为相对于强大的成人世界，依赖于成人世界成长的儿童，他们的内在是自卑的。他们希望获得赞赏，以摆脱自卑感，所以儿童的心理发展，是以超越自卑为原始的驱动力。逃离自卑，走向卓越，是每个孩子心理发展的轨迹。
新版杨康剧照
儿童的内在有很多的消极感受，能力不足怕有贬低感，关注于吃、喝、玩，怕有堕落感，缺乏判断力会有不确定感，儿童在各个方面的不足，使他们没有办法掌握自己的生活，这是他们自卑的根源。他们在心理上特别想摆脱这种不适感，希望在生活中能够获得更多的平等和被爱的感觉。所以每个孩子的努力，都是从自卑的山下向自信的山顶攀岩的过程。
越善于攀登的孩子，越会定一个高的标准，来证明自己的能力，比如考什么样的成绩，上什么样的大学，未来找什么样的工作，他们都会有自己努力的方向，为自己描绘一幅“山登绝顶我为高”的图景。
83版郭靖和杨康
郭靖小时候和母亲在大漠，寄人篱下，人生目标就是替父报仇，但是对于这个笨孩子，他自己都不知道是不是能学到真正的武功，实现替父报仇的愿望。他默默地努力，从来没有因为笨而放弃，终于因为笨笨的坚持而名满天下。
杨康生下来就含着金钥匙，养尊处优，是被捧着长大的小王爷，他对于荣华富贵的贪恋，简直不择手段。在儿童的心里，他知道他有的这些都不属于他，他只能通过他自己的努力，追求自己的卓越，才能够拥有属于自己的荣华富贵。
两个孩子境遇不同，但是追求卓越的心理，却是相同的。
新版杨康，很帅气的小王爷
过度的追求卓越会摧毁儿童的自信心
儿童在追求卓越的过程中，尺度是很难把握的，有的儿童强烈渴望获得肯定，就会产生严重的嫉妒心理，能力上比不过对手就会采取不正当的获得途径。比如说为了战胜同学，考试的过程中弄虚作假，以获得暂时的心理安慰。他们不在意采取什么样的方法，只在意想要的结果。这一类孩子如果经常不择手段，就会有犯罪心理特质。
这样类儿童对于失败难以接受，所以每次参加考试都非常的痛苦，害怕考不出理想的成绩，不再被人喜欢。他们的心态不健康，总是患得患失、思前想后。这类孩子在遇到挑战的时候，比如高中或者大学，以后学业加重，他们难以适应，就会患上神经症。躯体上不适，患上神经性胃疼、头疼。心理上偏执，对别人的优秀，不能接受，觉得别人的优秀就是对自己的嘲讽。
这一类孩子一般会闷闷不乐，会有人际关系的问题，不讨人喜欢。比如杨康，跟父母、师傅、恋人、朋友，关系都是不和谐的。
新版郭靖降龙十八掌
适度地追求卓越才有成就
所谓的适度就是恰到好处，不偏不倚，对于卓越的追求也是，凡事矫枉过正，都会陷入偏执。
适度的追求就是正常的努力。正常的努力是有自我的能量，自我很完整，能量很充沛。这个能量是源于养育关系所获得，健康的养育关系，会使孩子获得健康的自我，健康的自我才有充足的能量。这样的儿童在学习的时候，会有积极的情绪，对学习充满了好奇和热爱，能从学习的过程中获得愉悦感。不像过度追求卓越的孩子那样，只能从满意的结果中获得愉悦感。适度追求的孩子是整个过程中都有愉悦感，它本身有很好的能量，在学习的过程中又在不断的补充能量，所以能量是一个增长的过程。越学习劲头越足。这就是我们看到的那些，越学习，越爱学的孩子。
适度追求的孩子不会把同学当成假想敌，怕他们超越自己，而胡思乱想。也不会对于结果太过期待，因为享受了学习的过程，对于结果不会太在意，只是顺势而为。
这类孩子体现卓越的方式有很多，不一定是学习成绩，比如说他和同学的关系、和父母的关系、读过的书、旅游的过程、自己的爱好等等都可以获得愉悦感。
适度的追求是一个自然而然的过程，而不是勉强去为难自己。适度追求的孩子，他看起来更讨人喜欢，更健康，他的学习发展也会更顺利。
孩子追求卓越要适度
结语：
适度的追求卓越是健康心理的体现，它是儿童在家庭教育中一以贯之的成长过程，先拥有健康的成长，然后才是适度的追求卓越。如果儿童在父母饱含焦虑的期待中去追求卓越，儿童就会觉得自己在替父母承担沉甸甸的家庭责任，而他本身的成长，可能还不具备承担这份责任的能力，这份期待就变成了他巨大的压力。这样的孩子，在追求卓越的路上，充满了竞争之心，他会争得特别辛苦。即使争到了，后面更加残酷的竞争，可能也会让他产生不适感。
阿德勒说：“面对困难仍能保持内心的平衡，要比立刻解决问题更重要。”真正的赢家既赢在能力，又赢在心态。
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