當你進入一個新的環境時，你一般會怎麼做？
就比如作為一個新入學的大學生，你是每天都固定到圖書館去報道？還是跟著室友一起通宵打遊戲？
我有個高中同窗好友，可以說是見證了他努力奮鬥的三年，到了高三都能堅持每天早上五點就起床讀書，這樣認真的讀書態度和規律的學習習慣一直是老師口中的榜樣。
後來上了大學以後我們去了不同的學校也少了很多聯繫，直到大二暑假我們才又約出來吃了頓飯，沒想到在等菜上桌的期間，以前手機上只有學習軟件的他，馬上掏出手機問我要不要玩一盤王者。
後來在聊天我才知道，大一剛入學的他每天都往圖書館裡鑽，有時候他出門舍友都還在睡，他還常常是宿舍的帶飯大將。但漸漸地，當他醒來發現舍友都還在睡的時候，他躺在床上常想“我這麼努力有什麼用呢？最後大家的考試成績不也都是旗鼓相當。”
到後來，他發現當他回到宿舍的時候，屋子裡的歡聲笑語好像沒有自己能參與的，他們在遊戲中的吶喊、互動，就像是“別人的狂歡，而自己獨自寂寞”。
於是，他不再去圖書館了，只在期末考前一個月臨時抱佛腳。他也開始玩遊戲了，手機上的手遊、電腦上的網遊應有盡有，慢慢地都替代了那些學習軟件。
隨波逐流？這是人們在群體生活下的常態，特別是對於作為群居動物的人類，跟著多數人走一直是這個大家庭的基調，這也就是“從眾”。
從眾指人們採納其他群體成員的行為和意見的傾向，絕大部分的人會在群體的壓力下，而放棄自己的意見，採取與大多數人一致的行為。
心理學上一直對於人們為什麼會採取從眾的行為感到好奇，是否存在讓人無視社會制約、特立獨行的情況？社會心理學家也一直致力於研究兩種導致從眾的因素：
一、信息化影響
比如當你第一次進入一家高檔西餐廳，桌上擺滿琳琅滿目的餐具，但為了不丟臉面，你又不好意思求助，那你又該如何使用這些餐具？
絕大部分人都是偷偷觀察餐桌上其他人的表現，這能夠幫助自己做出適當的選擇。或許你會說不需要觀察，我在電視裡看多了別人吃牛排，不就是一刀一叉嗎？其實在餐桌禮儀中，可不只有這一刀一叉。
各類餐具
比如在上面這張圖裡的所有餐具，你能認出來它的用途嗎？舉個例子吧：
生蠔/牡蠣叉子
這是生蠔/牡蠣叉子。可以用此叉子將殼肉分離，然後盛起或叉起食用。
黃油刀
這是很常見的黃油刀，但你知道嗎，這把刀是不可用來切面包的，麵包只能掰開吃，可以將黃油抹在小塊麵包上。
這些小小的餐桌禮儀我想足夠讓你在宴會上一個頭兩個大了，為了能夠了解餐具的正確用法，所以必須得參照別人的行為模式，此時“信息化影響”就正在驅動著你“從眾”。
信息化影響是指個體希望自己當下做出的行為準確無誤，想了解當前情境下正確的反應方式，因此採取和群眾相一致的行動。
二、規範化影響
我們來假設自己進入一個情境中，在這裡你被邀請到一間實驗室，裡面還有其他六個人，此時你坐在最後面一個位置，這個實驗要求你們判斷對面屏幕即將出現的三條線條的長短。
在前幾輪的判斷中，前幾個人做的判斷都與你一致，但是新的一輪開始，第一個人卻報告說第二條和第三條線條一樣長，事實上在你的眼中這兩條線條明顯不一致，讓你更驚訝的是隨後的幾個人也是報告這兩條線條一樣長。
此時的你會是什麼反應？先是懷疑？然後作為最後一個報告的人，你是否會如實地說出自己的觀點？
事實上，這個實驗的被試幾乎都表現出懷疑的跡象，大約四分之一的人會從頭到尾保持自己的想法，但有50%~80%的人會有一兩次從眾於前麵人的錯誤估計。
還有三分之一的被試則是絕大多數的判斷都是屈從於錯誤判斷，即使差異是十分顯著的狀態下，有的人還會強調自己真的覺得這兩條線條一樣長，他們體驗到一種強烈衝動“不要不同於大多數人”。
這就是規範化影響，又稱為“阿施效應”，是指個體希望被別人喜歡、接受和支持，所以從眾於他人。
比較信息化影響和規範化影響，你覺得你會更容易受到什麼影響？從眾或許能夠讓你安穩於現狀，但是特立獨行難道就有錯嗎？
如何成為“特立獨行”
危害社會、損害厲害、傷害他人的特立獨行，固然是有錯，並且是不被認可的。
但還有另一種情況，換個角度想，當每個人在穩定地維護這個世界的秩序時，我們還需要有前行者不斷去創造去更新這個世界老舊的零件，如果都只是停滯在原地，那麼我們也將被時代淘汰。
要知道，在社會上，多數人傾向是現狀的辯護者，而創新和改革的力量一般來自於少數派成員。
不怕出糗，只怕守舊
魯迅說過“面子是中國精神的綱領”。
中國人是最講究面子的，很多人害怕在眾人面前出糗，提出的想法怕被笑、開發新的系統怕被否定、學習想學的東西怕被說沒前途，最終放棄了自我、成為了別人。
出糗其實並不可怕，每一次的否定都應該督促自己拿出更強的實力，讓別人打臉，而不是讓自己跌入萬丈深淵，這才應該是我們要堅定向前的道路。
成為25%的創新者之一
當然，守規矩、踏實做事是一件值得讚揚的事情，但最怕的是規矩守著守著，你就把自己的想法也守住了，“閉關鎖國”一直是中國的慘痛教訓，學習上不會主動、行動上也不付諸實踐，那怎能成為一個理想的自我？
在阿施效應中，有三分之一的人會從眾，但也有25%的人一直堅持自己正確的想法。即使從嬰兒時期開始，我們就先靠著模仿學會了語言、社會行為等等，但模仿的下一階段，我們應該去嘗試創新，成為這25%的創造者。
-The end-
我是心知助，正在傳播心理學知識的道路上不斷努力中~
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