雪山上的麦兜
教育对我最大的意义，是让我看到了不一样的世界的高度，拉近了理想和现实的距离，以及学会了学习的能力。与其说教育带给我了这些意义，不如说读书更为准确。
先说义务教育，义务教育最大的目的在于扫盲和普及基本常识。至今我都认为自己的尝试来源，都是义务教育带给我的。例如读书写字，例如基本算数，以及各种科普性的生物、历史、地理知识，我确实在高考之前，达到了综合文化水平的巅峰。
再说大学教育，作为一名河南考生，高考之前都是班级中的佼佼者，上大学之后才知道自己真正的局限。在河南，100万的考生当中（我高考时刚好突破），只有3.5%的考生能上一本，12%的考生能上二本院校。同样一所学校，相同的考卷，有的省份的分数线，会比河南省的低上七八十分最少。即便如此，按照大学的综合素质评定标准，未必谁就比谁优秀。
大学相比于高中，课业任务少了不少，大部分人包括我自己，也陷入到一种极度轻松的状态。只有少数人继续坚持学习、考试（与大城市区别）。即便是考前突击应付期末考试，即便是无所事事度过大学生活，这几年的浸染，也会让不同专业的学生，沾染上本专业的特性，从而显现出与非本专业的人的差别。
再说读研，这大概就是让一名学生看清楚自己是否合适或者是否选择继续做学术的阶段。至少让我自己清楚意识到，读博再去专门做学术研究，我可能缺少了一种耐性。课程更少，空闲时间更多，只是更多了许多思考，关于未来的选择，更加谨慎也更加确定了。这个环境，同样适用以上浸染理论，即使没有出学术成果，但经过几年的熏陶，又会有一些不同。
最后，我清楚地意识到，正是因为每个阶段，都没有达到自己预期的目标，才会有动力继续推动我前行。人生重要的是选择，方向选择好了，其他的都不是问题。
希望对您能有所帮助。
律师Tamara
开发了智商，学习到了知识，懂得了做人的道理。
易查分
教育对我的个人最大的意义就是改变人生
首先：本人是不知多少代的农民，最起码爷爷父亲辈都是农民，记事起都在农村那几间低矮的土坯房里，光线差阴暗潮湿。冬天还要跟羊同屋，夏天搭棚睡屋外。情况真的是不容乐观，由于家里情况不好，两个姐姐初中一年级就辍学外出打工，剩下我一人在父母的支持下读了下去，考上大学后学习计算机相关专业，毕业去到北京工作。家里的农活也没干过，慢慢的改变了农民的生活习惯。现在在市里买了房子，有稳定的工作，不用再向父母一样在地里刨食，整天面朝黄土背朝天。
其次：受教育成就了很多人的一生，不计其数的人通过上学走出了黄土地，走出了大山里。从对世界迷茫模糊的记忆力走出来，也闯出了自己的一片天。
最后：不要觉得大学毕业生就业压力大，就爆发出上学无用论的悲观。一起向前看，加油
我是乾坤计算机普及教育，一个计算机普及教育的热血青年，欢迎大家关注交流，谢谢
乾坤计算机普及教育
有一种冷，妈妈觉的你冷了，你就冷了。
有一种饿，妈妈觉的你饿了，你就饿了。
有一种病，妈妈觉的你病了，你就病了。
妈妈，在这里好像成了一种罪名。
因为在陪伴孩子成长的过程中，普遍都是妈妈的时间大于爸爸的时间，所以妈妈对孩子影响也更大。
妈妈为了孩子，可以牺牲自己的工作和兴趣爱好，甚至付出生命。
妈妈的爱很伟大。
但是任何的付出都是需要回报的。
这是自然法则。
是一种平衡，不会因个人意志而转移。
妈妈的无我式付出，就会无意识的想尽办法，让孩子成为自己的另一个我。
一个内心自己想成为，又没有成为的我。
把自己认为美好的，优秀的，成功的标准去要求孩子。
而没有看到这些标准，是不是真正符合孩子的成长模式。
如果孩子天性是内向而温和的，妈妈不接纳这种性格，就会费尽心机的去改造孩子，让他成为妈妈心中理想的样子。
反之亦然。
强扭的瓜不甜，强拔的苗不长。
在没有尊重天性和人性的前提下，结果都是悲哀的。
每个生命来到这个世界都有属于自己的使命。
而一种盲目而非理性的爱，会扼杀孩子的生命力。
长大了，他就不知道自己为什么而活，活着为了什么，活着的意义是什么。
容易失去对未来的好奇心，对工作的创造力，对爱生活的能力。
犹如提线木偶般的活着。
人工智能的时代即将到来，一个没有灵魂的人如何与机器PK 。
在智能时代的滚滚车轮之下，想要让孩子不被时代抛弃，那就让他成为真正的自己，一个有爱有灵魂的自己。
而不是简单的听话照做就可以。
接纳孩子的天性，了解孩子的天性，尊重孩子的天性。
孩子是独立的个体。
与我们有关，又与我们无关。
只其可为而为之，
知其不可为而不为。
玥龄
首先是给自己科普了基础知识。
其次是能更好的去处理人与人之间的关系，让自己视野变得开阔。
然后是不让自己局限在出生地周围，不局限于祖辈思想。
为什么这么说？
教育让我强制了解了基础知识，而这些知识，在我们这个小地方，却依然有人（任何年龄）不知道，聊起来就胡天花地或者根本不知道，靠小手艺和体力打工生存，过着每一天都平淡无奇的生活，却也连时间的表面都从未认识过，这真的让人心寒。
教育让我和他人相处交流，也从他人口中看到不同的世界，培养情商和道德，让自己不变成那些网上没有素质抓着一点就不放的片面的喷人工具，让自己在社会中有自己的人格。
教育让我出了家门，也让我学会去体验新事物，新方式的生活。
假如没有教育，可能我会是一个没有知识，情商很低，不懂和他人交往，思想狭窄，处处碰壁，习惯祖辈生活，而不愿去尝试什么快递支付宝外面等等的人吧。
无字书630
看到这个问题我突然想到另一个问题，那就是论“人之初性本善还是人之初性本恶”？
我从教育的角度来解释我还是坚持我的认为“人之初性本善”为什么呢？
因为我们从娘胎里来到这个世界怎么能是恶性呢，我们就像一颗种子一样，同样的种子种在地里，大多数能健康生长，有少部分就长偏了，不是栋梁之才。那么这少部分难道应该死吗？当然不是，我们就能通过纠正，改正，教育让它发挥自己应由的价值。很多小孩出生下来就患有先天性缺陷，难道我们就应该抛弃吗？当然也不是，我们要培养，要让他们立足。所有的这一切都离不开教育，可以说我的本能很多时候也是建立在教育的基础之上。
所以我认为教育的最大意义就是能让我们在这个环境下更好的生存。
新疆子墨1987
我是从农村出来的，直接上的小学一年级。从小到大，比较幸运碰到了两个很喜欢的语文老师，对我都很好，也培养了我对文化的兴趣。在他们的影响下，我读了很多书，包括在初中高中时好像有点超纲的书，让我丰富了自己的精神世界。虽然身处小县城，但我的思想可以飞到全世界。后来在生活中开始接触来自很多不同地方的人，即使遇到很稀奇古怪的事，竟然也觉得能够理解。教育开阔了我的眼界，让我变得很包容，这大概就是教育对我个人最大的意义。
劳瑞达
教育的本质是促进人的个性全面发展，使人成为真正的人。不仅要受教育者获得人格的完善发展，奠定乐观积极地挑战生命历程的思想基础。教育是使人成为人的过程，是鲜活生命的成长历程，受教育者作为这一过程的主体，理应受到关注和敬畏。个性化教育的真正意义恰在于教育核心价值的回归与学生个性的释放。
教育的意义应该是帮助我得自由无惧，教育的意义很显然就是消除外在及内在破坏人类思想、关系及爱的那份恐惧。
教育能为我的一生的幸福奠定良好的基础。在科技迅猛发展，人类知识急剧增加，社会竞争空前激烈的形势下，一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。
受教育能改变我的生活和命运，也是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。
社会主义现代化建设需要数以亿计的高素质的劳动者和专门人才。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做贡献。
书法高效课堂
我认为教育这件事情就是将自己这一生所经历面临的一些问题的错误的地方，或是走弯路的地方，去充当一个先行者的身份去告诉学生们，去教育他们不要这样做等等，而不是说将书上的死知识来转达给大家，或是说看到自己不喜欢的学生大打出手给孩子造成心里上的伤害，我认为教育就是一项很光荣很神圣的使命，每一位从事教育事业的工作者都是光荣而又神圣的
小趙272
提升眼界 不囚于眼前 我不知道大家身边是不是这样 但是我身边在上学的高中 大学 同学很少有天天发朋友圈 说什么没人懂自己 没人爱自己这些话 但是很早不读书的同学就会总发 每天都是爱了痛了 伤心了 寂寞了 可能读书对我的意义就是明白生活不止眼前这些 不止一时的感受 你有很多的事可以做 你也可以很坦然的去面对感情
