huangcaiting
按照两个年龄层次来分。
- 年龄小的孩子。
年龄小的孩子，比如刚开始学说话的小孩或者幼儿园以及小学低年级的孩子适合从日常用语对话开始学。
因为这个年龄段的孩子语言模仿和记忆能力超强，告诉他一个词他会很快记住，他们不会问什么意思，也不会问为什么这么说，会按照接受母语一样接受各种语言。
比如我家二娃，两岁多，已经会说很多英语单词和简单的句子了。
2.年龄稍大的孩子以及成人。
这部分人学习语言需要从音标和发音开始学起。因为他们有了罗辑思维，学到一个词，不告诉他什么意思，他会很难受。而且就算你不告诉他音标，他自己学的过程当中也会去看音标，自己总结规律。
比如我家大娃，没学音标的时候单词怎么也背不过，学了音标，很快就能背过了。
东瀛清风
我是一名90后英语教师，专八等级，拥有高中教师资格证，但这个过程很曲折。我从学习英语的角度谈谈我的看法。
我是从河南农村考出来的，我是从初一开始学习英语的，很多人应该都知道，上课就是老师指单词，说中文谐音，我们记笔记，然后被谐音。我们英语考试不考听力，我靠死记硬背，高考英语136分。我以为我自己英语很好，所以大学去了川外学了英语，后来才发现，我只是语法好[捂脸]
大一那年，我第一次接触了音标和语音教学，我那时候才知道，原来说英语可以那么好听。班里大部分同学来自城市，每次轮到我发言，我都会紧张，因为我的发音被嘲笑过，我到现在都记得love这个单词老师纠正我多少次。
我教英语，也教过语文。无论英语还是语文，都会先教他们或者检查他们的发音，基础打牢了，我后面就不用一遍遍纠正了。我的孩子们也因此自信，爱发言，说起话来气场也比较足[呲牙]
所以，我的观点就是，在孩子学习语言的黄金期，要先从音标发音一步步学，打好基础。如果不学音标，不养成规范发音的习惯，很可能就说成了方言英语，一旦被笑话，很容易造成心灵创伤。
Shiney雪
亲爱的朋友，很高兴能回答这个问题。
我个人觉得，学习我们的母语汉语和第二语言英语，它们作为语言，二者之间是有很多相通的地方的。
英语要学习字母，而我们的汉语也需要学习声母韵母；英语需要学习音标的发音，汉语也需要学习拼音的读音；英语是一种语言交流的工具，而汉语也同样是。
那么是不是我们可以借鉴学习母语汉语的经验，来学习英语呢？
想想我们从呱呱坠地到咿呀学语，貌似没有哪一个爸爸妈妈是先让宝宝学说拼音a,o,e...的吧，绝大多数小朋友虽然不会拼音，但开始会说话时，大多陆陆续续先会说“爸爸”“妈妈”“喝奶奶”“奶奶”等词语吧，然后慢慢会说一些表达自己需求的简单句子，等上了幼儿园，老师也不会教拼音，多会教儿歌，手指操，讲故事等等以增强小朋友的语言表达能力。试想想我们的小朋友，是不是在上小学前说话都已经很溜了。而学拼音是在到小学以后了。
学习英语个人觉得也是同样的道理。应该从日常的口语或者对话学起，学贴近生活的英语，让英语真正融入生活，从而能够学以致用。
在孩子学习英语的过程中，可以通过图文对应，或者创设贴近实际的情境来进行实景教学，让孩子对学过的内容印象深刻，理解到位，同时对英文产生浓厚的兴趣。
而音标也可以等孩子上了小学再开始学习，效果会更好！
阳子老师
我觉得从日常用语对话开始学起！
到语言环境中去学习，把学习的语言应用于生活交流培养口语表达和语言思维能力，语言的流利表达能够增强孩子的自信，每天进入场景运用电影 音乐 故事 等进行开口练习和听力训练！
孩子学英语主要是听说是最主要的，而阅读应是有一定的英语基础后再进行的。首先最重要的应是培养孩子的学习兴趣！
孩子的学习兴趣是最难培养的，建议家长们在让孩子学习的时候，最好能够在玩的过程中学到英语。
音标和拼音也要在轻松的环境中学习！
汉语拼音是我们认识汉字，辅助汉字读音，学好普通话的重要工具。英语是国际指定的官方语言，也是世界上最广泛的第一语言。26个字母的发音在英语中和拼音中有所不同，学习英文字母发音的学习有助于帮助我们拼读单词，而学习拼音则有助于我们说普通话。
两者的逻辑是相同的，它们的教法和教学目标也是相近的。
而且，无论孩子是一、二年级，还是长大了学习；无论是先学拼音还是先学Phonics自然拼读，都会混。
所以，混淆是正常的，因为混淆是学好两种语言的必经之路。对于孩子来说，同时掌握拼音和自然拼读本身是没有难度的。最开始会混淆，只是说明这两种语言知识孩子还没有实现内化。
在进行正规学习后，加上一些适当的场景积累，孩子的语言运用能力就会丰富起来了。比如可以通过游戏、动画或者阅读来强化，只要积累到位联系到位，就会记忆地非常清楚。
记忆教练莫莫老师
作为一名学习英语12年的人，在这里发表一下我的看法。
我认为应该是从音标和拼音开始学习的。
只有当你掌握了这门语言如何发音、如何说，之后当你去学习一些简单的日常对话的时候才不会感觉到困惑。这可以参照我们学习语文和英语的经历。
下面分享一下我学习日语的经历吧。
开始的时候一定是要学习五十音图的，而不是去看一些日常对话。因为你在没有学习五十音图之前去看一些日常对话的话，他们对你来说，也就是一串串组合好的字符，而在你学习了五十音以后再去看，他们就会变成一个个具有意义的短语。不仅能够帮助你加深对五十音的背诵和理解，也能对你之后学习相关语法提供帮助。
英语小精灵经验分享
[飞吻]学习语言，首先要到语言环境中去学习，建立语感和语言思维能力，语言作为文化的一个重要载体，生搬硬套学习疲劳而不得其法，建议如下👇
1建立好的学习习惯，每天保证一定长度的时间接触到语言学习，并且要开口练习，不能光听不练
2多听多看你要学习的这种语言的书籍、电影、音乐等等
3学会用这种语言写短句，日记，并在过程中去思考和查找相对应的语法，单词。。。
4音标学习和短句学习可以同时进行，不分先后，互相补充
5把学习的语言应用于生活交流
云爱唱歌
首先我们先简单了解一下“语言”：
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。
任何一个孩子，父母都是先从日常语言跟他交流的，比如孩子的第一个字会喊妈妈，绝对不会说m~a～ma，还有爸爸，我爱你这些日常用语开始，所以呢，我们应该先学日常用语遵循孩子的发展特点。
欢欢老师讲语言礼仪
看哪个阶段。从日常用语对话学起，模仿语音语调，培养语感。过了一定阶段再系统学习音标与拼读，一步一步引导。结合所学过的词作为例子，练习音标与拼读。
智学英文
初学者应该先学音标，认识音标才能拼出来，音标学习后再学习日常用语
依米小星
应该从日常用语学起，就像你开始学说话也是从日常用语学起的，而不是拼音
