smile魚塘橋
我自己昨天寫了一首簡單卻美好的，覺得能擁有這首詩的生活，就什麼都夠了，不過如此。
分享給你，謝謝。[心]
《知足》
柴米油鹽醬醋茶，
平淡充實活當下。
子女平安不遠爬，
雙親健在爸愛媽。
工作順心事不垮，
知足常樂錢夠花。
親情愛情皆像畫，
幸福敲門晚歸家。
真誠地希望祖國早日打贏這場戰“疫”，讓家家團圓，行行開工，我在深圳已經感覺到夏天要來了……出汗時真心難受，更不要說那些工人和戶外工作者，想起這座我熱愛的城市在疫情來臨前的模樣，就是我心中最美好的詩。[心]
danny老師
君生我未生，我生君已老。
君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。
恨不生同時，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。
我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。
化蝶去尋花，夜夜棲芳草。
盈科律師一日一法
鳳求凰[玫瑰][玫瑰]
有一美人兮，見之不忘。
一日不見兮，思之如狂。
鳳飛翱翔兮，四海求凰。
無奈佳人兮，不在東牆。
將琴代語兮，聊寫衷腸。
何日見許兮，慰我彷徨。
願言配德兮，攜手相將。
不得於飛兮，使我淪亡。
鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其凰。
時未遇兮無所將，何悟今兮升斯堂！
有豔淑女在閨房，室邇人遐毒我腸。
何緣交頸為鴛鴦，胡頡頏兮共翱翔！
凰兮凰兮從我棲，得託孳尾永為妃。
交情通意心和諧，中夜相從知者誰？
雙翼俱起翻高飛，無感我思使餘悲。
Sannnnnnn
當然是三月天了。
又見三月天
從沒在意
三月的天
真的
那麼的美
岸上
姑娘帶著柳枝和野花編織的花環
穿著碎花的長裙
歡快地走著
後面
緊跟著樂顛的小夥
河邊
坐著垂釣的老人
看起來
卻如此的安詳自足
還有
跟著大人們的小孩子
有一搭沒一搭的
小眼睛四處找尋著新奇的玩意
我不禁駐足
柳枝柔柔的
拂過我的臉頰
有些癢癢的
坡上的小草
也懶懶地
很舒服地曬著太陽
靜靜的河面
只有耐不住寂寞的魚兒
時不時露出頭
我想
它們會聽到
我走近它們的腳步聲
枝頭的喜鵲
像沒看到我一樣
在我頭頂嘰嘰喳喳著
我竟然有了想和它們說話的慾望
你走過來
拉起我的手
臉笑得像盛開的野菊花
這麼美的三月天
沒有你
該是多麼遺憾的風景
雲間青蘭
春江花月夜
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明？
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。
空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？江月何年初照人？
人生代代無窮已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但見長江送流水。
白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，願逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸？落月搖情滿江樹。
詩意人生路
最美的詩應該是留與後人評說，或者是根據人的喜好來區分，不能某人說美就是美。詩的分類：1、按內容分類：可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩。2、按題材分類：（1）懷古詩：一般是懷念古代的人物和事蹟。（2）詠物詩：詠物詩的特點：內容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特徵著意描摹，思想上往往是託物言志，由物到人，由實到虛，寫出精神品格，常用比喻、象徵、擬人、對比等表現手法。（3）山水田園詩：曹操開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。所以最美的詩應該是最符合心聲，最符合意境，最符合時間的一種內心表露或者抒情美景。
禪語禪修
再別康橋
--- 徐志摩
輕輕的我走了，正如我輕輕的來;
我輕輕的招手，作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，是夕陽中的新娘;
波光裡的豔影，在我的心頭盪漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖：
在康河的柔波里，我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的虹
揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，在星輝斑斕裡放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
用戶2448955277058
《星星》
小時候
問奶奶：星星是什麼？
奶奶說：
人死了就變成天上的星星現在
爺爺奶奶
變成了天上最亮的那兩顆
我常常望著夜空不說話
等星星說話
我第一次聽到這首詩，我眼淚刷的掉下來。我想到了從小帶著我爺爺奶奶，我在想他倆變成的星星在哪裡，我好想念。
這首詩的作者是一個年僅十四歲的小朋友。我當時是在看《超級演說家》知道的康瑜——“是光”四季詩歌創始人，知道了這樣一個詩歌教育公益機構“是光”，為全國偏遠地區3-8年級的學生提供詩歌課程。（我真的推薦大家去看看紀錄片《人生第一次》）
康瑜和她的學生
我認真去看了那群大山裡的孩子寫的詩，詩中有著那份未經雕琢的靈氣，有著對世界對萬物最單純善良的認知，有著對未來最璀璨的嚮往，有著我們不再擁有的稚嫩深情。
再分享一首
《我是一個自私的孩子》我是個自私的孩子
我希望雨後的太陽
只照射在我一個人的身上
我會感到溫暖
我是個自私的孩子
我希望世界上都有個角落
能在我傷心時空著
安慰我
我是個自私的孩子
我希望媽媽的愛
只屬於我一個人
讓我享受愛的味道
這是康瑜的第一堂詩歌課，一個小女孩坐在小角落啪嗒啪嗒掉眼淚，寫的就是這首詩。而這個小女孩的媽媽在她五歲那年去世了。
寫詩的人比詩歌更動聽。大山裡的孩子教育資源、物質條件遠遠落後於城市，對於他們或許更需要的是表達、被傾聽、被關注。他們經歷著我們不曾經歷過的苦，可他們仍然單純善良的看待世界，那種悲憫、熱愛多麼的珍貴啊。
我們就像你多餘的行李
加重了你的負擔
一個麻煩
橫過來就是你的一條皺紋
人生就是小草
時間一到就黃了
12歲 施應鎖
放學回家的路長長的
只有我一個
家裡的牛圈大大的
只有小牛一頭
當我抱住他的時候
我們都有了朋友
我好喜歡這頭小牛，我好想抱抱他們。
“考大學，不考詩歌。但是學了詩歌的孩子，不會去砸玻璃”，他們擁有純天然的，沒有任何汙染力的想象力。在我心裡這是最美好的詩歌。
再分享一個因為詩歌而強大的孩子：
老師，其實我不是沒有爸爸的孩子，
我爸爸在我很小的時候，
就住進監獄了。
當別人罵我沒有爸爸，
是陰溝裡撿來的，
我從來不敢反抗。
但是老師你知道嗎？
去年的詩歌大賽，
我把我得了二等獎的詩，
拿給大家看，
他們又說我是抄的時候，
我說這個詩是我寫的！
康老師，你知道嗎？
那是我人生的第一次反抗。
這是一個13歲的小女孩寫給康瑜的信，得獎的那首小詩只有兩句話
天上的人兒在點火地上的人兒在許願
女孩對康瑜說：
老師，我想許一個願望我希望有更多像我這樣的孩子
能夠在詩歌裡面
找到自己
有點難過，但又特別的為他們感到驕傲。就像王爾德說的“我們都在陰溝裡，但仍有人仰望星空“，被詩滋養過的孩子，就算暫時身處陰溝之中，頭頂也始終都會有整片遼闊有美麗的星空。
永遠的海子
唐詩宋詞，詩經楚辭，現代詩歌，好詩數不勝數。
十年生死兩茫茫，不思量自難忘…
兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
採菊東籬下，悠然見南山。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
……古詩詞很美
莎士比亞，倉央嘉措，村上春樹，北島，顧婷，馮唐……他們的詩詞也很美。
當你在我身邊的時候，黑夜也變成了清新的早晨。
好多年了，你一直在我的傷口上幽居。
玻璃晴朗，橘子輝煌。
人分兩類 是你和不是你 時間分兩類 你在的時候和你不在的時候
無論是憂傷，惋惜，淒涼，豁達，還是期待，幸福，甜蜜……剛好在那一刻，剛好想起那一首，直達內心，感同身受，就是一首最好的詩吧！
此刻凌晨一點半還未入睡。“欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽？”
十二月的瓶子是春天啊
鳳髻金泥帶，
龍紋玉掌梳。
走來窗下笑相扶，
愛道：畫眉深淺入時無？
弄筆偎人久，
描花試手初。
等閒妨了繡功夫。
笑問：雙鴛鴦字怎生書？
歐陽修的這首《南歌子》，怕是很多夫妻或是情侶嚮往的最美好狀態吧？
