優秀的人在成功之前，都會遭受不同的困難和挫折。但如今的孩子，都是獨生子女比較多，備受寵愛，很多都是溫室裡的花朵，一旦面臨風雨的襲擊，很容易就倒下了。因此，“挫折教育”便成為當今家庭教育中的重中之重，那真正的挫折教育到底是什麼？
一、“挫折教育”不是製造困難
關於挫折教育的理解，很多家長認為挫折教育就是人為地給孩子創造困難，覺得讓孩子多經受挫折，抗挫能力自然而然就會提高了。然而這種理解只是片面的，真正的挫折教育是讓孩子在面對困難時，引導他們用積極的態度和方法去解決問題，這是一個受益的過程，而不只是一味地受到挫折的過程。
二、做不到這6點，孩子可能“越挫越慫”
1、挫折教育不可以突然進行
目前，一些打著“挫折教育”旗號的夏令營受到不少家長的青睞，有些父母為了讓自己的孩子受到挫折磨練，就會把他們送到這些夏令營裡，其實這種夏令營的作用不大。
人的一生中會有多個挫折，這些挫折都是我們無法預估的，而讓孩子參加這些訓練營，即使會面對不同的挫折，孩子也是做了一定的心理準備的，這種鍛鍊就失去了挫折教育的原本意義。所以，挫折教育應要讓孩子在日常生活中自然地感受和應對，不要特意進行。
2、挫折教育不是不提供任何幫助
很多家長都存在一個誤區：在進行挫折教育時，家長不能插手幫助，要讓孩子一個人解決。
孩子的成長是離不開父母的支持的，特別是剛開始經受挫折的孩子，如果家長袖手旁觀，孩子很容易變得沒有信心，等到下一次挫折來臨的時候，孩子仍然是不能很好地面對。因此，父母的正確做法是要視孩子的實際情況給出不同幫助，當孩子能感受到父母的支持和鼓勵時，他們會變得更有動力去解決難題。
3、挫折教育不是挫折越多越好
“物極必反”，過多的挫折容易起到反作用，孩子會因此容易變得消極，甚至會不斷自我懷疑，產生恐懼感和抗拒感，因此，家長不要給孩子帶來“人為挫折”。
4、寶寶也可以經受一些挫折
挫折教育是不分年齡的，很多父母因為寶寶的年齡小，就不捨得他們受苦。其實對於不同環境的適應、延遲對寶寶的滿足等，這些都可以幫助提高小寶寶們的心理適應能力，可以為以後應對挫折的心理素質打下堅實的基礎。
5、挫折教育不可以封閉進行
挫折教育不能只在封閉的室內環境內進行，要多帶孩子到戶外去經歷不一樣的挫折。如孩子在外面交朋友時，在和別人的相處中難免會有摩擦，讓孩子自己找到突破口，這樣能夠提高孩子的處理人際關係的能力。
6、挫折教育不是身體的折磨
挫折教育的重點不是讓孩子經歷了多少困難，而是要讓孩子形成積極的心態去面對。成功面對挫折的關鍵在於心態的好壞，所以父母們一定要注意孩子在面對挫折過程中的心態變化，並對他們他們做正確的情緒及心態引導。
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