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其實小學一年級的作業不多，關健是家長怎麼去應對，會應對的一個小時左右，不會應對的可能兩小時，三小時，甚至四小時的都有了。為什麼呢，這是因一年級每個學生的具體情況而言，有的家長比較重視，上學的第一天就和孩子溝通好了，上課要學會聽課，學會思考，該幹什麼就幹什麼，不該幹什麼就堅決不能幹，學會自控，這些孩子可以說在學校就完成了一半作業了，因為老師在當天課堂上會引導學生怎樣去完成作業，邊教也帶著學生做作業，如果學生能跟上，學校作業基本上完成了，但老師還會佈置這項作業，因為老師在課堂上引導，每個學生不可能一一顧及，所以需要家長配合，檢查一下學生是否漏題，書寫是否工整，是否做錯頁數，這點就看家長了，習慣好的，很快，就是錯了，漏了只需十幾分鍾可以處理好。剩下的時間可以對照學生的課表幫孩子鞏固今天所學知識，數學可以做十道左右的口算，再讓學生口頭說說老師課堂上講的內容。語文就是讓學生大聲讀課文，切記一定要指讀，一字一句讀，字正圓腔，形成習慣。最重要的是引導學生學會預習，剛開始一定要帶孩子一起預習，多帶幾天，慢慢形成習慣，以後只要守在孩子旁，孩子就會自行預習了。以上是針對較好的學生而言，可以說最多一個小時左右。那麼那些要兩三個小時完成作業的怎麼辦呢，其實很簡單，家長只要經常和孩子溝通，每天放下時間陪孩子有序完成作業，在做作業時，切記，不能打，罵，這點很重要，要有耐心，耐心能戰勝一切，只要家長每天堅持引導孩子做作業，方法上面已提到，相信一個月左右，孩子同樣可以達到一個小時左右完成作業。所以作業不多。難的問題就要看家長自己了，只要家長認真地去翻下孩子的課本，一點都不難，因為孩子的作業就在課本上。
用戶63609174254龔平
按照督導要求，小學一二年級是不能佈置書面作業的。但是，一二年級是孩子習慣的養成期。換句話說，這個時候，習慣的養成比成績更重要。
那麼，要養成哪些習慣麼？
1、要養成自主學習的習慣。培養孩子良好的作息。早晨該幹什麼，中午該幹什麼，晚上該幹什麼。
2、要養成孩子認真的聽課習慣。在孩子面前樹立老師的形象。上課認真聽講，才能獨立完成作業。
3、要養成課外閱讀的習慣。可以用微信打卡的方式，約束自己和孩子一起閱讀。可以積累識字量和提高簡單的表達水平。
4、陪伴很重要，是和孩子一起成長！
昕昕曹老師
具體看學校的，我們公立學校相對比較多，但主要還是學生自己的時間配比如何？一年級養好學習好習慣很重要
金融MBA小姐姐
陪著孩子一起學，我是一名小學一年級的學生家長。這時間一起在家陪著孩子一起學習。原則上小學一二年級是不允許留書面作業的。
我也是孩子上了一年級之後才發現現在孩子的學習真的很累，現在孩子的學習，如果家長不陪伴著學習，是很難進步和提高的。
陪著孩子學習一段時間之後，在家長群裡面有人開始轉發關於陪孩子學習的事情，一二年級都說家長比較囂張，因為家長都會三四年級，家長略有減少，等到五六年級上初中之後，家長會的就不那麼多了，等孩子上高中了，家長根本就靠邊站了。
一二年級的語文數學基礎知識要說難一點都不難，大人誰都會一看就懂，一看就明白，一看就知道結果。但，就是大人什麼都會，才輔導不好孩子的學習。
輔導一二年級孩子的學習是最難的。難就在於把這些大人看似簡單的基礎知識，怎樣讓孩子明白還讓孩子學會，還能讓孩子學得懂，同時提高孩子的學習興趣。
好多家長盲目的認為，一二年級的孩子輔導是最簡單的那樣的題，誰不會呀？其實這類題對於孩子的來說是比較難的，在孩子心智還沒有完全發育成熟的情況下，大人怎樣教育孩子讓孩子把知識學透，從而還不能打擊孩子的學習積極性，好多情況下大人以成熟人的思維來思考看待這個問題，以三四十年的人生經歷來教七八歲的孩子這是完全不可取的，而是應該站在孩子的角度上來思考問題。
在我們孩子沒上一年級之前，我也覺得一二年級的太簡單了，在輔導孩子剛開始學習的時候，我也覺得一二年級的非常簡單，但是慢慢輔導的過程中，我發現不是那麼回事，因為我們沒有完全站在孩子的角度上來思考輔導問題。
可以這麼說，一二年級的輔導說簡單非常簡單，直接告訴孩子，結果孩子如果聽不明白結果那麼就強迫讓孩子聽明白結果，說難也是非常難，怎麼樣讓孩子知道這個結果怎麼得來的，讓孩子從心底弄懂和弄明白。這個不容易。
陪著孩子一起學
作業多還是少要看怎麼比較啊，即使是同一所學校不同班級的作業都不是統一的。而且跟家長的時間、孩子的自主性、自律性有很大關係。
拿我來說吧（孩子去年9月份上的一年級），我覺得作業不多，但還是每天要做一個小時左右。孩子放學比我下班早一個多小時，我下班後一般是晚飯時間，等開始寫作業大概是7點鐘了。一年級一般只有語文和數學作業，語文用時間較長，因為孩子寫字慢，寫完書面作業要閱讀打卡，再加上期間各種磨蹭，8點多完成。
我們寫作業慢的原因是自律性差，一個小時裡浪費的時間跟寫作業的時間差不多，沒有養成好習慣。
所以如果您的孩子快要升小學了，那就從培養好習慣開始吧，好習慣就是好基礎。
當歸116
小學一年級按照課程標準，是不留家庭作業的。但是現實的教學活動中，一年級的作業還是不少的。原因有三個：
1.小孩子剛進入小學，還不習慣學校的教學節奏，依然停留在玩的狀態。堂上作業是一邊玩，一邊做。下課了，更不想做，只能帶回家去。
2.個別老師擔心孩子的學習質量不及平行班的，篩選些重點內容佈置作業，開小灶。
3.家長不願意孩子輸在起跑線上。
逗比女教師
關於一年級小孩子作業多不多的問題。其實這個是分學校的。以我家兩個孩子的情況看，私立學校相對比較看重成績，平時佈置的作業也較多，分數各方面比較看重。公立學校相對講作業要少很多，我家小孩在東莞的公立學校上學，老師更注重綜合素質的培養。每天回來兩門課作業都不多，但學校額外會讓小朋友練字，學校有購買課外書，每個班輪流看。每天回來看課外書，閱讀都有做記錄，家長做好監督。
一年級小朋友的作業是不難的，只要孩子上課認真聽講基本上都會做。個人認為一年級最重要的是培養孩子好的學習習慣。上課專心聽講，不做小動作。練字也是很重要的一部分，現在中高考都是機器閱卷，書寫不工整是要吃虧的。還有最重要的就是閱讀，讓孩子愛上看書，博覽群書。到了三年級開始學寫作文就會手到拈來。
一二年級是良好習慣的培養，家長要多一些耐心陪伴孩子。一旦好的習慣養成了，後面家長就會輕鬆很多。
米斯的生活
我家小孩是19年上小學一年級的，我們上的公立學校，我覺得作業不算多，在上小學之前上過拼音的幼小銜接，對於小學一年級上學期來說毫無壓力。數學沒有單獨上幼小銜接班，個人覺得現階段還是要養成閱讀的習慣，不能獨立自主閱讀的需要家長伴讀，如果孩子能夠在上小學時進行獨立閱讀，那麼他的識字量就很大了，後面就比較輕鬆。
明天的永恆mh
我家小子正在讀一年級，語文加數學一般有6個作業，6個作業中一般有兩個背或讀課文的作業。作業量不算多吧，這個階段主要是要培養良好的學習慣。
旺哥加油
孩子上一年級以後，真的會有很多作業嗎？上小學後父母真的會很累嗎？真的雞飛狗跳嗎？有那麼誇張嗎？
先說一下我家在一年級經歷的實際情況，希望能給大家一些參考。
如果在幼兒園學了拼音和簡單計算的孩子，或者在暑假上了幼小銜接的孩子，在一年級的第一兩個月會覺得相對輕鬆些。
但是到了三個月之後，就需要和其他孩子一樣努力了，因為提前學的東西，已經用光了。
1.作業量
平時作業的量也就有幾項
比如：生字7+3（每個生字寫7遍，其中3個帶拼音）；
背誦課文某一段；
口算天天練30道；
應用題10道；
另外有時間自己再給小孩做點課外的，比如53天天練。
2.做作業方式
寫作業的時候，我會拿著一本書，安靜的在旁邊陪著他，讓他能安心的寫作業，在他需要幫助的時候，及時給予指導。
耐心和鼓勵，是陪伴孩子寫作業最重要的兩點。
3.檢查的習慣：
寫完作業，讓孩子形成自己先檢查一遍的習慣，對以後的學習是非常好的。
檢查，是學習中很重要的環節，尤其年級越高，越能顯示出檢查的重要性。
所以，我們也要幫助孩子培養檢查的習慣。
總之，孩子剛入學，好習慣還是壞習慣，都是建立階段。
最後，真心的希望新入學的孩子們，都能順利度過適應期，在一年級學習順順利利，開開心心！
