因疫情影響，各地今年春季學期都被迫延期開學，教育部為了不耽誤學生學習，也讓孩子在延期開學時期在家不至於無事可幹，於是要求各校“停課不停學”，開展網絡線上教學。
這本是一件在疫情防控期間的教學新舉措，沒想到卻激化了一些家校矛盾。其原因是線上教學老師無法監管到學生學習狀況，只能通過家長對自己孩子的學習進行管理，督促孩子按時上課、做作業，若是遇到要測驗，還需要家長配合監考。
但有的家長可能返崗復工忙，或者缺乏耐心管理孩子的學習，於是對線上教學期間老師要求家長配合的任務不樂意了，甚至怒懟老師。
近日，筆者在網上就看到這樣一則奇聞：某老師在線上教學期間，讓家長在家裡監督孩子考試，然後再上傳答案。不料卻遭到一名家長的怒懟，“把你的工資分給我一部分！”
老師讓這位家長私聊交換意見，這位家長卻在群裡喊老師是心虛了，是怕了。最後群主（某家長）實在看不下去了，將其踢出群。
最近，有些人認為在疫情延期開學期間，老師沒有上班，非常清閒，於是心理不平衡。甚至有教育專家向教育部提建議：取消教師帶薪休假！
那麼在延期開學期間的線上教學過程中老師真的很清閒嗎？
有老師說“你不是我，怎知我苦，我每天做課件、直播，看著圖片判作業，眼都快瞎了，也沒向家長要醫療費啊？”
還有老師說“我一個班都140人，網上模擬己經進行2次，閱卷直接把我閱崩潰！馬上，又要進行第三次在線模擬，手機已經下載安裝3個類似的軟件，手機已經系統崩潰有N次了！”
很多人可能只看到了老師課堂上的工作，卻不知道老師為了課堂45分鐘，課餘要花數小時的備課和改作業。有網友講“有些家長覺得自己不容易，有想過老師白天黑夜的整理第二天要上課的學習內容有多麼不容易嗎？人要將心比心。”
家長們也許想不到上一節網課老師的付出，近日在我縣論壇上就有一篇貼子披露了老師錄製一節網課的經歷。
3月19日，由長鋪鎮中心小學青年教師周萍執教的省級線上美術教學課《我們的社區》，通過安徽基礎教育資源應用平臺、安慶有線電視臺“空中課堂”、安慶移動“在線教學”專區等渠道向全省小學生播放。為了優化教學，該校開展了多次線上教學研討活動，組織多名教學精英線上觀課、磨課，就周老師的教學提出整改意見、優化方案。經過20多天的不懈努力，3月9日，該課在實驗中學錄課室成功錄製；3月11日，剪輯後的視頻課交付安徽省教育廳審驗，獲一次性通過。
有網友道出老師在線上教課的不易：“我們數學老師最近在助手上批作業批卷子，手都抖得不行了”，發出質疑：“人家不累嗎？人家沒有老人孩子照顧嗎？老師就得跟超人似的天天伺候你家孩子？”
有網友說“孩子的成長、成績，永遠都是家庭、孩子、學校，一起努力的結果！缺一不可！”，並指出“對家長寒心了，這孩子真的就毀了”的勸告。
還有網友指責想分工資的這位家長“給了自己孩子一個反面教材”。
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也有家長很體諒老師的不易，“作為家長，我是能體會老師的辛苦，一天到晚要盯著手機”，並且勸慰老師：“老師不是人民幣，不能人人都喜歡！”，這些話讓老師很暖心。
當然也有人認為“老師的工作一半是家長完成的”，“反過來老師拿著高工資，而家長不工作就沒工資，而且工作也不見得是高工資”，所以“擱誰心裡也不平衡？”
我算是看出了這位網友的心態：看到老師工資比自己高，心裡就不平衡。不知他怎樣看待那些“小目標”的人。
筆者認為在疫情特殊時期，大家都不容易。延期開學，老師們其實並沒閒著，一節網課雖然只有短短几十分鐘，老師得花數天時間來準備。老師之所以讓家長監督孩子學習，目的是為了你孩子學業成長，老師和家長彼此都需要多一份理解。
至於家長要分老師一部分工資，你有何想法？歡迎交流！
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