涵博士的妈
我认为，不同的家庭，自律性和上进心不同的孩子，对上课模式的要求和期待是不一样的。所以，这个问题分这么几种情况。
第一、悟性一般，比较顽劣的孩子，在学校教育没有感受到成功，在同学老师那里没有得到好多认同的这一部分同学，他们对学校、班级、同学的情感淡漠，读书只是目前不得已而为之的事情，就不想回到学校，反倒觉得在家上课更轻松，更自由。不用因为成绩不理想、作业完不成看别人的脸色；不必因为和不喜欢的老师、同学近距离接触；不必每天那么早起床从早到晚按部就班。如果家里无人严加管教和监督，就更为所欲为，在家可以想干啥就干啥，上线后，就去耍游戏、聊天、睡觉，隔着屏幕，老师也无能为力。如果要连麦或者视频，就撒谎：我网卡了，我拉肚子了……他们希望一直这样上课，混时间在哪里都一样。
第二、希望早日回到学校上课。有些偏远地区的孩子，家里经济条件不好，买不起电脑，手机又老旧，上课网速不好，影响听课，他们就迫切想回到学校。我有一个学生，比较贫困，家里没网络，又舍不得花钱买流量，每天只得早上六点就起床，到亲戚家蹭网。后来学校了解到这情况，就给他买了流量。他就随时向我打听：老师，好久开学？
有一部分孩子，家里大人要上班，无暇顾及孩子的生活，只有让孩子上完课自己做饭，或者热剩饭菜。这些孩子既要上课，还要做家务，每天像打仗一样。他们多么希望早日能正常地学习和生活。
有一部分学习目标明确、特别优秀的学生，渴望回到学校学习。环境影响人，毕竟家里没有那种浓浓的学习氛围，交流讨论也不太方便，有疑问不好随时请教。有些家庭条件有限，无法提供一个安静的独立的学习空间，使他们不能静心学习。他们一直是老师心中的乖娃娃，同学学习的榜样，他们对集体生活有一种由衷的热爱，非常享受学校生活的快乐，这一部分同学就希望疫情早点结束，一切正常话。
第三、无所谓。这一部分比较佛系，不放纵也不张扬，无论何时何地都做师长认为该做的事。在家里上网课按时到，也要完成作业，只是仍和在学校一样，不主动。他们的生活一直波澜不惊，他们的心情平静如水，不在乎课堂在哪里，反正就是芸芸众生中最最平凡的那一类。
其实，存在的就是合理的，不管哪一种模式，在当下，都是最好的选择。
涵博士的妈
自从发生疫情以来，儿子上网课已经一个多月了，儿子今年马上就要面临中考了。到今天为止学校还没有开学消息，真是急人啊!每天看着儿子从早晨6:30到下午18:30上网课，真是一个字累。上网课不但学生累，老师更累!老师们在网上做课件，一节课往往要花费2到3个小时，还要网上批改作业，一天下来眼睛看东西都模糊了。儿子有时诙谐的说，每天拍照上传作业，我的拍摄技术都赶上摄影师了。网课给老师学生带来很多不便。儿子整天问不知什么时候能回到学校上课？老师学生们都盼望着这天早点到来!
迷上九芸
网络教学和课堂教学相比肯定学生更喜欢网络教学。但教学的核心还取决于老师。李永乐老师的课，网课也好，课堂教学也好都是受学生喜欢的。
学生一般喜欢
老师风趣幽默，讲问题深入浅出，
课堂氛围气氛轻松不压抑，
作业不多但有效。
最好老师还要显得有大师范！
让学生有崇拜感，
相信这样的课堂学生会很喜欢吧。
当然老师如果颜值再高些就更佳了。
所以模式不重要，重要的是老师的教法能被学生接受，他就容易喜欢。教法生硬，枯燥的话，开网课学生照样不喜欢。一点个人看法，亲其师而受其道。
13相
宅在家里上网课和回到学校进行班级课堂学习。这是两种不同的上课学习模式。我想大部分学生还是喜欢回到了学校进行班级课堂学习，原因有以下几点：一、班级课堂学习是集体性的学习，是师生、生生面对面的互动，在课堂问答的过程中同学们能真切的感受到老师动作、眼神和语言传达出的情感，老师也能从学生的动作和语言中感受到他心里的感悟。二、学生在学校进行课堂学习，同学之间可以互动，学生在互动中传达各种情感，学习的情趣丰富多彩。中等生和后进生在学习中如果遇难题，他们会得到老师和同学们的帮助。这样可以减缓他们在学习上的压力，所以这些学生还是希望到学校的去进行课堂学习。三、到学校里进行课堂学习，课余的时间同学们可以在一起做各种游戏，就这方面来说，大家还是盼望到学校里去。
宅在家里上网课也有许多优点：一、网课的速度慢、还可以回放，理解能力强的同学上网课很轻松。二、宅在家里网课之外的时间可以自由的支配，就这一点来说有些学生也是很乐意的。三、网课宅在家里减免了上学的往返，就安全的角度来说家长是十分放心的。
宅的久了大家还是盼望早早的到学校里去。
依依杨杨1
1.宅家上网课，枯燥无味，心猿意马。大部分学生是这样子的，坐在电脑前，拿着手机，旁边放着零食。表面上看似是在上网课，也许是在偷偷拿着手机打游戏。学生还只是未成年人，他们对学习没有兴趣，他们自控力很差，家长监督心有余而力不足，脱离老师管教孩子很难安稳地坐在同一个地方一动不动的听课。一节课中，学生去上个厕所，喝个水，吃点零食，走下神，不知不觉就下课了。那么，这一节课学生学会了什么呢？学生在教室都无法避免走神，在家里就更容易心不在焉了。所以我反对上网课。
2.学生喜欢和同学们一起坐在教室上课，氛围好，容易促进学生的听课积极性，相互鼓励，相互监督，相互帮助，相互合作探究。还有师生、生生之间可以互动。其次，学校的作息时间安排科学合理，课后活动丰富多彩。三，同龄人在一起，有共同语言，沟通交流没有隔阂。
所以，学生喜欢回到学校上课。
初中数学小明哥
众所周知，因为新型冠状病毒的爆发，导致全国所有的学校没有办法准时开学，经教育部研究决定通过互联网来进行线上授课。那么，同学们，你们是喜欢上网课呢还是到教室上课呢？
全国所有学生上网课是不得已的情况，当然了，大家肯定有人有上过网课的经验，比如家教网上辅导、等级考试网课等，甚至在大学还有远程网络课程和选修网课等。但是今天我们要讲的是目前因新冠不得不在家上网课的这种情况，可能对有些人来说上网课要更比教室上课好，因为网络上课的时候大家都用的腾讯会议、钉钉、微信小程序甚至是直接群聊视频等，但是很多时候大家都是安静的听着，老师并不能切实让每一个同学都开摄像头甚至精准的盯到每一个人，这样一来你想干啥就可以干啥，而且老师也不知道你到底有没有认真听课，毕竟那么多人，也不可能一个一个的盯着。上述中有些上网课工具是可以后台运行的，这说明了什么呢？小编今天试了一下部分上课工具，确实可以后台运行，而且丝毫不影响打游戏、刷视频、看小说、聊天等。所以，在小便看来，此次上网课给了很多本就不好好上课的同学一些光明正大的在上课期间做着与上课无关的事情。然而说及此处，小编不得不提的是我国有些地方甚至连信号都没有，有些居住山区的同学没办法上网课，所以不得不背着书包、翻山越岭，只为找一个可以接收到信号的地方来好好的学习。今天我看到这样一篇文章，里面讲述了一个山区小女孩，为了能更好的听清网课里面老师讲的知识点，每天早上六点钟就背着书包徒步到四五公里之外的悬崖边上（此处信号稍好）进行每天大概10个小时的上课，小女孩说。我想好好学习，因为目前看来只有读书才是改变我命运的唯一路径。小女孩孤零零地坐在悬崖边上那块看着快要松动的石块上，小书包绑在腿上（防止风吹走），请问是什么让她有如此引人深思的行为呢？
下面再来说一说在教室上课的情况。大家应该许久不在教室上课了，想必大家也快忘了自己的班级、上课的教室了吧。其实在教室上课有一个好处就是老师至少能看着你点，在有限的空间内你并做不到想干啥就干啥，至少能让那些不想学习不好好听课的同学灌灌耳音，大致有个模糊印象也好。为什么小编会说在教室上课要好过网课呢？那是因为上网课的时候有很多学生是静音后台运行的，压根不知道老师讲的啥，更不可能说有灌耳音的效果了。
小张老师6663
喜欢教室上课。
下课了还可以和同学们愉快的玩耍，还可以在球场打球，打乒乓球，羽毛球，篮球。。。
还可以看看隔壁班的老师有没有拖堂，拖堂了就幸灾乐祸一下，哈哈
还可以去办公室问老师问题，上课没听懂的也可以再请老师讲解一下。
还可以看看隔壁班的帅哥美女。。。。
上课了，还可以左顾右盼，做笔记也不用这么赶，网课做笔记来不及，注意力不容易集中。
云上美时光
刚好女儿在家，特意问了下她，她的回答是喜欢上网课。
因为老师看不见，不会被老师点名回答问题，也可以随便做些小动作。可以光明正大的玩手机平板了。
女儿今年12岁，上小学六年级。
作为家长也不支持上网课，长时的网课，对孩子的视力有影响。对缺乏自制力的孩子也缺少管束。
空酒杯8
当然是回校上课更让人喜欢。
其实与课关系并不大，主要是喜欢学校有朋友和仇人。全中国人都没有在家憋这么长时间过，小家伙们更受不了。
人都是群居动物，小家伙们社会性更强，比成年人更渴望集群寻找快乐感觉。
爸妈姐妹兄弟在居家隔离中基本已经两看相厌，而QQ，微信交流了俩月的同学们，普遍已经高富帅，白富美，彼此想念的不得了。
过年买的新衣服无处显摆，在家臭美实在无聊。压岁钱再不去学都要被妈妈坑蒙拐骗殆尽，网课的新鲜感已经过去，手机已骗到手，玩个够.。
神兽们觉得，是时候善待下爸妈，去学校让老师头疼了。
