好劇新視點
您好！我是”熊孩子的窩“
孩子不愛學習，這確實是一個讓家長頭痛的問題。
孩子在家不學習背後的原因有很多，有可能是在學習的過程中讓他的有挫敗感，久而久之，孩子就不願意學習了。我們都說失敗是成功之母，但越來越多的研究表明，失敗更多的是給人帶來挫敗感，而成功才是可以給人帶來信心的。
也有可能是家裡的環境沒有學習的氛圍，沒能激起孩子學習的慾望。又或者家裡人都在看電視，刷手機，孩子自然不願意獨自去學習。”我負擔了家裡全部的學習重擔“會讓孩子壓力山大，自然無力去承擔。
還有可能是孩子的學習沒有動力，也就是孩子不明白學習的意義是什麼，當我們苦口婆心去教導他，學習可以讓他有機會進入更好的中學，更好的大學，找到更好的工作，買一套更好的房子。可能孩子內心的回答是：”我覺得家裡現在的房子就挺好的，那我學習來幹嘛呢？“
這個時候，可以通過激活孩子的夢想來啟動孩子學習的意願。通過跟孩子討論他的優勢，選擇可以為夢想服務的優勢。所有的想法不執行都只是想法，所以得投入行動，問問孩子，為了夢想，他可以做些什麼，如何做。當孩子做到的時候，及時的肯定和鼓勵很重要，成就能讓孩子更有繼續努力的意願。
比如我孩子上小學一年級時，沒有一點熱愛學習的跡象，經常收到老師的投訴。於是，我找了一個時間，在雙方都心情愉悅的情況下，我們有了以下對話
媽媽：兒子，你的夢想是什麼？
兒子：我想當一個足球明星。
媽媽：哦，那你最想進哪一個俱樂部。
兒子：XXX（我沒記清他說的是什麼，因為我對足球一點興趣都沒有）
媽媽：那你進去那個俱樂部怎麼跟隊員溝通？
兒子：他們說什麼語言？
媽媽：英語
兒子：那我把英語學好。
媽媽：你去到那麼遠工作，你怎麼知道別人給你的工資是合理的？
兒子：那我是不是還要學好數學？
媽媽：嗯，這是基本的。他有點像數學的應用題(一年級第一學期還沒有解決問題，於是我又解釋了一番什麼是應用題。）
兒子：那我是不是我還需要學好語文。
媽媽：你覺得呢？
兒子：好像是的。
媽媽：你覺得自己有哪些優勢可以幫助你達成夢想？
兒子：你和爸爸的數學都很好，我有遺傳（基因論都用上了，孩子總是比我們想象的要懂得多）。你是英語老師，可以幫助我學好英語（藉助外力，想法挺多的）。我記憶力不錯，我計算能力也不錯。
媽媽：嗯，看來，你有不少優勢哦，那你現在可以做的第一步是什麼？
........
從此，孩子對學習有了一些熱情，我抓住他的點滴進步給予肯定和鼓勵，他對英語和數學的興趣一直不減。這次因為疫情停課在家，孩子現在已經自學完了下學期的數學和一半的英語。閱讀了接近三十本書。
NLP大師李中瑩先生說過：天分不是遺傳或天生的，而是訓練和教育出來的。每位孩童都潛力無窮。當父母全心相信他們的孩子身上有不凡潛力，子女就有可能表現出卓越的成就。
熊孩子的窩
這個問題，我談談自身感受，我今年40了，我的大兒子15了，小兒子5歲了，他倆相差10是歲。大兒子在小時候學習就不用心，總是偷懶不塔下心來學習，我老婆在旁邊也是教育他，可有時他跟老婆頂嘴大喊大叫的，我就看不過去了，生氣就打他了。現在大兒子大了，知道學習了，但還是頂嘴。可見打罵是行不通的，本來可以以講理說服人的，我非壓不住火打孩子。現在小兒子我要吸取教訓好好的，好好的，好好的，重要的事情說3遍，好好的溝通交流以理服人。好了這是我的觀點，大家有什麼不同的觀點，可以在評論區留言多多交流，謝謝，讓我把孩子教育好。
實在人不差事
我是一名有二十年教學經驗的老師，主要教初高中，小有成就。但是自己上小學的孩子學習成績卻一塌糊塗。我也是一籌莫展，直到這次疫情才有所改觀。
以下四點是我的心得：
一、陪伴孩子學習。
這段時間沒有多少事情，每天早上起來，做了早飯，就和兒子一起學習三年級的課程。本來以為這些課程很簡單，沒有什麼學的。但是很快就會發現，孩子有些知識聽不懂，上課走神開小差，這些都是網絡那端的老師看不到的。這時候，坐在孩子邊上的家長不要著急，必要的時候，給孩子一些提示。孩子看見家長在身邊，他會很踏實，我們一直讓孩子寄宿，所以這段時間的陪伴，讓孩子在學習上有了很大的信心，老師提問他的時候，他會很開心。這樣的陪伴軟化了枯燥的學習，也不用你耳提面命地引導。開課了搬個小凳子，坐在孩子旁邊，過一段時間，就會有變化，孩子每天都在問：爸爸，你什麼時候來我房間？這節課，我還要舉手。我孩子寒假考試已經在班級二十多名了，這次在線測試班級第四。
二、培養孩子的成就感。
很多孩子學習退步是因為沒有成就感，他們的努力很少得到老師的認可。慢慢的，孩子就覺得學習是很枯燥沒趣的事情，孩子為什麼打遊戲呢，因為打遊戲可以獲得很強的成就感。我是這樣做的，每天給孩子積分，上課記筆記，回答問題正確給1分，家庭作業全對5分，錯一題扣1分。三門課每天統計，積滿100分，一雙nike；積滿500分，大疆無人機。孩子每天都來和你算分數的。
三、養成好習慣。
我猜測，有很大的可能，你的孩子是玩手機或者打遊戲的。牽著不走，打著倒退，基本是這種情況。先把手機收了，學習的時候用電腦。每天進行錯題本統計，每天列出學習計劃，每天晚上檢查完成情況。計劃不要太難太大，根據小孩實際情況制定。貫徹和執行是關鍵。
四、情感態度。
陪孩子看看電影，比如《銀河補習班》《無問西東》什麼的，看完之後讓孩子謝謝讀後感，早點讓孩子明確學習的意義。
教育的本質即生長。家長對孩子的學習負有不可推卸的責任，明確這一點，適當地換位思考一下，就知道改怎麼做了。
杜剛老師
你遇到的問題和我一樣的啊，耐心，耐心，再耐心，多學習，總結經驗，靜待花開。
我家孩子上幼兒園大班，年前在鄭州的時候也沒有發現，這麼不聽話。或許在鄭州我忙著上班，早出晚歸的，和孩子接觸的少，每次回去奶奶都說讓他寫作業他不寫，非要等我回去了再寫，確實吃完飯我看著他寫作業，不會的我指導一下，他很快也很樂意的去寫。但是回到老家就變了，說不動了，一門心思想著去抓魚，去和哥哥瘋，一說讓他寫作業就坐在凳子上哭，嘴裡還嘟囔著“我不想寫作業，我想出去玩”，我只能給他立規矩，寫完作業才能玩，不寫完，哪也不能去，他還是無動於衷坐那哭，我就坐在他對面看書，不理他，也不哄他，等他哭的差不多了，就再上上勁，趕快寫吧，寫完就可以出去玩了，哭是解決不了問題的。他看看作業，四行拼音說寫不完，非要寫兩行，好吧，各自退讓一步，寫兩行出去玩。也有一次給我氣的沒有理智了，說他不聽，然後就拿著棍子給打了一頓，打完就坐那哭，還是不寫，我就發話了，不拿起筆寫，我就打到你寫為止，就這樣打著寫完了。
我就想這麼小的孩子我就管教不了了，長大了才管不了，一狠心就打了起來。事後，看著他也很心疼，自己想想打孩子肯定不對，但是確實耐心已經用盡，黔驢技窮了沒法了才打。孩子爸寬慰我，孩子已經很棒了，想想我們5歲時會幹啥，還不如孩子哩。但是畢竟時代不一祥了，這沒法和以前比。
然後我就去看書，去學習教育家是怎麼教育孩子的，嘗試著改變自己，《你就是孩子最好的玩具》和《正面管教》這兩本書，我看了很多遍，受益匪淺，書中講到不要讓我們的情緒左右了和孩子的溝通，如果你連自己的情緒都控制不了，怎能要求你的孩子做到事事聽話？
真正無條件的愛，意味著你不會忽略父母這份最重要的工作，願意為之學習和改變。
無條件的愛不是溺愛，而是任何時候都願意理解、傾聽、幫助孩子成長。無論他一歲，三歲，十四歲，還是二十歲。
每當我情緒上來的時候，我就先離開孩子一會，等心情平復了再去和孩子溝通，每個孩子都是一朵朵美麗的花，每朵花的花期是不一樣的，我們只需耐心等待，靜待花開。
常麗平
一開始，我也是打，罵，我發現這個方法行不通，還會讓親子關係變得非常糟糕，孩子一肚子委屈。我一肚子氣。改變了一下策略，每天按時按量完成作業，然後就可以玩半個小時，看半個小時電視，他爽快答應了，為了可以玩，語文數學作業都是一個小時以內就完成，完成後就可以看半個小時電視，下午四點多就可以到樓下去打球，這個辦法已經用了一週了，非常有用，一開始完成學習很不認真，然後我說明天比今天更認真，老師會給你表揚的，第一天一顆星，第二天就得了三顆星，他來勁了，自己說第三天必須五顆星，然後一大早就起來，刷牙洗臉吃早飯，開始做作業，得了五顆星。再接再厲，他自己有目標，有方向，每天就會很認真做事，沒有目標沒有方向就什麼也不想做，所以每天必須讓他自己定目標，明天你想得幾顆星。他自己回答，就會主動自覺完成。
健康之家幸福女人
我兒子也有這樣的一段時期。我的辦法就是每天和他一起學習！因為我要考職稱！所以我就在他旁邊做我自己的題。一開始基本上不去管他在幹什麼。慢慢的他就開始注意到我，問我都在學什麼？當他得知我要看很厚很多的學習資料，做一萬三千多道練習題的時候。他就很驚訝！開始佩服我。他懷疑我堅持不下去！我就請他來監督我！他就開始坐下來，在我旁邊開始翻他的書，但是沒翻兩下就沒興趣了。我就讓他先做做題！他更不願意！我就翻開他的作業練習冊，讓他把一頁題寫完，並口頭限定時間。同他比賽看在同樣的時間裡，看我們兩誰做的題數多！結果每次都是他先做完！他就很開心！但次數多了，他又開始嫌棄我做題太慢了。於是我就拿自己的題給他看，他才明白我為什麼每次都超不過他。讓他知道雖然非常難，但是我還是堅持會像螞蟻啃骨頭一樣的堅持到底！這樣當他遇到難做的題目的時候，也就會自己去學著自己尋找解決問題的辦法。並且不會輕易放棄。
在世界的這頭洞悉一切
很高興和大家分享這個問題。說實在的，面對這個問題我也是有滿心吐槽的慾望。自從孩子小升初開始，家裡原有的和諧溫馨的局面經常被打破，隔三差五就會衝她吼一頓，後來連吼都不起作用了，就開始動手了。感覺自從孩子進入青春期後，家裡的矛盾焦點大部分因為孩子的教育引起的，有時真讓人有一種無力感。這段時間因為網絡課程，家裡一下子爆發了很多教育問題，如因為接觸電子產品機會多，孩子迷上了遊戲，迷上了網聊。別小看這些現象，孩子學習退步，甚至厭學都是因此而起。此時，家長一定要干預，不過干預時要注意方法，要剛柔並濟，在教育孩子的過程中，我主要才用以下方式：
1.管控孩子電子產品 。現在很多孩子和成人一樣迷上了網絡，孩子好奇心強，辨別能力也很弱，網絡虛擬世界對他的誘惑力又很大，一旦陷進去，對孩子的影響會很大。我家孩子在小學高段曾一度迷上了各種遊戲，特別是王者榮耀。剛開始我還沒有引起重視，後來我發現她級別很高，而且有些陌生人加她QQ，都是一些遊戲群，這些現象引起了我的注意，我覺得孩子陷進去了。當我開始干預的時候，她的反應很強烈，脾氣很暴躁，感覺孩子的心性都變了，那段時間真是痛苦。接下來我採取了強制措施，先是戒遊戲癮，假期裡，我給她安排了運動項目，陪她游泳🏊🏻，打球，爬山，看電影等，先轉移孩子的注意力。然後和孩子進行深入交流，聽聽孩子的心聲，幫她分析遊戲的危害，再對症下藥幫她。總之，那段日子真讓人憂心。所有孩子一旦迷上電子產品，那她的注意力肯定無法集中，心思也無法專注到學習中，久而久之在學習中就會掉隊，嚴重的還會產生厭學情緒。當下教育孩子的第一步就是要管控孩子的電子產品。
2.幫孩子制訂合適的學習目標。當下很多孩子在學習上處於茫然的狀態，學習好與不好都沒關係。當學習上沒有要求，或者學習中要求過高，都會打擊孩子學習的積極性。
3.父母雙方戰線統一。這一點很重要，小孩子很機靈的，她能從父母的言談中嗅出很多信息。如果兩人一鬆一緊，意見不合，她一定會向著鬆懈奔去了。
感覺教育孩子的過程，就是自我修行的過程，一路走來，且行且收穫，且行且珍惜！
竹影文韻
最近這段時間，和孩子的居家生活還好嗎？是雞飛狗跳，還是相安無事？
有的家長說：每天三件事：吃飯、睡覺、吼娃！
有的家長說：玩具全玩了一遍，會做的菜全炒了一遍，娃啥時候上學？
有的家長說：孩子手機玩不停，網課上得人焦慮不安，怎麼辦？
因為疫情的緣故，很多地方的學校已經推遲開學時間了。這意味著孩子們要在家中學習一段時間，這對孩子、家長來說無疑都是個挑戰。
如何讓孩子在家也能好好學習呢？自主學習的好習慣就非常重要了。
我們為了娃的學習絞盡腦汁，其實父母在孩子學習上，真正應該花費心力的地方，就是從小培養孩子自主學習的能力。
興趣是最好的老師
有一句最老但又最真金的俗語：“興趣是孩子最好的老師”。光培養孩子對學習的興趣還不夠，真正重要的是，父母發現了孩子的某個興趣之後，要親身參與到孩子的興趣裡，並由此潛移默化地培養孩子的自主學習能力。
今年的詩詞大會總冠軍彭敏說起自己對古詩詞的學習，就說要先培養起對古詩詞的興趣，感興趣之後再是熟讀背誦。
一位媽媽分享她的經驗：兒子剛上一年級，能背誦的唐詩宋詞不完全統計已經有上百首了。這一戰績歸功於爸爸媽媽的潛移默化和有意引導。
原來，孩子的爸爸媽媽對古詩詞非常感興趣，一有閒暇時間就會在家裡“鬥詩”——你說上聯，他接下聯。在這種耳濡目染下，孩子從小對古詩詞就產生了濃厚的興趣。
後來媽媽就有意地教孩子背誦古詩，從最簡單的《詠鵝》，到比較複雜的劉禹錫的《陋室銘》李白的《將進酒》……
再然後，孩子就開始主動有要求了，其實就是有了自主學習的意識。
比如學到李白的《靜夜思》，孩子會問李白是誰，他還寫過什麼詩，為什麼他要寫月亮的詩，能不能再學一首跟月亮有關的詩。
就這樣堅持著，孩子自主學習的能力特別強，在其他學科的成績也不錯。
有的家長會有疑惑，一開始怎麼讓孩子愛上學習呢？比如，數學英語。
有教育專家提出過，學習要用有趣的方式學習，學英語，可以通過一些英語電影、或者動畫片培養孩子對英語的興趣，或者為孩子找一個適合孩子的英語教育機構，而不是苦哈哈地讓孩子背單詞做題。只要有了興趣，後面的問題就不難解決。
有目標才有動力
沒有明確的學習目標，孩子的學習就會變得漫無目的，他們不知道自己該達到什麼目標，就更不要提自主學習的能力了。
有一位孩子剛上幼兒園的媽媽，就一直在為孩子制定小目標，激勵孩子去學習新東西。一開始是“今天到幼兒園保證不哭”，慢慢地變成“在本個月內學會簡單編程入門”，然後又是“1個月之內看完《傲慢與偏見》原著，並做好讀書筆記在讀書會上分享”等等，每完成一項，媽媽都會在專門為孩子定製的目標本上畫上一朵小紅花。
看到小紅花越來越多，孩子越來越有成就感，自主學習的動力也越來越足。
家長不要陪
陪寫作業這個話題，也算是老生常談了。多少父母被孩子的作業氣到爆炸，想想也是怪不容易的。
陪孩子寫作業，就相當於對孩子說：“我不相信不在我眼皮子底下，你能認認真真做作業。”這種暗示逐漸強化，慢慢地，孩子等於有了柺杖，家長不陪就沒法自己寫作業。之後，更可怕的是，如果爸爸媽媽不盯著，孩子可能沒有辦法獨立完成任何一項自己該做的事。
孩子信任爸爸媽媽，爸爸媽媽信任孩子，是親子關係中重要的因素。不陪著寫作業，就是告訴孩子：爸爸媽媽信任你。孩子不被盯，也會認為，爸爸媽媽信任我。
爸爸媽媽要做的是，一開始就告訴孩子，學習是你自己的事情，保質保量按時完成作業是必須的，你要自己記住都有什麼，自己安排時間完成，自己按照老師要求改錯，自己來找爸爸媽媽簽字。如果沒有按時完成學習任務，那熬到半夜不睡覺，也要完成，如果完不成，就要承擔相應的責任。
適當鼓勵孩子吧
在孩子取得好成績的時候可以給予適當獎勵，鼓勵孩子認真學習、認真做作業的狀態，告訴他，凡事慢慢來，埋頭下工夫，工夫到了，自然水到渠成。孩子會更有動力去學習去努力。
但是，千萬不要過度誇讚哦！過度誇獎會使孩子無法接納真實的自己。
如果你天天誇自己的孩子為天才，那麼孩子多半也會這麼認為，這樣當別人告訴他不是天才的時候，他會堅持自己的觀點，認為別人都是在詆譭他，從而對別人產生敵意。
適當地鼓勵孩子，要求父母必須真實評價自己的孩子。孩子做得好就是好，就要誇獎；如果不是那麼好，就應該告訴孩子還需要努力。
至尚學邦
感嘆，疫情持續，家長們陷入史無前例的煩惱當中。不過，看您的描述，應該覺得慶幸一點，因為還是小學生吧。如果是高中生，那就麻煩大了。
以前的寒暑假，家長們只需好吃好喝，出去玩幾次，姥姥家奶奶家輪流待上幾天，還沒容得發現孩子在學習上的懶惰勁，假期就結束了。
這次不同了，網課是唯一的上課方式了，不接受也得接受。當家長們克服了種種硬件上的困難，大麻煩來了。孩子最本能的懶惰，被徹底激發了出來。總之，他們就是不起床，不晨讀，不好好上課，不好好寫作業，玩手機玩遊戲......你能怎麼辦？
這兩天天氣好一些，小區裡的小朋友們都出來撒歡了。可想而知之前那麼多天，孩子們圈在家裡，他們的心情也不好啊。如果引導不正確，他們自然覺得學習是件特別煩惱的事，所以不能踏實下來，也是正常的。更何況是男孩？
千萬不要打罵，不僅適得其反，還會有很大副作用。
有一些建議，希望能有幫助：
1、讓孩子參與家庭勞動，給他找活幹。這樣做可以讓孩子主動起來，讓他的腦子活動起來，每天知道惦記一些事，想想怎麼把這個活幹好。因為即使是刷完這樣的簡單勞動，也是需要思考的，比如怎麼樣洗乾淨，會不會太費水等等，孩子經常做一些勞動，對鍛鍊勤于思考的習慣，也有幫忙。另外，也能讓他有家庭主人翁責任感，逐漸形成主動意識。
2、幫孩子多接觸些新鮮事物，打開他的視野，多接觸一些領域，拓寬人的思路，這點也能讓他多想事情。長時間下來，可能他就能找到自己喜歡的事情，願意主動鑽研。當他發現每件事件都不容易，都需要知識來理解，他就會主動學習了。人變得積極，是潛移默化的。
3、如果只是讓他學習，做題。這非常不利於培養孩子真正愛上學習，只能適得其反，讓他討厭甚至放棄學習。只有用旁敲側擊的方法，看看似是玩的事情，擺在他的面前，其實是打開學習這扇門的另一種方法。
如果從孩子很小就開始厭學，以後會很麻煩。趁著現在孩子還小，時間還很從容。尤其是男孩，愛玩是天性。只有讓知識和他的某個興趣點連接，讓他主動愛上學習才可行。這裡所說的學習，不是課本不是分數，而是更寬泛的學習，即使是一種遊戲。引導他發現遊戲中深層次的東西，當他意識到只有安心去學數理化，大腦得到開發之後，他才能理解更深奧的層次，他就會去學習了。
其實就是讓他有目標，也就有了動力。
內驅力的力量是巨大的，無比壓制他學習，要有效的多。
我是彈塗魚
第一，家長必須要有耐心，情緒穩定。因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
第二，父母應該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎上，再從以下幾個方面瞭解孩子的情況：①在學習上是否盡了全力？②你是否認為自己無法搞好學習？③你需要什麼幫助嗎？
第三，應向孩子的老師、同學或朋友瞭解孩子學習上的問題所在。①孩子上課是否用心？作專是否認真？能否按時完成？②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什麼消極影響？③孩子的特長是什麼？興趣是什麼？能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成功感。
第四，父母順做到了下幾點。①當孩子遇到困難時關心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮鬥。②讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要老幹預，老指導，老幫助。③教育孩子正確對待失敗，告訴他是成功之母，要善於從失敗中找出成功之路。④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。當時孩子考試失敗時，對孩子大加指責埋怨，嚴加管教，使孩子失望的同時又產生對考試失敗的恐懼，迴避學習，不願再做出努力，從而導致孩子進一步的失敗。有的家長許若孩子，如果考試得了多少分或得了第幾名就給什麼獎勵，如果考不好就給什麼懲罰。其實，這並不能促使孩子好好學習，因為分他們不是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚，而這強化的不是學習而是孩子只想得好分數的想法。這種激勵方法，可能會使孩子過於追求表面的分數，採取投機取巧、作弊、欺騙等手段。很多家長只看孩子得了多少分，不管考試難度如何。
其實，考試難度對分數影響很大，如果家長不能正確地看孩子的相對分數，就會引導孩子也不能正確而全面地自己的相對分數，坐井觀天，只看絕對數或只看自己在班上的名次，不利於孩子自我認識能力的發展。家長對考試分數的種種不合理態度，對孩子心理的健康發展影響很大。
因此，要擺正考試分數的位子。考試分數固然很重要，但它畢竟是表面的東西，它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。要把掌握知識、發展能力作為孩子的學習目標。我們應把培養孩子具有合理的知識結構、能力結構，把發展孩子的全面素質擺在比考試分數更重要的位置上。家長應從培養孩子的學習興趣、學習習慣，改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手，來提高孩子的學習成績。應在孩子好好學習時多加以表揚，不應該在孩子得好分數時過多地獎勵表揚。
