高中各科中，如果让你说出哪一科最容易学、最容易得分，你会选择哪一科？语文、历史、政治、地理还是生物？
我想这些答案可能都会有吧，但是很少有同学会选择这一科——英语！
”赢在高三“老师则选择英语这门学科，因为我个人实现过从中考英语70分到高考英语130分的转变，大学四级考试考了全系第1名，自学英语，大学六级考试考了79分（当年还是百分制），在我看来，英语是考试科目中最容易提分的科目。
后来，我到了重点高中教学后，我发现很多学生，尤其是男生，他们的数理化非常棒，但是英语成绩一塌糊涂，真的很不理解，比如有个男生，数理化真的非常好 ，但是英语只能考到70分，最后被一所二本大学录取，他给我说：”如果高考不考英语，他完全可以考上985大学，自己被英语坑惨了。“但是，在我看来，他在给自己找借口，因为他根本就没有在英语上投入多少时间。
在很多学生，尤其男生看来，英语是非常难学的一门学科，但是反过来，我们又可以看到，有些女生数学一塌糊涂，但是英语却出奇的好，能考到140多分，难道真的是女生更适合学习语言吗？
这个还真有科学依据！研究人员通过研究发现，在一个标准男性大脑中，同侧大脑前后存在许多连接，而女性更可能的是左右大脑半球的链接，这种大脑连接”硬件“的差异发生在青春期。这种差异，使男生通常更擅长空间任务，而女性更擅长语言任务。
但是，这并不是说男生就学不好语言，尤其是英语，其实是非常简单的一门学科，简单到什么程度呢？我们一起来看看，下图是一篇作文，如果用汉语来写，小学三年级的学生完成难度也不大吧？
我们再来看看这篇”范文“，是不是显得非常”弱智“，但是却是一篇高分作文，而这篇作文就是2016年全国卷的作文，是不是超简单？
有同学说，英语阅读理解最难了，错的最多了，下面是一篇高考题的阅读理解，我翻译成汉语，你找个小学三年级的学生，看看能不能做对？
是的，英语真的很多简单，其实没有多少技巧，就是背诵单词，能读懂了，你不需要理性思维，不需要大量刷题，只要单词量够了，一切都解决了！而很多男生，最不喜欢做这样的”枯燥“的事情，他们喜欢有”挑战性“的事情，比如做题，征服一道难题，可比背诵10个单词要有意思的多，所以男生最后实际上就是败在了单词上，败在了自己的”个性“上，而真正的高手，是不会有这种想法的。下图是2019年广西高考状元的分数，这名帅气的男生不仅数理化超级棒，而且语文和英语也非常“变态”，英语竟然考到了150分的成绩，很多与他数理化差不多的学生，都因为英语被他甩到后面。
所以，不要再说英语难了，不要再说男生不适合学习英语了，你现在需要做的，就是找一本单词书，去背诵单词！
但是，问题又来了，有学生说老师我的单词就是记不住怎么办？我记住了第二天就忘了怎么办？我的记忆能力真的很差，怎么办？其实，不是你的记忆能力差，而是你没有找到正确的”打开“方式！
每一个高中生，都有单词书，但是很多学生高考结束都没有背诵完，因为背单词太枯燥了！而枯燥的原因，是你做错了两个事情！
第一，你的单词书选错了！老师给你的单词书，都是从A到Z的排练顺序，这样的排列顺序，让很多学生真的很难坚持，以至于多数时候，都是前几页背了很多次，后面还是崭新的。而且还存在一个问题就是效率太低，一开始用大量时间背诵的单词，也许根本不会在高考中用到，而高考常用的单词，却根本没有背诵到。
第二、你用过多时间去记单词！背单词，不一定是记单词，有同学不仅背诵单词，还要拼读单词甚至默写单词，这个效率太低了，而且没有什么用！举个例子，”貔貅“一词，很多学生都会读吧，但是你看了一遍或者多遍后，你会写这个词吗？不会，对吧？不会是不是要把它写会？不用，因为你能用到写的地方，只有作文，而你的作文中，90%以上的可能用不到这个词，那么这个词还需要写下来吗？中文是这样，英文也是一样，很多外国人的单词量都不一定比中国人多，因为他们常用的单词，就那么多。
有没有一本好的单词书，适合学生背诵？接下来给大家介绍一本学习英语很好的单词书，用20天就能记下来高考所需要的3500个单词，这本书最大的特点，就是按照高考的频率来编写单词，把那些最重要的，出现次数最多的单词，放在前面，不重要的放在后面，而前面的单词，不仅重要，还很可能是你很熟悉的单词，这样你可以标记一下，把会的单词逐渐删掉，把不会的单词重点记忆，这样记忆单词的效率是不是立马高了很多？如果不这样，你就会把高考出现1次的单词和20000次的单词，同等对待，这是不是很“冤枉”？
高考英语，只有3500个单词，但是高考是有区分度的，不可能让你背诵了3500个单词就能考高分！所以，经过研究发现，高考试题中，除了3500个单词外，还会有一些超纲词汇，不会这些词汇，阅读也会受到影响，想考高分也是很难的，但是超纲词汇并不是漫无目的的找，常用的就是1700个单词，而这本资料就涵盖了这些常用的的超纲词汇。
不管英语难不难，但是作为一门主科，150分的总成绩在哪里摆着，你不学，人家学；你学不好，人家学得好，不要去质疑有没有必要把英语作为主科的问题，你需要做的，不是改变问题，而是找到解决问题的途径。
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