一、指导思想
把参与班级和年级事务的管理作为培养学生综合能力的平台，通过自主管理的方式，以“星级”管理为手段，促进学生综合素质全面提升，促进班级和谐健康发展。
二、星级设置
根据班级自主管理的效果，评定星级班级，最高为“五星班级”，每月评定“星级”，并公示于教室外墙；发生负面影响较大的事件，将被摘星，并不得评为“文明班级”。
三、主要措施
班级自主管理体现在班级的每一项事务中；每一项事务都要有明确的学生负责人和具体的要求，要能体现自主管理。各年级部根据各项检查分数以及巡视情况，评定班级的星级。
1.卫生工作。无论教室还是保洁区的打扫与保洁，要求打扫及时、效果好。
2.纪律情况。课堂、自习课、集会等方面守纪律、表现佳。
3.眼保健操。及时、规范做好眼保健操。
4.自行车管理。按车辆大小归类摆放，摆放整齐，及时落锁。
5.大课间活动。整队做到“快静齐”，进退场有序，认真做操，积极锻炼。
6.课间管理。课间不追逐打闹、不做危险动作；语言文明，不喧哗；在过道上不奔跑，防止摔倒。
7.午间管理。排队取饭、打汤；文明就餐；安静午休，楼层值日学生、教师巡视效果好。
8.食堂就餐。排队取饭，文明就餐。
9.文化布置。内容正确，设计美观，按时完成。
10.组织活动。组织有序，科学管理，达到预期效果。
四、文明班级
以星级总数量和年级部巡视情况评定“文明班级”。
学生发展中心
2020年3月18日
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