侯家萍
作为一线教师，我给出的建议是，要争取，一定要争取评选中小学高级教师。
理由如下:
第一，中小学高级是对你职业生涯的肯定。
作为一个教师，如果职业生涯都未能评上高级教师，那不得不说是个遗憾！
记得办公室老李，他是七十年代末，八十年代初的那一批中专生。那个时候的中专生都是神一般的存在，那个时候哪怕是小学毕业，都可以去村里做个民办教师。所以，老李的中专文凭可以说是非常的牛逼！打个不恰当的比方，那时候的中专生相当于现在的211、985毕业生。
再到后来，要评职称了，起初大专就可以参评。老李是中专生不能评，只好硬着头皮去进修大专，当他好不容易拿到大专文凭的时候，政策又变了！此时评职称需要本科学历。
而老李此时已经临近退休，他再也无法去进修本科学历了，因为要考英语。
最终，老李是以二级教师的身份退休的。我依然记得他离去时那落寞的背影，以及他眼中蕴含的热泪……
我懂得他的意思，金钱未必是他最在意的，他在意的是名誉！教了一辈子书，连一级教师都不是，更别说高级教师了！他觉得无颜见江东父老！
第二，不评高级教师，不仅仅是名誉受损，经济上的损失也很大。
同样是退休教师，高级教师的退休工资，要比一级教师的退休工资高出不少。
以笔者所在的苏州地区为例，35年教龄的退休教师，高级教师的月薪是11000元左右，而一级教师的月薪只有9500多元。这其间的差距是显而易见的，这还没有算在职时的巨大工资差异！
所以，就基于这两点，你也应该努力去争取评选高级教师！
姑苏讲堂
我认为45岁的小学老师，必须争取评审中小学高级教师职称。
前几天学校，张贴出来一份岗位聘任的公示，一位在2016年通过了高级教师晋升资格的同事，从今年9月开始， 被学校聘任为高级教师岗位。随即岗位工资也发生了变化。
很多人可能不太明白，为何2016年已经取得了。高级教师岗位工资，直到19年秋季才兑现了，高级教师的相关待遇。这跟我所在地区，目前实行的职称评审制度有关。
实行的是职称评审和岗位聘任相分离，也就是说，虽然你评审上了高一级的职称，但是没有岗位没有空余的岗位，你可能在几年内，只能拿低级职称的工资，如果有空余岗位，你可以进行岗位的聘任才能兑现工资收入。
我对比了这位同行跟我收入的差距。我目前教龄20年，一级教师岗位工资是十级。这位同事，从九月份开始他的岗位工资，将执行的是七级，从岗位工资这个级别上来讲，两者相差700多元，再加上绩效工资等其它的差距，估计每月比我多出将近1000元。一年就是1多万元，面对这样的收入差距，很多人可能非常心动，也会想尽办法去评审职称。
我所在地区中小学高级教师，目前有名额，但是符合条件的人不太多，每年指标会白白，被浪费掉，因为中小学高级教师对基层的老师有一定的要求，从事本职工作必须满20年。要有省市级的教研课题，或者公开课在市级以上进行展示等等一些条件，很多同事被这样苛刻的条件所限制。
题主所说，小学教师今年45岁，我认为非常有必要去争取晋升中小学高级教师。虽然我不知道题主是，男教师还是女教师。如果是男教师离法定退休年龄还有15年，如果是女教师离法定退休年龄还有十年。这十多年的时间一切都在变化，以后职称改革，越来越倾向于一线教师。
结束语:我们目前做的是，根据自己的实力水平，做好充足的准备，一旦机会来临，抓住有利时机，全力以赴晋升职称。一方面是对自己教育教学能力的肯定，另一方面随之而来的相关待遇也有所提高，正所谓一举两得。
汇智坊
196年我中师毕业，工作已经快24年了，一直担任班主任工作，语文老师，教研组长，学校还有许许多多杂七杂八的事情我在做，什么兴趣班辅导老师，语言文字工作联络员，新闻报道员，事情多而杂。至于评高级职称，我还没细想，因为中级职称评了还不到五年。
我们县出台了一个新政策，农村学校老师工龄满30年，有机会自然晋升高一级职称。即使过几年评不上，但是工龄30年后(我大概还有七年)，我也有机会评高级，当然，这是万不得已才走的路。
现在我做那么多事情，工作量差不多有两个人的，正常评得上更好，评不上就等等吧！
不是不去争取，而是有的事情光争取不一定能行。不过我还是会做好评职称的准备，万一有机会了，条件够了能上不是更好吗？
结束语：作为老师，很多时候的工作都是为了职称，我觉得随遇而安，不强求，但也不放弃。不像有的老师那样争锋相对，但也不坐等机会。调整好心态，做好自己的本职工作。
语文教育杨柳依依
评！我在医院的这头吊着盐水，我的孩子在医院住院部另一头吊着盐水。我正用左手在回答这个问题。(词序有点乱了)
本来不想去评，看到了大家🔥热的评论。今年继续努力，十有九点九是会依然无果，我无悔。
我去年递申请晋级九岗。虽然有些奖项(省市区校都有点)，但领导认为不符文件，我连参评资格都没有。
我依然递。是大家伙的回答给了我勇气。
不为别的，只为了自己的教书生涯，只为了我是孩他妈……生活中阳光向上的普通一份子。
因为和大家一样:是老师，教书育人，让孩子们天天努力向上的我们，也是他(她)们的榜样，哪怕我们没这个机会评成功，但我们却可以告诉自己:作为老师，我们的每一天都在认真对待着自己的工作、对待着自己的生活。
吾生有涯知无涯小桥
有必要，那是一定的！但是你确定你努力了，就能评上？我也是40的人了。感觉没希望的！不去想，想了更伤心。好好上课，希望孩子们的成绩好点，不要和其他同事的平均分相差甚远就好！干了21年了，一个乡村学校18年的人，没能力当不了领导，然后往城区小学考，考上来了，工资还要降一级，乡镇补贴也没有了！真的自己都不知道为什么来着。因为孩子还在小学。亏不亏啊！不知道猴年马月才能上到中小学一级的10级？现在还是和刚刚毕业的同事同一级11。说了来就累。评高级基本是领导才有大机会，我是不想忙活了！
桂林人杨周
生命不息，职称不止。45岁的教师，离退休还有十来年，当然要努力争取证件，为晋级做准备。只不过，凡事别那么执着，抱“谋事在人成事在天”的心态，得之我幸，不得我命。
人有了欲望，就有了积极的理由，活着才会有劲儿。一个人如果失去了动力，就没有了前进的欲望，就会“没劲儿”，那是很不好的状态，不管生活还是工作。
我今年也45岁了，担着两个班的语文课兼班主任，我从来没有放弃晋级，在积极创造条件。
我们这晋高级需要三个业绩条件:①优质课，②政府表彰，③成果类。这三个条件，我去年就已经准备好了(乡镇学校，取得证件比较容易)。我们这每年都有好几个优质课指标，一般报不满，我这几年，几乎年年讲，光县级优质课一等奖就4个，还有3个二等奖；政府表彰分两类，一类是优秀教师，一类是优秀班主任，两类都可以，我去年取得县级优秀班主任；成果类，我有一个市级二等奖，有一个县级一等奖，这两个晋高级的时候，都可以用。其他的证件，比如辅导奖、教学标兵、骨干教师等等有好几个。我的这些证件，晋高级足够了，只是我们学校比较小，老教师多，一直没有高级名额。前面等着晋高级的也有好几个老师，我一直也没有机会。
不过，今年我们省有了新政策，在农村任教男满30年，女满25年，可以不受岗位比例限制，直接评聘高级教师。我们学校有3个教师可以通过这个通道晋级。
- 我的年限还没到，所以，今年还是没法晋级。
- 我们学校有两个教师，没有准备业绩证件，眼看着机会白白失去，很可惜。
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啰啰嗦嗦说了这么多，我的意思就是证件还是要积极准备，谁知道会有什么好机遇落到自己头上呢，如果连最起码的证件都没有，将来有机会晋却晋不了不是很遗憾吗？
- 证件要积极准备，但是如果晋不了，也不要着急上火，若要为晋级气病了也不值得。
凡事看开，不要有执念，不就是一个职称吗，没那么重要。人到中年，上有老下有小，啥都有健康重要，健康没有了，职称要它何用。好好地多活几年，啥都有了。
终将长大
努力吧，现实点吧，努力争取更多的证书，“证”到用时方恨少。我是一位小学教师，40岁那年评上的高级教师，就是2010年，今年我50了，我评职那时候就是考核，考试，有幸过关了，感激自己的努力！年轻万岁！努力万岁！
任永君525
从2017年职称改革，小学和中学职称统一改革，将中学二级教师和小学一级教师改为中小学二级教师，将中学一级教师和小学高级教师改为中小学一级教师。另外增社中小学高级教师（副教授级）。本意就是把现有教师职称降一级。让老师继续向更高级评定。
这样的好处是：以前小学最高级是小学高级教师，现在降为一级教师。主要原因是，大部分教师在40岁左右基本就评比到了，缺乏进取心，在以后的优质课竞选，论文评比，发表著作缺乏进取心，想着都是青年教师的事情。
问题提到45岁还有评比的必要吗？我肯定的回答你！有必要，而且争取一定评上。原因如下：1，评上高级教师岗位工资等级晋升一级，如果你是一级教师最多晋升到专业技术8级，但是你如果进了高级教师，可以等一年直接进7级，以后每5年进一级，5级封顶。45岁可以到退休晋级到5级。如果能达到教授级，那可以继续晋级。这个比较困难，我们全县都只有1，2名教师。
2.国家政策对于女教师，如果职称达到高级教师，可以返聘到60岁（原本55退休），教师是一个特殊的行业，到了50岁以后，学校都会照顾年老的教师，从课程量，主要程度都会照顾，一般安排一些副课，每周10节课以内。一句话，轻松，混日子。但是在老师中，他们的工资最高，上课是最少的。年轻教师又不好跟他比较。因为每个人都有老的那一天。去年我们学校有一个老师59岁了都去评比，最后还是评上了.今年就返聘了。我们都感到欣慰。
所以，45岁肯定要去评比，以后退休工资也高！
历史小钻风
有些东西，只有你拿到了，个中滋味才能深切体悟。
40岁那样，有了评高级的机会，两个教师两个名额，各种劳累，各种忙碌，材料送了上去，层层审核。很遗憾，在省里被专家组刷了下来。揪了大半年的心，如果脆弱些貌似会崩溃。第二年，名额还有。尽管受了打击，还得继续啊。各种故事，又上演了一遍，家人都跟着受累。还好，评下来了。得知消息后，就一句话：这辈子都不想和这件事打交道了，怕要了命的。
可是，可是，说重点。
过程是艰辛的，一旦胜利的大旗插上了阵地，真是天蓝蓝，水绿绿。涨工资了，心情美了。最主要你定上了，而一些平时好打压人的领导没定上。姐再不用看你脸色做活了，真的是爽歪歪。内心的那种底气，很难说明白。现在，依旧干自己应该干的工作，依旧在努力。说不定哪天正高机会也会掉下来。
45不老，争取去吧，到时候你就知道内心的那种“牛掰”感了。
静待花开122293612
本人，45岁女教师。
有时，看到差不多年纪的同学同事都评到职称了，我也想努力一把，把职称评了。虽然课堂教学实录意外获得过奖，心得随笔偶尔获得过奖……但，我对这些荣誉什么的都不太上心。
当我看到评过职称的他们，工作状况早已没有了评职称那会儿的劲头时，我就失去了评职称的兴趣。我担心我也会像他们一样，职称一评坐等退休。没有了工作激情，离老不远矣！
就我这样也挺好，职称一直悬着，一直努力着，永无终点地努力着。
有时还以为，与其有对着要求评职称的功夫，不如看看书，跟孩子们唠唠嗑儿；与其有追着领导争名额的时间，不如写写随笔，养养心；与其……不如……
有人问，难道你这辈子职称就这样儿？我说，悬！
说不定哪一天我忽然对职称感兴趣了，万一一整理材料，一大摞的材料早超过了评职称所要求的，那搞个职称，不就是顺理成章的事吗？当然，也可能这辈子对职称都不感兴趣，永远都评不上。
我想，还是做好一位人民教师该做的一切事吧，评职称的事儿还是随缘。
