著名歷史學家尤瓦爾·赫拉利在其暢銷書《未來簡史》中提出的：“知識如果不能改變行為，就沒有用處；但是知識一旦改變了行為，知識本身就立刻失去意義。”用一句淺顯的話來說，一種知識一旦被一個人掌握，這種知識對於他的價值就迅速的變低了。
假設你是一個原始人，在你不知道“喝生水會導致生病”這個知識之前，這個知識的價值是非常高的，因為它可以讓你不生病。但是如果你不認為它是一個知識，它不能改變你喝生水的行為，它就沒有用處。
而一旦你通過思考和實踐，發現它確實是一個知識，並且從此改變你的行為，只喝燒開的水，那麼這個知識對你來說，反而又沒有太大的價值了。具體而言，就是因為“喝生水”這個前提不存在，“喝生水導致生病”這個知識點也就失去意義了。
所以，知識是一種會“過時”的東西，它有著一個獨特的生命週期。一開始，它在大多數人眼裡都是某種奇談怪論，卻無法落地產生實效，但恰恰在這個時間節點上，它是最有價值的。而到了最後，它又變成了所有人習以為常的東西，變成了某種正確的廢話，連提起的必要都沒有了。如果世界上只有你一個人把水燒開了喝，說明“喝生水會導致生病”在大多數眼中是一種奇談怪論；可當世界上所有的人都把水燒開了再喝時，即便大家都遺忘了“喝生水會導致生病”這個知識，也不會給現實造成任何影響。
隨著時代的發展，知識的更新迭代越來越快，同時知識傳播的速度也越來越快，所以，知識的生命週期正在不斷縮短。假設你能從現在穿越到30年前，僅僅依靠你作為普通網民所掌握的互聯網知識，你就完全可能成為另一個馬雲。可是，如果一個古代的人穿越到30年前，會發生什麼呢？可以想見，他所掌握的知識不會與其他人有太大的不同，並不能給他帶來額外的價值。
在過去，一個知識的生命週期可能是300年；到了現在，一個知識的生命週期可能就只有30年了；而到了未來，一個知識的生命週期則可能會縮短到僅僅3年，甚至3個月或3天。所以說，知識一種越來越容易過時的智慧，為了應對這種挑戰，我們必須終身學習，儘可能不斷掌握新的有價值的知識。
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