為推進未成年人思想道德建設，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣，引導師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，曙光小學積極開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動。
這個學校結合實際，將社會主義核心價值觀“進教材”活動，與德育教育、愛國主義、集體主義教育和心理健康、法治教育等相結合，開發以社會主義核心價值觀為主要內容的校本德育教材，每位任課教師人手一本，作為教育教學的參考資料;為每個班級配備至少一本以上的圖書供學生傳閱，實現社會主義核心價值觀與現有教材、課程的有機融合。
學校普遍開設社會主義核心價值觀專題課程，各班利用晨會五分鐘的時間讓社會主義核心價值觀教育“進課堂”。要求所有任課教師深入分析教材，發掘各學科教材中的社會主義核心價值觀教育滲透點，發揮好課堂主渠道作用。
為將社會主義核心價值觀24字“進頭腦”，學校懸掛張貼在校園內外、班級內顯著位置，利用板報、校園網站、校園廣播、微信等多種形式開展宣傳教育活動。教育引導學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把社會主義核心價值觀的要求變成自己的行為準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力，在學生中形成奮發向上、崇德向善的強大力量。另外，學校還廣泛開展教育實踐活動，組織學生召開以核心價值觀為主題的班隊會，並開展以核心價值觀為題的繪畫、演講、歌唱、綜合社會實踐等活動。
曙光小學通過開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動，增強全體師生培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。使師生在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了很大的進步。
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