五年级八单元习作《推荐一本书》写作过程,以《朝花夕拾》为例

五年级上学期最后一单元,即八单元的习作是《推荐一本书》,今天就来完成这篇作文。

一、审题

习作要求是向别人推荐一本书,不仅要把这本书基本内容介绍清楚,更要说出推荐的理由,也就是自己认为好的地方是什么,但注意不要写成自己的读后感。

五年级八单元习作《推荐一本书》写作过程,以《朝花夕拾》为例

课本上的要求,要仔细研读,才不至于跑题


二、选取素材

看过的书有很多,选哪本来推荐呢?

一定要选自己熟悉并且喜欢的;而且最好是别人也知晓的名人名著,避免选冷门的、很小众的书。

今天我就选了鲁迅先生的《朝花夕拾》

五年级八单元习作《推荐一本书》写作过程,以《朝花夕拾》为例

这是书的封底,鲁迅的弟弟周作人的一句品读的话,以及鲁迅先生的简介


三、列提纲

1、引子。爸爸喜欢看,从而让我也喜欢上了。

2、书的基本情况。作者,主要内容。

3、推荐的理由。

生动、有趣。举例。

语言美,要学习。举例。


四、开始写作

有一本书爸爸最愿意看,甚至不厌其烦地反复看,就像把玩一件心爱的宝贝,简直爱不释手。这让我很好奇,是什么书能如同美食一样,品得津津有味,且又心驰神往呢?后来我知道了,原来是鲁迅先生的《朝花夕拾》。

五年级八单元习作《推荐一本书》写作过程,以《朝花夕拾》为例

书的目录,除却小引和后记,仅十篇文章,但很题目就很有趣味,不信你们自己看


这是一本散文集,共十篇文章,文字并不多,7万余字,是鲁迅先生回忆自己童年及求学时候一些事的。对鲁迅先生来说,他的文字就像匕首,像投矛,是要战斗的,是要刺向敌人的,所以常常很犀利。独有这本,还能看到些难得的欢乐,太不易了。

五年级八单元习作《推荐一本书》写作过程,以《朝花夕拾》为例

这是爸爸读书时写得心得与随记,读得够仔细吧


五年级八单元习作《推荐一本书》写作过程,以《朝花夕拾》为例

这也是笔记,见缝插针,还勾勾画画,左圈右改的


对于散文,多数同学不爱看,以为尽是些无话却找话、无病也呻吟的忸怩之态,不比读故事更带劲。没看之前,我也这样想,且一看,倒是错了,绝不这样。内容就很丰富,不仅有故事,故事还很生动,不知不觉就爱上了。举个例子吧。在《从百草园到三味书屋》中,就提到一个美女蛇的故事,是人面蛇身的,常隐匿于墙头,只露出美女的脸,来叫你的名字,你要是答应了,那好,晚上就等美女蛇来吃你的肉吧,“沙沙沙”地来了……。也在这篇里,还讲到一个虫,叫做‘怪哉’,是冤气所化,大概是受冤的人变的吧,用酒一浇就没有了,总之好奇怪。那时鲁迅也好奇,便去问他的老师,老师把脸一沉,不高兴了,意思是不务正业,尽搞邪门歪道。怎么样,这散文可有趣?

五年级八单元习作《推荐一本书》写作过程,以《朝花夕拾》为例

书上还有插图,似乎就是最初民国时候原版上的,但也不确切


还有呢?鲁迅先生可是文学家,语言大师,自然文字是很美的,如果看一看,说不定我们的作文水平能大有提高呢!也举一例,馋馋你们吧:

“带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂,我也还不能即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章。或者,他日仰看流云时,会在我的眼前一闪烁罢。”

虽然似懂非懂,却别有韵味,是朦朦胧胧的美。若能学到一二手,也改头换面一下我们自己的作文,总会惊诧到别的同学。

五年级八单元习作《推荐一本书》写作过程,以《朝花夕拾》为例

所接引的一段文字,就是出自小引里,最后两字“带露"即是开头


有的书是看热闹的,就如街头闹红火,图个一时之乐,看多了,会觉得闹心;有的书初读未必就精彩,但好书不厌百回读,读着读着,就不想释手了,《朝花夕拾》恰是这样的书。


五年级八单元习作《推荐一本书》写作过程,以《朝花夕拾》为例

这是”五猖会“,也很有趣


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