看童话故事怎么塑造孩子性格?这本书给了我们最好的答案

每个孩子都喜欢童话;每天,我们都在陪孩子读童话;童话,对我们来说,可能很熟悉,但我们真的了解它吗?

美国作家谢尔登·卡什丹在他的作品《女巫一定得死》中,揭示了关于童话,很多我们所不了解的事。

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童话故事之所以这么有吸引力,就是因为,它能够帮助孩子处理成长过程中所必须面对的内心冲突。

童话讲述的是人类永恒的勇气和弱点,以及如何在这个世界上生存。

童话不仅是陪伴儿童的最佳工具,还能够显现出塑造孩子性格的深刻含义。

因此,我们要做会讲故事的家长,学会用讲故事来塑造孩子的性格。

那么,让我们细细来了解一下,关于童话故事的这些秘密吧。


01童话故事的本质,是孩子的一次自我探索的旅程。


我们很熟悉的一些故事,比如说睡美人,白雪公主,灰姑娘,青蛙公主,这些故事里面,都有一些能够帮助孩子,去战胜他生活困难的一些隐喻。

童话故事的结局里,往往是女巫被除掉,代表了自我内心冲突的消失,正面力量的获胜。

构成童话故事的典型情节一般分成四个部分,第一段是跨越,主角进入一个有着奇幻世界的地方;第二段是遭遇,主角遇到邪恶的对手;第三段是征服,主角和对手展开搏斗,最后战胜对手;第四段是欢庆,战胜对手后的盛大婚礼或家庭团聚,每个人从此过着快乐幸福的生活。

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例如白雪公主就包含了这些元素:跨越门槛、遭遇女巫、打败女巫,以及最后的快乐结局。

发生跨越的导火线一般是孩子的某种困境,而这个跨越的旅程向孩子们传递一个信息:一个人必须经过探索、实践与冒险才能成长。


02童话故事的“七宗罪”。

卡什丹教授认为,童话所描写的主题内涵,可以概括为七项:虚荣、贪吃、嫉妒、贪婪、色欲和懒惰等,他把这些统称为“童年的七宗罪”。

比如白雪公主在强调虚荣心,这个故事生动详细地描述了一个人在意外表胜过一切时,会有什么严重的后果。不但邪恶的王后执迷于自己的美貌,连白雪公主也因为接受乔装的继母的美丽系带,而差点送命。

而灰姑娘这个故事里面呢,就又强调了嫉妒心,特别是手足之间的嫉妒。

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每个重要的童话故事其实都是在处理一项独特的个性缺陷或不良特质。虽然某一个童话故事可能处理不止一项“罪”,但其中总有一项占主要地位。


03 那作为父母,怎样利用童话故事来帮助孩子成长呢?


1) 有针对性地选择特定主题的故事,来帮助孩子战胜心中的“弱点”或不良的特质。


比如孩子熟悉的绘本故事《野兽国》,故事中的主角马克斯,因为不听话,被妈妈罚在房间里面,然后他在房间里展开了一场冒险。

在野兽国里遇到一群长相凶恶的野兽,最后他又把野兽给驯服了。

这个故事可以鼓励孩子去,理解自己难以驾驭的冲动,比如说愤怒。

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还有《渔夫和金鱼》的故事,故事里的渔夫,因为救了一条神奇的鱼,而实现了渔夫妻子的各种愿望,但渔夫妻子的愿望永无止境,永远不知足,最后又回到一贫如洗的状态。

这个故事可以帮孩子去理解自己无止境的欲望,比如总是想买各种玩具。

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2)对童话故事的内容,进行正面的注解。

在《白雪公主和七个小矮人》的故事里,小矮人收留了白雪公主,让她有了“家”。这个“家”对孩子来说有特定的意义。

因为孩子在能够独立生活之前,需要知道在这个世界上有些人是他们可以依赖的。如果缺乏这种安全堡垒,世界就会变成充满变数的可怕地方。

而小矮人的欢迎表示白雪公主找到了安全堡垒。

但这种“安全堡垒”有人说是要求女性进入家庭角色,使她们处于奉献的地位。

引用故事里的对话:

小矮人们说:“你愿不愿意整理我们的房子,煮饭,铺床,洗衣,缝补、编织,让每样东西都保持整齐清洁?如果你愿意,就可以留下来和我们住在一起,我们会让你衣食无忧”。

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那么,我们可不可以有其他角度的解读呢?

或许我们可以告诉孩子,白雪公主做这些事,是因为“天下没有免费的午餐”这个浅显的道理,就像《千与千寻》里的千,要收获安全堡垒,自己也需要有所付出,不管你把这种付出看成女性屈从于男性的奉献,还是等价交换的付出。

劳动本身并没有褒贬义,它的意义,在于我们对他的看法。

还有,或许我们可以从友情的角度解读,小矮人在白雪公主需要时给予了帮助,那白雪公主也用自己的行为去回馈了这群朋友们。

对故事的解读不同,将对孩子产生不同的影响,树立不同的人生观、价值观。


3) 不局限于故事的主题,发挥创造力,去做一些拓展的思考。

在童话故事里,除了书中说到的“七宗罪”,其实对于孩子来说,还有许多其他主题是需要孩子们去了解的。

这些,就需要父母陪伴孩子一起发挥创造力,去做一些拓展和思考。

比如《小红帽》的故事,不仅是教孩子要听话,也可以教孩子怎么随机应变,路上遇到坏人的时候,究竟应该怎么观察,怎么回应呢?

比如《皇帝的新装》里,除了讨论诚实、谎言之外,还可以让孩子们理解“大人不一定都是对的”、“别人说的不一定是对的”,怎么去独立思考等等话题。

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4) 让孩子聊聊他对这个故事的理解。

一千个读者,有一千个哈姆雷特,父母的讲解,不一定完全和孩子的理解相同。

那么,在讲故事之余,我们还可以让孩子去复述这个故事,然后听听他对这个故事的理解;我们会发现,或许在这个故事里,有他们内心真正关心的问题,比如恐惧、孤单等等心理难题。

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你好,我是柚子妈,国家二级心理咨询师,正面管教讲师。

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