究竟是什麼原因，導致這些人屢屢考不上編制教師呢？
內行人：“其實歸根結底，無非是這三種原因”。
一、拖延症晚期
報考需要經過一系列流程，從買書、報班、備考等，再到看本地的招生名額通告..每一個步驟都十分嚴謹重要，一旦忽視了某點，就容易功虧一簣。
不過多數同學往往折損在“備考”這一階段上，總是愛給自己心理暗示：再等等，我明天一定看書。可是，明日復明日，明日何其多呢？
備考這一階段，艱苦、漫長，需要很強的自律性和毅力，才能堅持下來。而且教師編制考試需要有很高的知識儲備，很強的邏輯思維等。因此這就要求同學們需要在考前，必須吃透心理學、教育學、專業知識與能力等等。
如果總覺得還有很多時間可以消磨，導致拖延症晚期成癮的話，那麼是肯定考不上的！
二、沒恆心、沒毅力
想要參加教師編制考試，需要經過哪些門檻呢？
大致包括教師資格證筆試、面試，以及普通話等級考試等，做完教師資格認定並順利拿到教師資格證後，教師編制考試戰役才剛剛打響。
在這途中，有多少人被刷下去，而真正參與教師編制考試的人，都已經是精英中的精英了，而在這一批精英中繼續遴選，想要向上爬的概率只會更低。
所以，綜上所述：絕大多數人在考編這條路上，並不是一蹴而就的，如果僅僅經歷了一次失敗，就打退堂鼓放棄考試的話，能考上編制教師才怪呢。
三、三天打魚兩天曬網
靡不有初，鮮克有終，這句話用於描述絕大多數考生的情況是再合適不過的了。
很多同學在備考，學習的途中，總是三天打魚，兩天曬網。報了班，剛開始每天在別人的督促下學習，打卡，早讀，默寫...但一旦熱度過了，自己也就慢慢懶散了，不願意配合別人的監督，總給自己找理由。
這樣的學習，很難把知識吃透，建立完整的知識框架，很多知識點都只是在腦海中留下模糊印象，等到真正考試的那一刻，才發覺“大局已定”。
綜上所述，屢屢考不上編制教師大多是因為這三點。
而我們也能總結出來，這些原因無非是人性最根本的“弱點”，但凡想要成就一件事，就必須剋制自己的某一部分“天性”，克服弱點所帶來的困擾，才能真正考上編制，拿到“鐵飯碗”。
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