1.依據社會主義教育的性質和目的提出來的，區分社會主義學校德育與剝削階級學校德育根本標誌的德育原則是( )。
A.導向性原則
B.知行統一原則
C.教育一致性原則
D.疏導原則
2.張宇在放學回家路上將摔倒昏迷的老人送進醫院，及時挽救了老人的生命。為此，班主任在班上公開表揚張宇的行為，號召大家向他學習。這是運用了德育方法中的( )。
A.說服教育法
B.情感陶冶法
C.實踐鍛鍊法
D.榜樣示範法
3.“蓬生麻中，不扶自直”“近朱者赤，近墨者黑”都說明環境對培育一個人思想品德的作用，這是教育方法中( )的重要體現。
A.自我教育法
B.陶冶法
C.道德體驗法
D.榜樣示範法
4.教師在組織學生參加社會活動、生產勞動和課外文體科技活動過程中，實現德育目標、完成品德教育的方法是( )。
A.榜樣示範法
B.陶冶教育法
C.實際鍛鍊法
D.角色扮演法
5.德育中情感陶冶法是指在教育者的激發和引導下，充分發揮學生的主體作用，促使其自覺進行行為轉化和行為控制的方法。(判斷題)
6.情感陶冶法是教師自覺利用課本所蘊含的情感素材，通過誦讀吟唱、討論或者體悟，激發學生的情感共鳴，潛移默化的培養和提高學生思想品德的方法。(判斷題)
7.德育目標是德育工作的出發點。(判斷題)
8.在思想品德教育過程中，如果只看到學生差的地方，認為無可救藥，那就違背了發揚積極因素與克服消極因素相結合的原則。(判斷題)
9.正面教育就是對學生只能表揚，不能批評，只能用正面教材，不能用反面教材。(判斷題)
10.常言道，做事先做人，因此學校的中心工作是德育。(判斷題)
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