在孩子的成長過程中，都有他們的必經階段。而我們常常會納悶，為什麼
一向乖巧的寶寶，會突然變得不可理喻。在堆積木的過程中，突然就要發脾氣，一邊推倒剛擺好的“城堡”，一邊哭鬧。還有明明在一歲多的時候吃飯很好，到了兩歲，突然就不好好吃飯了。
遇到這樣的情況時，太多的寶媽都是暴躁的。因為不理解這是為什麼，即使明白孩子有Terrible Two的階段，但每每遇到孩子不乖的時候，還是會忍不住的吼叫或者打罵孩子。我們是否認真的想過，造成家裡一團糟的情況，是因為孩子，還是因為大人？
一條朋友圈，引起閨蜜對娃“暴力”育的反思
閨蜜說她看了一條朋友圈，是一位從事早教教育的朋友，發的關於她兩歲兒子的狀態。看完之後，對她的觸動特別大。她說：“我兒子兩歲之前一直特別乖，我第一次動手打他就是在他兩歲的時候。起因是他突然發脾氣扔玩具，後來只要孩子一鬧騰，就總是想要動手管教他。看了人家的朋友圈，我才知道，原來問題是我，不是孩子。”
我很好奇這是怎樣的一條朋友圈，能讓我一直認為“暴力”能解決孩子不乖問題的閨蜜，有這樣的反思。她發給我看了下，大概意思是說，孩子進入兩歲敏感期了，最近總是會有一些不好的表現，比如：心情不好就打人，不讓做的事情反覆試探，吃飯要看心情，邊吃邊玩。但是自己從事早教工作，深知這些都是這個階段孩子的正常表現。
她所採取的措施是：任由孩子發洩（打人除外），之後會蹲下來先認可孩子不好的情緒，表示共情，然後尋找原因商量解決方法。每次都要走這一套的程序，真的很累。可是作為媽媽，依然想對二歲的寶寶說，我的孩子你可以慢慢來，慢慢體會這個世界，慢慢學著長大，我們都不急…我想真正觸動閨蜜的是最後說給孩子的那句話：慢慢來，我們都不急。
父母的“假”科學育兒
《0-6歲，兒童感覺統合訓練》一書中指出，父母不僅需要科學育兒的知識，還要掌握各個時期孩子身心發展的規律。
我們現在都講究科學育兒，父母願意花很多錢送不諳世事的寶寶去早教中心上課，也願意花時間瞭解孩子的成長點滴。我們通常的做法是這樣的：
A、 求助。遇到孩子出現成長問題的時候，媽媽會常常深夜無法入睡，上網搜索孩子做出某些行為的原因。
B、 找到同類。我們會在網上找到別人家孩子和自家娃有類似的行為，並且發現有很多家長都在說，我娃也是這樣的時候，就會深深的出一口氣。心想：哦，原來不是隻有我家娃是這樣的，那就放心了。
C、 找到孩子行為的原因
找到同類後，就是找到了和我們同樣在經歷“家庭大戰”的父母，此時就能靜下心來找孩子發生這種行為的原因。然後發現，原來孩子這樣是有原因的，比如：可怕的兩歲，秩序敏感期，語言敏感期等。
D、給娃講道理—不聽—暴躁。在明白孩子扔玩具，不好好吃飯，大哭大鬧的背後是有成長規律在作祟，然後就平心靜氣的娃講道理。幾次過後，發現孩子還是會重複之前的行為。接下來家長就會忍不住要厲聲斥責孩子的行為，並且會說：“我都給你講道理了，你聽不懂嗎？你記不住嗎？”
以上四點是想要科學育兒的家長的做法，但在最後一步的時候，我們通常是在進行“假”的科學育兒。因為我們找到了孩子的成長特點和規律，卻沒有學會控制自己的情緒。
父母暴躁，對孩子的影響
上面提到的這條朋友圈，給我觸動最大的一句話是：“每次都要走這一套的程序，真的很累。”這點是我們很多家長所做不到的，我們也許會在孩子第一次扔玩具的時候表示共情，第二次第三次也能勉強做到，但當孩子依然在觸碰家長底線的時候，大部分家長就被“點燃”了，甚至會比沒有共情之前表達的更加憤怒。因為你認為你對孩子的“理解”，並沒有換來你想要的結果：孩子“聽話”了。
無法控制自己暴躁的情緒，給孩子帶來的影響是立竿見影的。
1、 孩子也會大聲吼叫
當人生氣的時候，會不自覺的提高分貝，企圖用大嗓門來制止孩子的不乖行為。三五個月你發現不了什麼，日子久了，你會發現你的孩子說話聲音也變大了。尤其是當他生氣煩躁的時候，會用大嗓門來表達自己。
2、 孩子也會動手打人
關於這點有很多真實的印證，那就是在家裡經常捱揍的孩子，在外面也會容易動手。而那些從來沒有被胖揍過的孩子，當和別人發生衝突的時候，不會動手，甚至都不知道還擊。
3、 孩子也會沒有耐心
有的家長會說，我已經很好脾氣了，他一而再再而三的犯同樣的錯誤，他難道不是在挑戰我的底線嗎？孩子並不知道什麼是家長的底線，他只是在學著成長，他在用自己的方法摸清楚這個世界的生存法則。當他發現父母對自己的態度並不是始終如一的時候，會打亂他的判斷，他也會變得沒有耐心，遇事焦躁。
寫給家長朋友們：
我們都說孩子是天使，突然有一天“天使”變“惡魔”了，恭喜你，你的孩子在正常的成長，他並沒有變壞。相對於孩子的成長來說，家長只需要做到的是控制自己的不良情緒，多堅持幾次，你會看到孩子的變化。
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