傻二丫
關於停學不停課，因為是網上授課，非常考驗孩子自覺性，尤其是小學低年級的孩子， 他們自制力差，往往需要家長監督才能更好的配合老師學習。遇到不配合的學生，再加上不理會的家長，我覺得老師其實挺難的。
我家孩子小學二年級，每天上午有網課，下午就是課外閱讀和計算訓練，每天只有一大半的學生，在群裡完成作業，報道打卡，而有少數同學從開始上網課到現在，一節網課也沒上過，作業也沒發過。老師剛開始還會提醒那些家長，家長也是不理睬，再到後來直接不問了。
別人的孩子都是按時學習，你家的孩子不上課，果開學從第一課教那還好，如果孩子接受能力強，上課能認真聽問題還是不大。如果開學不是零起點開始上課，那麼你的孩子這學期基本上只能混時間了，前面的他不會。
老師有監督學生的義務，但是現在是上網課，監督權在孩子的家長手裡。孩子不寫作業，可以通知家長，你家孩子不寫作業，我可以提醒你，但是一次兩次三次，一而再再而三的提醒你，家長不理會那麼你家孩子的學習我將不會在過問。不要為了個別學生影響班級上課的進度，這樣對其他愛學習的同學不負責任。
陪讀媽媽談教育
家長不管，你管他幹什麼？多情總被無情惱。這個世界啥樣的人都有，啥樣人都需要，不可能人人都是精英,也不可能人人都是罪犯。精英不是老師教出來的，罪犯也不是你不管出來的，你只要正常灑水看護，大樹的種子自然成為參天大樹，小草的種子永遠只能長成小草。社會需要大樹，社會也需要小草。小草渴望長成大樹，但那只是幻想。當老師要明白幻想是不真實的期望，那就平心靜氣地做每天要的平常事，不要把自己當作非凡的救世主就是了。
淨居士941
花有各異，人有不同。
第一，並不是所有的學生的發展都一樣。老人常說，雞叫一聲人三等。人是有三六九等之分的。有些學生無論怎麼耐心開導，循循善誘就是不開學習這竅。可他卻在其他方面長與別人。還有些學生根本就不需要家長老師的督促，自覺性很強。一方面是家長影響，老師教育；另一方面是自身本性。
第二，家庭因素。家長的素質，休養直接關係著孩子的行為。有些家長本身就不怎麼重視教育，所以你再費勁也是徒勞。還有些家長忙於生計而無暇顧及孩子，這都是難以迴避的事實。實際上，他們想管理孩子，可條件不允許呀。
所以這群不寫作業的孩子身上存在著諸多因素，作為教師只能是盡力而為，量力而行。因為很多客觀事實你是改變不了的。如果逼的緊，家長和孩子發生衝突做出一些過激行為，這後果你是無法承受的。記住，一個班裡老師是百分百的負出，而未必能培養出百分百的大學生。這是很正常的。
北方無冬
這種情況也要理解尊重這部分家長，我提醒一次二次，第三次絕不再提醒，為什麼？因為無法叫醒一個裝睡的人！
陽朔萬通租車
由他。個個清華不是大亂了嗎
tears眼淚71554689
老師引進們，修行在個人!
7815316
自生自滅唄
W696YJ
教育局發文，讓所有教師家訪，照片、錄像、錄音為證。
用戶8510929205547
這的確是個令人頭疼的問題。首先還是要以正面教育為主，以小放大，尋找作業方面以前的優點，比如哪次很快，哪次字寫得很好，你這一次其實也能做到的。其次，要評估，是他不會寫，還是不想寫。
財旺1314
說服
